如何与班主任沟通是很多人犯难的事（社牛除外）。
近两日有位家长在抖音很火，就是那位质疑送餐企业食品安全问题的天津家长，有理有据，硬气又不失风度，不是耍无赖，也不是卑躬屈膝。一时间真的是收获一大票家长的支持。他称自己甘愿做炮灰，其实也说明了家长和老师以及学校是有一种天然的不平等。
作为家长，在与老师的交流过程中，应当是尊重老师、尊重自己。
1.放下偏见，尊重老师
很多人对于老师其实是带有偏见的，或者说在每个人的心中因为教师职业的崇高性，对于老师的期望很高，但是老师也是普通人，很难、很少有人无私到忘我，毕竟都是普通人，都有喜怒哀乐。尊重老师，尊师重道本就是中华民族的传统美德。
2.尊重职业，不一定尊重个人
其实和第一点一样，老师也是普通人，具有同样的七情六欲。我们无法要求老师怎样，只要他/她的职业是教师，做为家长尊重他/她做为教师的职业。也许他/她的某些行为或者是言论是不妥帖的。还是想起抖音里的一段视频。
具体出处找不到了，大概的意思是孩子因为生理期不舒服，上课期间举手上厕所，老师认为孩子是在故意捣乱，最后还找到家长，对家长一顿批评指责。放学后家长带着孩子去吃饭，孩子一路心怀忐忑，担心家长会生气批评自己。但并没有，家长对孩子说出这样一番话：孩子，你没有做错，老师也许是情绪问题，也许就是针对你，但那是老师的问题，不是你的问题，为什么要批评你？
真心为家长点赞。
3.尊重自己，也是尊重别人
可以恭维，可以褒扬，但不要降低自己的人格。说句到家的话，为什么家长如此尊重老师，不过是希望老师能够格外地照顾自己的孩子。就像求人办事一样，会放低姿态。因为有所求，才会如此。
最后要说的是，老师也是普通人，当家长真诚的与老师交流，真心的是和老师一起为了孩子解决问题，老师也是会真诚相待的。
1.要有礼貌，吐字清晰；
2.不能以我为中心；
3.不占用班主任上课得时间；
谢邀！
和孩子的班主任沟通最需要注意什么？这个问题提的非常好，因为可能有很多家长被这个问题所困扰。
我也是一个家长，很多时候也需要跟孩子的班主任沟通，因此总结出了几点供大家参考。
一、时间需合适
班主任也有很多的工作要忙，如果全班几十个学生的家长，时不时的打电话或当面找他，他也忙不过来啊！
因此，家长要跟班主任沟通之前，最好先提前征询一下班主任，约好一个双方都方便的时间，这是对人的最基本的尊重。
而且，只有在这样的时间里，沟通才不会显得仓促，不会出现才聊了几句，班主任就有事要走的情况。
二、话题需简要
最好提前把需要沟通的话题写在纸上，这样，在跟老师通电话或是见面时，可以开门见山的谈事情，免得东拉西扯说了半天，都说不到正题上。
向老师询问孩子在校情况也好，回答老师关于孩子在家情况也好，尽量做到语言简练，不拐弯抹角，这样可以提高沟通效率。
三、态度需尊重
对老师要有尊重的态度，即使你是因为质疑老师的某个问题而前来沟通，你也需懂得尊重他人，在事情没有完全弄明白之前，如果用质问、怒吼等方式，只会把事情搞僵。
当然，态度好并不是说，要给老师点头哈腰，或者送礼请吃饭等等，这些都不是真正的尊重老师，有时，老师还会认为你侮辱了他。
五、情绪需稳定
在跟班主任沟通的过程中，要注意控制自己的情绪，比如听到班主任说自己孩子的一些问题时，不要马上就生气，恨不得当场把孩子拖过来揍一顿，又或者当老师讲到孩子的问题时，你不同意老师的看法，认为自己的孩子没有问题，就跟老师争执不下，最后不欢而散，这样都是对这次沟通毫无帮助的。
以上就是，跟孩子班主任沟通需要注意的几个要点，如果家长注意到了这几个要点，就能跟班主任以及其他老师顺畅的沟通，家长也好，老师也好，都是为了更好的教育孩子，因此，家长和老师需要经常性的进行沟通，掌握良好的沟通技巧是很有必要的。
