分两种撒谎，必须要分得清楚。一种是善意的撒谎，就是那种不重要的，让人听了可以理解的撒谎。另外一种是恶意的撒谎，就是那种为了做坏事儿的撒谎。这样的撒谎是不可以让别人原谅的撒谎，我认为凡是善意的撒谎，都是我可以接受的。在培养教育孩子的时候，我还特意的引导我儿子，有善意的撒谎的生活习惯
孩子撒谎从一定角度来说，他的思维方式开始受到一定的影响，凡事都有两面性。家长应该及时纠正孩子的观点，但是孩子在成长的过程中好奇心是很重的，所以也要给于孩子正确.妥善的处理方法。通过生活的点点滴滴不断的与孩子互动，在互动中给于孩子正确的人生价值观，让孩子在正确而又快乐的路上成长。培养出孩子的自我独立思考，要让孩子自己掌握好自己成长路上的方向盘。
说明孩子有自己的主见了，有自己的思想了[呲牙]
千万不要为孩子撒谎找借口，当然还得看事情本身，分析以后做判断。很多孩子被同学或者老师吓唬，回家以后不敢说，所以会说很多谎话。还有就是做错事怕承担责任，怕大人责怪！孩子撒谎给大人有直接关系。
孩子撒谎跟情商高没有直接关系，关键还要靠家长的教育方式。[呲牙][呲牙]希望视频里的内容能给到大家一点小小的帮助。
这不是情商高是撒小聪明，如果年龄小，分不清对错，也是很正常的，也情有可原。知道孩子说谎时，先要调查清楚，如果没有调查清楚，会造成亲子关系紧张。家长要根据不同的说谎采取不同的措施，找出问题，再采取合理的解决办法。
孩子撒谎并不能代表是情商高的表现。家长应及时运用合适的方法纠正孩子，为孩子树立正确的人生观。
如果孩子
1.否认错误：做错了事，为了逃避惩罚不敢承认错误；
2.隐瞒实情：对已经发生的事，自己感到不满意，或害怕长辈责怪，隐瞒家长，蒙混过关；
3.吹牛：为了吸引别人的注意，有意编造一个故事，有时甚至会达到离谱的地步；
4.编造谎言：为了满足自己的需要，达到某种目的而编造谎言；
有以上情况，说明孩子行为习惯出现了严重的问题！！！
亲们好，我是爱吃的小猪熊，很高兴在这里回答题主的问题。
首先孩子撒谎，不能用情商的高低来衡量。其次我们们要从根本出发，明白孩子撒谎的目的是什么。如果孩子撒谎的目的是消极，负面的，恶意的。我们必须严格的纠正孩子说谎的行为。因为说一个慌，以后可能要用许多慌来圆最初的一个慌，从而导致以后孩子嘴里没有一句真话。再如果孩子的说谎是善义的我们也要委婉的告诉孩子，很多时候不能撒谎，告诉他说谎会带来的影响。所以说孩子撒谎不能用来衡量孩子情商。当孩子撒谎的时候家长更应该的是引起重视，正确的引导孩子，树立正确的人生观。
说谎话可能在所有国家都被认为是一种道德不良的表现，但是我想各位爸爸都有过和我类似的经历，当被妻子问道：“这件衣服好看吗？”虽然我觉得这件衣服和其他的衣服没有什么区别，但是还是会想着法子的夸这件衣服好看。
成人的世界需要说谎
因为你知道成人的世界需要“说谎”，我们有时候需要“说谎”来维护其他人的感受，有时候也会用“说谎”来避免一些不必要的麻烦。这些“说谎”并没有伤害别人，它和道德无关，是帮助维护社会关系的一种重要技能。
面对孩子说谎，很多家长会反应过度，认为孩子的道德品质可能出现了问题。作为一名儿童教育研究者，我把孩子的“说谎”当成他认知能力的一种表现来看。当然如果孩子“说谎”是为了逃避责任的话，可能需要家长引起重视了。
虽然我们认为说谎是一种不良行为，但是从心理认知的角度来看，既能“说谎”又能“圆谎”，是一种高情商的表现。
