您说的情况应该是孩子在上学期间，其他同学都在上早读，唯独您的孩子不上早读。如果是这种情况，我建议:
1.与老师联系，请老师严管，家长一定要狠下心来，积极配合。
2.了解孩子不上早读的真实心态是什么，以便对症下药。
3.要从调整孩子心态、学习态度入手，达到最终改变学习行为的目的。
4.帮助孩子建立好的朋友圈。让孩子与品学兼优的学生交朋友，使他见贤思齐，变得努力上进。
5.让孩子感受到小小的成就感。可以用适当的物质或精神刺激，激发他上进的动力；或通过举行小的比赛，使他有成就感，等等。
6.反思自己的家庭教育。考虑是否有溺爱、纵容等家庭氛围，导致孩子的现状。
总之，一年级是习惯培养的起始阶段，更是人格形成关键时期。相信，在家校共同努力下，您的孩子会更好。
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常言道，没有规矩不成方圆，无论做任何事情，都得有规矩守规矩，当然孩子也不例外。从小在规矩中长大的孩子，必定是个彬彬有礼，说话讲信用，办事讲规则的高素质的文明之人。不能对孩子的错误听之任知，这助长了孩子的任性，发现错误要正确引导孩子认识错误，改正错误，防止动粗，要对孩子晓之以理，动之以情，用真情和爱心去感染孩子，教育孩子，使孩子在父母的正确关怀和教育下茁壮成长。
针对这个问题，我觉得可以从以下几个方面来着手：
1.男孩子这个阶段心智还不成熟，需要家长认真仔细的来引导。激发他的学习兴趣，鼓励他对课本知识做进一步的探究。
2.采取适当的奖励机制，进行刺激。比如给个小糖果啊，给个小红花呀。坚持一周的话，就奖励一个小礼物，等等。这样容易让孩子坚持下来。
3.和老师做好沟通配合工作。让老师在课堂上注意提醒孩子。孩子感受到关注，学习兴趣就会大大增强。兴趣是最好的老师，此言不虚。
4.同时也要注意恩威并施。一味的鼓励，有时候也不一定有效果。孩子毕竟是孩子，适当的严格要求也是必须的。玉不琢不成器，就是这个道理。
5.家长要做好表率。孩子在家时，父母最好和他一道看书学习。如果你一边要求孩子学习，一边自己却在看电视，玩手机，孩子当然是有样学样。所以家长的模范带头作用也很重要。
这个要慢慢来，因为孩子太小了，耐心哄哄，和孩子一起早读。孩子习惯了再放手。
个人认为这个情况只是暂时的，只需要家长与孩子沟通一下就可以解决了。不安排早读具体内容的情况大概只有两种，一是同学之间尚需要熟悉的过程，二是当前的教学容量不足以填满早读的时间。所以需要家长与孩子进行沟通，规划早读内容，计划阅读教材的内容，或是选择一些孩子喜欢或感兴趣的课外读物带到学校进行阅读，用以填补早读时间的空白。