我觉得这个主意不错。古语有云：读万卷书不如行万里路。行走于各个地方，不但让孩子领略到了当地的优美景色，也了解当地的风俗民情，这比从书本中看到的更深刻，理解地更透彻。带孩子去参观当地的大学，了解每所学校的办学特色和优势，也让孩子对以后的学习有更明晰的目标和追求。不过，在到达每个城市之前，必须先做好功课，父母要先了解当地的人文景观和学校，当带孩子到达时才可以自如地向孩子介绍相关知识。这才是高效的旅行！
你的这种想法我非常赞成，尽管我觉得上小学就去参观略微有点早。
我一直赞成要从小就多带孩子去见世面。读万卷书，更要行万里路。让孩子了解世界是什么样的，明白学习有什么用。这个可不是通过单纯的讲道理或者去几个地方旅游一下就能明白的。
我想建议的是，多带孩子去大自然畅玩，感受生命的神奇美妙。
多带孩子去博物馆，感受历史的力量。
多带孩子去科技馆，感受日新月异的科技进步给生活带来的改变。
多带孩子去图书馆，感受浩瀚的知识海洋。
默默支持孩子的一些异想天开，所谓的“不务正业”里包含着孩子对一切未知的好奇，对这个世界怀抱期待。不要让家长的功利之心打破孩子对美好的幻想。让孩子过早的收到成人思维的束缚，丧失探索精神。
我国要建设“创新型国家”，之前的应试教育是以记忆力教育模式为主，已经不适合我国的教育发展方向了。要培养孩子动手能力，独立思考和独立解决问题的能力，鼓励发散性思维模式以及冒险精神，这些都是我们家长教育孩子需要改变的地方。
你能有如此想法已经超前于我国很多传统型家长了。
可能因为我住在大学旁边，每年的寒暑假看到一波波的孩子来学校参观，有组团来的，有父母带着来的，最重要的项目就是在大学门口拍照，许下美好的愿望，希望孩子将来有一天能考进来，愿望是好的，仅此而已了。在孩子眼中这一个个的大学都一样，除了名字不同，环境基本大同小异。对这个学校的历史，底蕴，秉承的精神，孩子基本就跟逛景点差不多的心情。
中国的大学大多风景绿化都不错，还有花机票去美国瞻仰名校的，很多人都大失所望，没有在很好的区，还没有校门。学校真不是用来看的，学校的核心是人，什么专业是孩子喜欢的，哪位教授是孩子向往的，将来能拜入门下的，什么学术的氛围是孩子喜欢的，这才是大学的实质。如果具备了以上的条件，什么样的学校真不重要，教学楼不用很新，绿化不用很好，可有一帮跟自己一样追求知识的人，那就是最值得难忘的地方。
感谢提问，很高兴回答。
修身齐家治国平天下，是孔子的教育目标。志于道，居于德，依于仁，游于艺是孔子的教育方针。
其中“平天下”和“游于艺”，指明学习要胸怀天下苍生，要游历天下人物，在游历践行走天下的活动中，学而时习之以格物致知。这种学习方式应该就是所谓的游学。
游学，或求学、或访学、或观学，是历代仁人志士必不可少的学习之行。读万卷书，行万里路，几乎已成了游学的标准口号，千百年来，不绝于耳。
如果说，课堂教室里读的是有字书，那么游学路上读的就是无字书。
今天游学方兴未艾，且花样百出，千变万化，其中包括组织学生参观国内外著名大学府是颇受家长欢迎的。
如果每年能够带孩子游历一座城市，并参观所在城市的大学，这种从小就开始游学，会让孩子受益多多，意义深远，主要有三点：
1、增长见识
俗话说：见多识广。出去游历，可以开阔眼界，因见无数人物；宽广胸怀，因交无数朋友。
孔子经常带着弟子外出践行学习，如祭祀、狩猎、春游，秋游等等，最有名的一次游学就是周游列国。千里之行，观景千万，阅人无数，上至国君，下至庶民，不仅一路宣传了自己的仁政治国理念，也一路让弟子们见识了各地的风土人情，三教九流，为他们以后走上社会，齐家治国平天下打下接地气的基础。
不做方寸井蛙之徒，要做九天展翅鲲鹏。
2、培养活力。
有道是：活力在于运动。人要有生命活力，离不开运动。仅靠学校的体育课是远远不够的。
现在孩子不论是身体动静、心胸眼界、还是思想表达，都蔫唧唧的，普遍没有精气神。好像只有打游戏、吃麦当劳可以刺激一下。这和圈养不运动不远行有极大关系。令人生忧。何以解忧？唯有游学。