各位亲爱的家长，以上内容对你是否有帮助呢？欢迎留言讨论。
班主任八大禁忌！
最近各学校老师、班主任大概都在忙着期中考试的事情。很多新班主任表示手忙脚乱。要知道，当好一名班主任可是没那么容易的，即使你有着再丰富的教学经验，对于班级管理也很难立刻上手。同时，班主任相比较任课老师而言，需要注意的地方更多，想要长久稳定的当好班主任，要格外地小心谨慎。今天小编就给的大家分享一下班主任的八大禁忌！
1、别动不动就找家长。记住一个很重要的沟通法则：在家长面前要夸孩子！所以平时孩子出现了一些小的纪律问题，比如上课睡觉或完成作业不认真，这些都是小问题，别动不动找家长，你是班主任要自己解决，找家长找多了只会让他们觉得你无能，导致不信任你。
2、一定不要大声辱骂或者体罚学生，这种方式不仅起不到督促作用，还会严重影响学生的身心健康。况且打人骂人本就是很严重的错误行为，一单学生告诉家长，老师可能从此告别教育事业，3、有些老师喜欢让犯错的学生放学后留校不能回家，但是老师们要知道这件事情的风险很大。万一孩子出了点安全问题，你难辞其咎。所以，心放宽点，别管太紧，自己保命要紧。
4、和家长沟通太频繁工作期间我也是建议你非紧急事情不要回复太快，以免家长觉得你很闲。非工作时间尽量不回复家长信息，否则你的工作时间会大大延长。
5、习惯了物质奖励很多老师喜欢奖励本子或棒棒糖之类的东西给孩子，其实这些小物件根本不能激发学生的内在动力，除了让你多花钱意义不是很大。你对孩子的偏爱，对孩子的鼓励和认可比物质有用一百倍！
6、经常坐在班里要学会培养班干，让班干部管理班级，有很多老师喜欢在班里一坐坐一天，你在的时候学生们看起来很安静，但只要你不在，班里就又会乱成一锅粥。所以不要过度的管理，也要学会让班干部管理
7、不要在办公室里八卦学生家长或者同事的私事。作为老师要保持好自己的形象，小心隔墙有耳，这种事情一旦被其他同学或老师传出去，自己在整个班级，甚至学校就失去了德高望重的班主任形象。
8、从来不开展班会。有些班主任工作事务繁忙，班会都让学生上自习课。事实上主题班会的开展对于一个班主任来说也十分重要，比如防溺水、爱国教育、心理健康等班会。不能只关注成绩，而忽略了学生的身心健康。
以上就是班主任需要注意的八大禁忌，希望老师们看了都能有所帮助。班主任的工作固然辛苦，班级管理也并非一朝一夕的事情，老师们、班主任们加油！期中考试之后如果老师想单独发布成绩的话，其实可以使用易查分。易查分是一个可以自主生成查分系统的工具，班主任或者任课老师通过上传学生成绩excel表格并设置查询条件，就可以让学生家长单独的查询到自己孩子的成绩。易查分不仅保护学生隐私，操作也是十分容易的，完全不用担心自己不懂电脑操作。
我是家长，但我孩子的教育是一直是我最纠结的事。也一直认为孩子教育是我自己的大事。往往我都不从下手，但又希望老师能帮帮我。却又不懂和老师之间该怎样进行相沟通以便能帮到孩子呢，有没有哪些沟通技巧，关于孩子的教育问题我与老师都需要做些什么呢？也不知道我下面这么几点观点有用吗。
第一，我首先要注意千万不要做让老师讨厌的家长，像老师说，孩子我交给您了，你就批就批该骂就骂，我们都交给您了，或只顾着自己在那儿一股脑地说话，而不让老师插话说，强调自己把责任尽到了。也不要直接或者变相的把教育孩子的“责任全部都是老师和学校的说什么就是老师没教育到位，学校没做到位。我要不要和老师过重强调孩子的分数。分数是衡量一个孩子的标准，虽因为题目的难度不同、学生的基础不一样，但是我看到分数就我就更着急，不会冷静分析，着急找老师。