孩子说谎的心理发展
研究发现，从3岁开始，有一半的孩子会有意识的说谎，而到了5岁，几乎所有的孩子都会有意识的说谎。不过这时候孩子只会撒谎，还不会圆谎。此外，孩子很难理解为什么用说谎来逃避责任是错误的，但是用说谎来维护其他人的感受是可以的。需要到青春期以后，孩子才能认识到这种复杂的社会规则。
多伦多大学的儿童心理学教授在研究了20多年的儿童说谎行为后发现，孩子说谎标着心理理论的发展，心理理论简单的来说就是读心能力。心理理论也分等级，一度心理理论是对自己内心想法的认识，二度心理理论是对他人内心想法的认识，也就是可以揣摩到他人的想法。
3岁时，孩子仅有一度心理理论，还不能揣摩到他人的想法，所以孩子只能说谎，不能圆谎。我想很多家长都遇到过孩子在自己眼皮底下说谎，最后弄得大人哭笑不得的事情。
孩子说谎的2种模式
孩子的心理理论发展的越早，说谎也越早。当你发现孩子开始说谎了，先不用过度反应，可以观察孩子是下面的哪种说谎模式，才能有所针对性的引导孩子，改善孩子的说谎行为。
1.无意识说谎
如果孩子刚开始说谎，最好的办法就是淡然处之。在这个阶段，家长的重点不是纠正，而是预防。
家长可以用讲故事的方法来预防孩子说谎，这样的形式孩子也乐于接受。古今中外都有很多教育孩子不要说谎的寓言或者童话故事，比如《狼来了》、《比诺曹的长鼻子》、《曾子杀猪》等。这些故事中既有说谎的惩罚，也有诚实的鼓励，可以让孩子在听故事的过程中明白说谎的危害。
2.有意识的说谎
如果你发现孩子能够揣摩其他人的想法了，这时候的说谎就是有意识的说谎。这时候家长应该怎样做呢？比较好的做法是引导孩子说出实情，然后帮助他一起想解决办法。
如果有一天，孩子打错了杯子，你会怎么和孩子说？
我想很多家长会严厉的对孩子说：“你为什么打碎了杯子？”在这种情况下，孩子会意识到家长很生气，害怕家长批评，不得已会说是另外一个不在场的人打碎的。
家长很容易识破孩子这种谎话，会把问题上升到孩子的品质问题，孩子免不了受到一顿批评教育。但是家长越是这样批评教育，孩子越是说谎，因为他说谎的原因是害怕惩罚。孩子为了避免被识破，以后会想办法把谎说的更“圆”，这样会形成恶性循环。
聪明的家长该怎么说呢？正确的做法是不要指责，只是客观的描述事实，比如问孩子：“杯子怎么碎了？”这时候孩子没有心理压力，会更容易的承认是自己打碎的杯子。
很多家长抱怨孩子经常用说谎来逃避责任，需要想一下是不是因为自己一开始过于严厉，让孩子不敢承担责任。责任感是逐渐培养起来的，家长需要让孩子相信，你愿意和孩子一起解决问题，他的责任感就会逐渐培养起来了。
所以，如果你的孩子经常撒谎，你需要让孩子明白，说出实情不是要惩罚你，而是要和你一起解决问题。
如果你的孩子说谎了，你会怎么做？欢迎各位家长留言，分享自己的处理孩子说谎问题的妙招。
不是，这是一种不诚实的行为，要及时纠正，要不会影响孩子一辈子的
撒谎，本身就是一个错误之举，且跟多大年龄没有一点关系。不管是成年人还是孩子，只要涉及到撒谎，就是不对的，理应受到相应的惩罚，孩子心智各方面不成熟，或许意识不到自身的错误，此时监护人有义务对孩子及时给与纠正及教育，并给与正确的思路与观念，让其认识到自己的错误，保证下次不再犯。撒谎和情商高完全是不对等的，撒谎就是撒谎，还非要戴个情商高这么个冠冕堂皇的帽子，实在是可笑至极！