我们发现，经常旅行的人，会从内到外，都有一种活跃的气质。身体有活力，因接触天地；思想有活力，因结交人物；说话行动、有活力，这是天地人和的必然结果。
从小游学，播下动感生命的种子，在知行合一的游学路上，能磨砺出坚韧不拔，吃苦耐劳的龙马精神，能培养出开放、包容、平等的良好品质。
3、树立志向
古人言：有志者事竟成。
大学，尤其历史底蕴深厚的名校是大师云集之地。他们修身齐家治国平天下的做人做事风格，会影响后生后辈们，且代代感染沿袭下去。走进这样的校园，会感受到他们的气场。久而久之，白纸一张的孩子就会被感染和涂彩，渐渐内心就会种下向大师前辈学习的愿望种子，发芽之后会成为理想，进而树立为理想而学习的志向。
通过游学建立的理想，比起在课堂上发愿说理想，更接地气，更有感情和文化基础，不会成为空想甚至乱象。
我有一个朋友，他的女儿清华大学毕业，现在美国某大学教书。这位朋友女儿上初中时，就每年暑假带孩子去北京、上海、广州等有悠久历史文化和现代文明的大都市旅游。每到一市，他们就钻胡同、进弄堂、溜街巷，聊土著、游名校，尽情漫游，尽心呼吸，一直坚持到孩子考上清华大学。
初始，孩子没有特别感觉，后又带孩子去普通大学。孩子感觉就来了。孩子觉得还是名校特别是像清华、北大这样的校园，建筑悠久，有中有西，有古有今。园内绿树茂盛，花草芳香，园林秀美，人文气浓，有种莫名的吸引力，使人流连忘返。而普通大学就缺乏这种文化气场。还有那些新建的大学校区，虽高楼大厦漂亮，校园奇大无比，但缺少生气、绿色、人文，让人不愿多呆一秒。
朋友的孩子上高中后，心中的目标清晰明确了：立志考清华。其它大学一概不考虑，大有破釜沉舟，置之死地而后生之心。不过最后理想成真。应了那句：有志者事竟成。
当然，如果带孩子游学只是走马观花，一路上，没有凝视、没有思考、没有提问、没有讨论，只是到此一游，拍照留影，这样的游学，只能算是一次旅游。
我也打算带孩子去大学里看看，去年我弟弟和弟妹就带孩子去了清华大学，开阔了眼界，给他们讲了很多出自清华的名人、学者、有杰出贡献的人，孩子们回来之后就发奋学习了，立志考清华，将来为社会做贡献。
非常有意义。古人语：读万里书，不如行万里路。这句话当你亲身经历过才知道。
一个简单的道理，你带孩子去了岳阳楼，你才知道岳阳楼记是怎么写出来的，都不需要要求孩子去背诵，自然就记住了。
你去了橘子洲头，你才知道当时毛主席写庆园春——长沙，的伟岸思想是怎么来的。
来了四川，去看看剑门关，你才知道蜀道到底有多难。
去了孩子理想的大学，不要单单看校园环境，更多的去图书馆看看，去了解这所学校的历史，去了解学校的宗旨，去了解学校的底蕴，孩子才会有动力。让孩子去体验生活，而不用永远给孩子讲故事。
有意义！
我家孩子每年至少去省外旅游一次。
但是我们不止是游高校，我会带她见识城市原生态的一面，比如菜市，博物馆，与本地出租车司机聊天，品尝当地特色小吃等等。
高校我们也去，但是每次去旅游期间，也是各高校的放假期间，也只能看看大学景观。
一、假期游高校也有收获。
如上所述，假期旅游的时候，高校都已经放假了，看不到象牙塔学子们的青春勃发，意气飞扬的一面。
但是假期到高校去，也不是一无所获。
在孩子小的时候，外出旅游，确实需要爸爸妈妈把功课做够，尽量把学校所长专业及学校相应的故事，与孩子的已有的认知建立联系。
有一段时间，孩子和我一起追剧，其中一个女主人公是学金融的，她特别崇拜这个女主人公。
我就乘机给孩子介绍了我们成都的西南财经大学，说这个学校的金融专业很不错！逛麦德龙的时候，我带她去看了这所学校。（小家伙回来后有点小小的失望，哈哈）
去北京的时候，又带她去看了对外经贸大学。重新捡回了一部份对金融人才诞生地的好感。
二、外出旅游，全方位让孩子了解这个城市。
我们去青岛，带孩子去了本地菜市场，四川孩子从来没有见过那么多爬行着的活海鲜，四面八方的蛤蜊都在喷水，可把孩子新鲜坏了。