第二，我和老师沟通前，最要如何和孩子沟通好，如何了解孩子的相关信息，然后再一如何和老师进行重点沟通。这样就如何和老师就孩子的问题切入关速点和老师进行沟通？
第三，对于孩子的朗诵记忆习惯问题，我要如何协同老师一起认识和处理。
其实在孩子的学习习惯养成方面，老师和学校只有部分教育教学任务，更多的东西是不是需要我做大量的行为规范的辅助工作。在和老师沟通之前，要如何找自己孩子的自己问题，从而和老师想办法一起监督纠正孩子的问题，让孩子能够形成良好的素养和习惯。
孩子最想听的那些话，我应该如何跟班主任聊孩子都是我要和老师沟通的问题！
如果说家长是孩子的启蒙老师，为孩子开启混沌懵懂的世界；那么在孩子的成长过程中，班主任则更像是一盏明灯，时刻为孩子指引方向，照亮前行的路。班主任是孩子在学校里的“家长”，不仅要传道、授业、解惑，还要对孩子的言行举止加以正确引导。入学以后，每一个孩子在学校的时间都要多于在家的时间，因此，最了解孩子的就是班主任了。那么，家长该怎样与班主任沟通呢？
1.尊重
由于家长和班主任扮演着不同的社会角色，处于不同的社会环境，在经历、经验、思想水平、知识能力上存在着明显的差异，这就决定了班主任与家长在教育孩子方面具有互补的必要性和可能性。这种经验、思想和知识的互补，恰恰是双方自我提高的有利因素。事实上，班主任能够从家长身上得到大量信息，也能从家长的尊重中激起从事教育事业的崇高感和责任心，反过来，很多家长又能从班主任身上汲取教育的知识技能和为班主任的师德精神所感动。这样，家长与班主任结成和谐、融洽、互相信赖、彼此合作的教育同盟力量，共同完成把孩子教育成才的重任。
2.信任
目前在校学生的家长，普遍缺乏教育学和心理学方面的知识，最棘手的是独生子女的教育问题，因为家长没有教子经验的积累，对孩子的成长规律认识滞后，对孩子的教育力不从心，导致许多错误做法，甚至在教育理念和方法上也与班主任存在着分歧。因此，家长更要与班主任沟通，要充分信任孩子的班主任，相信班主任在处理孩子的问题时的心情是和家长一样的，相信班主任是为了孩子更好的成长。有人把塑造学生的工作比喻为塑造一块大理石，认为有六个雕塑家共同雕着这块大理石，其中主要的两个就是家长和班主任。只有在家长与班主任共同搭建的信任的平台上，才会将大理石塑造得更加完美。
1，把握时间，太晚了就不要打电话或者发消息了。打电话没人接或者消息没回，不要一直打一直发，我觉得老师的工作强度比企业上班大多了，人家不接或者不回，是时机不方便。
2，尊重事实。我觉得和老师沟通要先和老师把事实部分确认一下，事情的原委，因为孩子的口径，其他家长的口径，拼凑起来不见得是真相。
3，诉求明确。老师面对几十个家长，我觉得是没空猜来猜去的，礼貌的直接说，节省沟通成本。
4，维持一定的沟通频次。哪怕没事，佛系，对老师和学校放心得无可比拟，也不要跟shi了一样，让老师忘记了这家家长的存在。
一般一个老师，跟自己和孩子打交道的时间，至少是以年计的，我觉得要和老师建立起信任的关系对孩子比较好，可以输出一些家庭，父母，价值观，校外时间安排，一些大致的信息给老师。和任何长期关系一样，足够的了解和尊重，是积极有效沟通的前提。
尊重，倾听，分析，知道孩子的长处和短处！尤其是不能用成人的标准严求小孩！
我就自己的经历谈谈要注意些什么，希望对你有些借鉴的作用。
一、要尊重和理解。作为家长，我们管自己的一两个小孩都会感觉事情或者是麻烦特别多，有的时候特别烦。而班主任有五十个左右的孩子需要操心，可想而知，他的工作量有多大，所以作为家长，我觉得首先要尊重和理解班主任，这样你再与班主任沟通的时候才能换位思考，沟通起来双方感觉更好，也更能达到预期的效果。
