孩子不听话,总是叛逆,该怎么办?

孩子叛逆、厌学的原因是什么?

1、孩子厌学一般是因为在上课的时候胡思乱想太多,注意力无法集中,最终导致孩子上学后出现很累、很难受、很痛苦的症状,然后就会产生了厌学的情绪,觉得读书时一件很痛苦的事情。

2、家长忽视了与孩子间的界限。很多时候,由于父母不合。母亲为了争取孩子站在同一阵线,便会时常对孩子诉说做父亲的不是,做母亲的苦处,这等于是以朋友的身份和孩子交谈,告诉孩子自己多无助。这样的角色扮久了,很难再建立起父母的权威,孩子也不可能顺从自己。还有些家长,为了讨孩子欢心,会以金钱收买孩子,满足孩子的各种要求。结果使得孩子得寸进尺,不断要求,终至超过界限。这时,做父母的要划分界限已经来不及了。

3、孩子自身的原因,在家里放松,自由,去了学校要守规矩,按时上下课,吃饭,大小便都要受限制。

面对孩子叛逆、厌学的时候,家长应该怎么做?

1、不要一味责骂:相信很多家长都有过一上火便对孩子破口大骂,甚至不惜动手的情况,对于叛逆期的孩子,家长要尽量避免,必须要讲道理,一开始或许会不听,但是长久下来,就会产生效果。

2、真诚对待孩子:有些家长在与孩子做沟通的时候,总是喜欢用指责或命令式的语气,这常常让孩子难以接受。亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的,家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听,让孩子了解他的行为会让你难过,或是会让你担心、惧怕。

3、不要侵犯孩子的隐私:很多人父母都搞不清楚叛逆期的孩子在想什么,那么偷看他们的手机,日记等是一个不错的办法,也许你很快就能搞清楚你的孩子是不是在早恋,是不是偷偷去网吧了,但是孩子会越来越讨厌这样的父母,和你越来越疏远。

孩子叛逆、厌学怎么办?

第一步,要了解孩子行为背后的原因和目的是什么?

第二步,父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。

第三步,帮孩子分解学习目标。

第四步,帮孩子做好心理建设。

如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段,欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。




孩子叛逆、厌学的原因是什么?

1、可能是与老师和同学们发生了矛盾,然后导致厌学,不去学校。

2、有些媒体上传播一些负能量,传播一些负面的价值观人生观,给出负面的榜样。

3、有些媒体上传播一些负能量,传播一些负面的价值观人生观,给出负面的榜样。

面对孩子叛逆、厌学的时候,家长应该怎么做?

1、家长首先要学会冷静,理智对待。在逆反期内,家长不要跟孩子斗气较劲,要多站在孩子的角度上思考问题,尊重孩子,发扬家庭民主,多听各方意见,给孩子辩解的机会和改错的时间,不要以家长的“威严”压制孩子,强制孩子屈服。

2、同孩子做协商。不要总是要求孩子按照大人的心意去生活,那么不只是孩子痛苦,就连大人也很痛苦。盛怒时不管教孩子。修正对孩子的期望。

3、如果家长属于权威型,则孩子会处于弱的地位,没有机会展示自己和得到锻炼。久而久之,孩子就会变得有话不敢说,有想法也不敢表露,从而导致其独立做事能力差,优柔寡断,缺乏主见,应变能力差。

孩子叛逆、厌学怎么办?

第一步,要了解孩子行为背后的原因和目的是什么?

第二步,父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。

第三步,帮孩子分解学习目标。

第四步,帮孩子做好心理建设。

如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段,欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。




按照上一代人的教育下一代人的方式,还不能达到100%不能打,文明礼貌教育用语,现在父母都80-90后这一代人小时候也是被打教育出来,很少部分人还没得到不被打的的教育,因为父母50-60代教育出来的,也一样,往后十几年,可能会实现。




肯定不能打,要从思想上教育他,行动上给他做榜样,孩子会慢慢理解的,就会慢慢的理解父母的良苦用心!




所有的评论都是不应该打,确实按常理讲“打”孩子是不应该的,但是如果打之前立好规矩,越过线就要接受惩罚,这样我认为“打”也是一种约束和底线教育,讲大道理对叛逆期的孩子是一点用没有的。还有所有参加评论的作者,我相信都有打过孩子的经历,只不过每次打完都愧疚很长时间。




不该打小孩,我从小到大父母没有用过打孩子的方式教训我,任何事都要好好跟孩子讲道理,讲明白孩子自然就听话啦




孩子叛逆不应该打,越打心里会越反抗,要学会去用语言沟通,看他为什么会发脾气,不要盲目打骂,这样会适得其反




读懂孩子的心,基本上没有叛逆期,打并不能解决问题,应该找到孩子叛逆的根源。这本书不错,推荐给需要的家长。




不能打,要慢慢哄




叛逆是每个人成长期都有过的。

关爱和宽容是最好的引导办法。

还想问一句:听话更有出息吗?

发挥孩子的天性吧,别误了这个成长性极强的孩子。




辩证看待,老一辈的观点,黄金条条出好人,但是,现在的娃儿承受能力走比较差,所以,看家长√自己娃娃的教养方式了。




教育为主




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