孩子当天就写了一篇日记，我个人非常喜欢这篇有趣的小文，记忆最深的一句是：还有动物向我吐口水，打水枪。
市场上的穿着水鞋，说着听不懂的方言的叔叔阿姨，海鲜市场特有的浓重气味，健谈的出租车司机，有特色的城市小吃，热闹非凡的旅游景点，在孩子心里留下了深刻的印象，很多题材都进入了她的日记。
三、特殊的游记/日记记录模式
孩子外出旅游，我不会逼孩子用笔来记录日记。我和孩子一起发明了一个日记模式：手机录音。
让她把自己一天想说的话，用手机录制下来。
回家后，孩子心心念念想玩电脑，那就把这些录音，用电脑打出来吧。发QQ空间，微博都可以，我还会主动与她网络互动，增加她修改“文章”的动力。
她的同学朋友也会给她点赞互动，也增加了她的码字动力，发文的时候，她也会比较认真谨慎，因为好多人可以看见这篇文章。
其实说实话，孩子对高校的真正认识，是从高中开始的。
有小时游历大学的经历，孩子的目标感会更加强烈，学习上也更有动力，对大学会更有一份期待吧！
行万里路，读万卷书。亲大学，观世界。
去各个城市的同时，去大学很好只是建议：
1.备好课，了解大学
去之前，先对大学的历史和相关专业，教育大家等进行了解，到时可以和孩子交流分享一下。
2.观大学，亲近人文
走进大学时，更多不只是让小孩看风光，更多关注到人文的成分。边走，边交流，尤其对于人文气息浓厚的地方可以多停留，感受到大学气息。
3.游玩后，再度分享
观看完大学后，和孩子一起交流自己的发现，激励孩子对于所见所闻进行深度分享，播种种子。
在有条件的情况下带小孩多到其他城市走走看看其他城市的大学，不仅提高孩子的见识，体验不同城市的人文风格，多跟孩子介绍不同的学校特色，感受大学的校园气氛，理解青春、朝气、博学、奋进、坚毅，树立孩子的学习兴趣和目标，激发孩子对心目中理想的大学的向往和奋斗
有意义的，而且意义非凡。
“读读万卷书不如走万里路”。这话虽然有点夸张，却说明了一个事实，就是走出去看看外面的世界很重要。
一个孩子，除了网络世界，现实世界在他们的眼里，其实并不大，哪怕在一线城市，家长，学校，游乐园，旅游景点……满是童真、乐趣，快活的童年就是这样子了。当他们上学了，开始吸收知识，梦想长大以后究竟要做什么。在他们性格志向定型之前，多看多了解总是有用的，而且是必须的。
读书成功的第一步，就是考上理想的大学。我有个朋友，家境中等，儿子高中了还不思进取，经常沉迷于网络游戏中。家长先是着急，再是气愤，接着无计可施。问题是按照他儿子的情况，考个三本是没问题的，但只要稍加努力，进步空间是挺大的。你可以想象一下家长当时的无奈。
孩子眼里考上了就是胜利。家长思前想后，做出了一个匪夷所思的决定，让孩子停学一年，带他出去走走看看，再让他自己决定。
第一站是本地职高。
第二站是省城。一个二本院校，附近一个一本院校。
第三站用了一个星期时间。一个是清华，一个是北大。
完成了三级跳之后，就在宾馆里，父子俩平静的聊了一个晚上，谈了各自的感受。
出乎意料，孩子说懂了，回去重读，会努力的。家长问他为什么？
孩子说：通过这次到高校看了看，给他最大的印象就是，不同学校的学生，给人不一样的感觉，究竟区别在哪却说不出来。清北学生给人一种令人羡慕的吸引力和优越感。
家长告诉孩子，这就是气质！气质来源于考上名牌学校的自信心和自豪感。
第二年，孩子考上了省城的一间一本学校。虽比不上清北，但也尽力了。
由此可见，孩子需要认识了解外面的世界才知道天外有天，才有前进的动力。
你说每年带孩子到一个城市的大学去看，如果条件允许是可以的，但问题不在于看了多少学校，重要的是每看一间学校，要让孩子了解不同城市风土人情和学校的特点、文化、校训，知道中华文化的博大精深，时刻怀有敬畏之心，由此鞭策自己，建立目标。
看了，懂了，世界就大，格局也更大。
这个要看你带孩子去看名校的目的了。如果是为了激发孩子的学习动力的话，我觉得没什么必要。对于学习的目的，不应将考取名校当作一个目标，好像考上了名校就万事大吉了似的。人生的目标可以定得条远些，高考，名大学不过是另一个起点。