二、注意沟通时间。有少数的家长，只要自己有什么事情要找班主任，就打电话，全然不注意时间，比如说在上课时间，或者是午休，晚上很晚的时间。我觉得如果不是十万火急、火烧眉毛的事情，建议在沟通的时候注意一下时间，比如午休、半夜这种时间建议不要找班主任了，因为班主任也需要休息。另外，在沟通之前，建议通过QQ或者微信先发个信息问下班主任什么时间方便，想沟通一下，这样更为妥当和周全。
三、要兼听则明。有些家长只听小孩的片面之词，就对班主任兴师问罪，这可要不得，法官判案还要听原被告陈述呢。所以家长在听到孩子说的什么问题的时候，最好是向班主任把整个事情的来龙去脉了解清楚再说。
四、要心平气和。有的家长在与班主任沟通的时候容易情绪失控，这样是无助于问题的解决的。所以我们在沟通的时候要心平气和，这样双方才有可能进行更加全面深入的沟通交流，才有助于对自己孩子情况的全面了解，以及共同商量出解决问题的办法。
现在正是“开学季”的学期初或者是学年初，有的孩子是刚上学，有的孩子是升入新年级、进入新的学习阶段。
这时，家长们都非常重视与学校老师的沟通问题，特别是对搞好与班主任的沟通需要注意什么，则是更为关注。
和孩子的班主任进行沟通，需要注意的地方有很多。
我曾经当过小学、初中老师及班主任，结合自己的亲身感受，就“和孩子的班主任沟通最需要注意什么”，给各位家长提四点建议：
一是注意沟通时机
大的时机主要是这样几种情况：家庭变故时、情绪不稳时、成绩波动时。遇到这些情况，要及时、主动跟班主任联系，便于家校双方掌握，有针对性做好工作。
至于一般的事情，能通过孩子了解处理最好，不要过多频繁联系，免得给班主任增添更多负担。
具体的沟通时间，最好选择在上班时。如果在下班后，那么多学生，老师的休息可能就要受到很大影响了。
二是注意沟通方式
现在的沟通方式很多，有微信、电话以及见面谈等。
对于不是十分紧急的事情，我感到以微信作为首选的沟通方式最好。这既不打扰老师的正常工作，也能使老师明了情况，准确回复。
对于比较急的事，当然是用打电话这种方式。
对于相对复杂的事情，跟班主任约时间面谈为好。这样能够把事情讲清楚，把办法找准确。
三是注意沟通语言
也就是尽量做到语言简练、言简意赅，不要啰哩啰嗦、东扯西扯。
有不少家长，唯恐事情讲不清，反过来倒过去，来龙去脉、前因后果，讲一大通。
要考虑到你是一个学生家长对一个老师，可老师一个人面对的是几十个学生家长，能节省就节省点时间。
四是注意沟通心态
也就是要抱着一个理解、尊重的心态，去进行沟通交流。
毕竟家长、学校的目标愿望是一致的，都是为了把孩子教育培养好。班主任管着几十个学生，很辛苦，很操心，要多尊重、多理解。
即使孩子在学校出现这样那样的事情，也要心平气和去与老师沟通交流。这样才更有利于事情的解决、更有助于孩子的学习成长。
和孩子的班主任沟通要注意的地方，以上这四点可能是比较紧要的。希望能对大家有所帮助。
第一，开头直奔主题，结束干净利落，中间言简意赅；
第二，不卑不亢，就事论事，态度鲜明，不涉其它。
第三，注意您的语调和用词！
自始至终记得一句话：“都是为了孩子！”
最近有几位家长均向我表达了一种忧虑——孩子现在成绩非常不理想，家长无计可施，只能寄希望于班主任。但是不知如何与班主任沟通，很是苦恼。其实问题没有想的那么难，学会和班主任交流沟通，是每位家长的必修课。那么，作为家长的你，现在学得如何？
作为一名从教多年的高中班主任，很乐意回答这个问题。我们以高一学生为例分析，孩子在高一出现不断退步，这一现象具有普遍性，同时原因也是多方面的，包括客观因素，更有学生主观原因。那么我们也要多方面努力去解决，其中家长和班主任的联系是必不可少的。
做最好的家长，离不开与孩子班主任保持融洽的关系。
不过说真的，真如学生有成绩高下之分，家长也有水平的差异。带班多年，接触过的家长非常多，给我的感触就是，家长的心态和做法对孩子的学习影响非常大。一个优秀的孩子首先是家庭教育成功的结果，其次才是学校教育的作用，这一点如今越来越得到认同。仅从和班主任沟通这个方面来说，就有很多值得我们注意的。
第一，不拖延，及时沟通能更好的解决问题。。
前一段时间，班上的一个学霸男生只因第一次月考下降，情绪低落，饭都不吃。家长及时打来电话说明情况，第二天我给孩子做了一次心理疏导，问题都得到很好的解决。成绩不断下降，是时候要让家校合作发挥作用了。但是，有些家长这方面意识欠缺，只一味的批评孩子，不了解孩子成绩退步的详细原因；于是家长的那一番说教并不起作用。如果家长感到无可奈何，请别忘了孩子的班主任。
和班主任沟通，是对孩子情况了解上互通有无的表现，也是家长和班主任在教育孩子方法理念上达成一致、形成合力的表现。防范未然，及时沟通，t越拖延可能会让孩子的问题更严重。
第二，要打消没必要的顾虑，以真诚、主动之心面对。
那个家长不想和孩子的班主任经常联系呢？可是，大家似乎都觉得心有余力不足，于是有些家长很想和班主任沟通交流，但总是顾虑重重。要么怕班主任没时间，是对人家工作的干扰；要么怕找了班主任后，班主任态度冷淡，驳了面子，从此不再去接触。还有些家长可能是方式方法不当，以前和孩子班主任闹过些不愉快，于是关系很紧张，这对孩子的成长很不利，需要调整。
这个时候，需要换个角度看问题。班主任工作是非常忙，每天的琐事很多。以我为例，如果一个学生各方面问题比较严重，我会主动联系家长来学校，共同商讨。对于主动来学校的家长，我会尽可能利用课余时间和他交流；如果不巧，家长刚来而我要上课，我会让他等等，当然最好的方法是预约时间。
作为家长也要理解班主任的工作，尤其高中班主任，每天的工作量确实很大。因此，对家长信息回复迟或者被班主任遗忘而没有回复，请家长理解，你可以继续发，这没有什么，我想主要是客观原因。依我之见，经常性的和班主任联系，这不是对班主任的打扰，而是他的本职工作，应该的。
第三、不搞请客送礼，以真诚自然的心态交往。
由于和各地很多家长有交流，知道了一些地方风气确实不够好，甚至于有买买座位的现象，令人吃惊。教育引导孩子、和家长的交流，这是职责所在。还是前面说的，有问题来学校，这是最好的。
可是有些家长总会想其他办法，比如拿着礼品去班主任家，班主任很无奈。不可否认，会有极少数班主任会接受家长的请吃，但大多数不会。而且，班主任工作非常辛苦，往往很少有在家时间，这时家长的到来，无疑是对他生活的影响。
总之，作为家长，要重视和班主任的沟通，做法没有你想的那么难。真诚、自然，以和处理所有人关系一样的去处理和孩子班主任的关系。
其实不在于那些物质性的东西，一个微笑和谢谢，就是对班主任工作最好的认可，这就足够了。彼此尊重，互相信任，充满期待，做最好的家长。
等宝宝三岁之后就可以培养他学习的兴趣啦，我儿子也是这个时候开始认的字，一开始用了各种方法培养她的兴趣，没想到最有效的还是用Apipi，不要担心手机对眼睛不好，里面能设置学习时间，培养用眼习惯。你百度搜索【猫小帅识字】、挺不错的，我儿子用了1年多了，认字比其他小朋友多。他特别喜欢，还经常要给本宝妈讲故事，暖心。
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