我也曾带孩子去看名校，不过我的目的是想让他了解一下各校的特色，未来选择学校和专业时可以有更清晰的目标，可以根据自己的喜爱去挑选城市及学校。
个人小小看法，请勿见谅。
非常有意义，孩子小学后，开始有自己的评鉴能力，带他参观大学可以帮他建立对大学的认知，树立以后考大学的目标，算是一种生涯游学吧。
偷偷地告诉你，我也是这么干的，每去一个城市旅游，必然会带孩子去当地的知名大学看看。比如浙江大学，南京大学，北京大学等。
首先，增广建文是好事！
个人认为是...去游历的过程中，家长引导些什么内容或愿景？或者是说价值观...有或者是简单通俗的道理...那更为重要。
既然都有目标和资金去做这样的事情，计划的最核心是：过程中孩子收获了什么？还有就是他能否真的吸收到家长的用意？！
所以，事前的准备更多在于：如果沟通表达？！说的太深，他肯定不懂...这或许会是您目标管理中重要的一环。
我觉得有意义。尤其孩子上小学以后，正是孩子树立价值观的关键时期，带孩子去不同的城市感受不同的生活，一方面可以拓展孩子的眼界，增添孩子的阅历。另一方面不同地方的城市，不同的大学都有自己的办学理念，让孩子树立从小要做一个什么样的人，向往那种学习的环境，那么带他不断感受学校氛围的过程中让他做出选择，同时确定自己今后的目标。这种经历对孩子身心发展还是相当有意义的。
想想自己上学的经历，不管是中考还是高考，都有点没概念，尤其是对待中考。
那会也没有太多的成绩排名之类的，尤其像是校排名、市排名之类的都没怎么听过，就觉得自然往上升就行，没有压力也就没有动力。
中考还能顺利过去，考入不错的学校。但到了高考真的无数次的后悔自己的不努力，最让人后悔的就是没有努力就失败了。
但今天孩子们所面临的压力还是挺大的。怎么说都应该要比我们当时懂得多。
而说起带孩子去各高校参观以督促孩子学习这点，现在还挺多机构专门组织这样的夏令营之类的活动，去的不仅是国内的高校，还包括国外的各大名校。
但说实话，小学阶段所进行的这些活动，对孩子而言，很大程度上就是看个热闹。
在我自己带小学的几年里，也有跟同事、朋友聊过很多次，如果说6岁以前对孩子来说最重要的是足够的安全感，那小学阶段最重要的则是学习习惯及学习兴趣的培养。
整个小学阶段，比起去各类名校，不如带着孩子去各大图书馆、博物馆、科技馆之类的，激发孩子的好奇心与求知欲，保持对知识的热情。
进入小学阶段，要费心培养孩子的学习习惯。包括：对个人物品的管理（绝大多数书包塞的一团乱，书本卷页、撕扯的孩子，成绩也不会太理想），认真完成作业，对课本及时预习、复习，时不时查缺补漏。
此外，专注力是影响学习很大的因素。为了促进孩子的专注力，除开养成阅读的习惯，大量运动也是很重要的。
我带的一二年级小朋友，专注力不足的，我都是建议家长给孩子增加运动量，增强核心力量，坐的稳，才能专注听讲。大运动也是幼儿时期，感觉统合发展很重要的一部分。
有意义，小学相对轻松一些，有一些人热衷于寒暑假让孩子学各种兴趣班，有人热衷于让孩子背起背包周游全国。萝卜白菜各有所爱，选择就别抱怨，都有收货，只要开心就好。
这是非常有意义的事情哦，走出去会学到书本上学不到的知识。
当你希望孩子努力学习，对孩子说希望你长大了考上名牌大学的时候，他也许没有太多的概念，不明白为什么，但是当你带他亲自去体验大学的校园，他也许就会在某一次的一瞬间产生崇拜心理，喜欢上了某一个校园而为自己定下了目标。
我每年带孩子出去玩，都会去当地的大学参观。让他了解每所大学的历史文化，建筑风格，看一看大学校园里面的环境，然后还会拍照留念。
等他长大了，说不定就会考上其中一所大学。这样的旅行小插曲既可以开阔视野，又能增长孩子的见识，是非常有意义的事情。另外附上一个名牌大学的名单[灵光一闪]
俗话说，读万卷书，行万里路。
去著名大学游玩即不是单纯的旅游也不是纯粹的学习，它贯穿了学习、观摩、游览，因为每个大学都有自己的校训自己的文化。
孩子徜徉其中，加上家长或者导游的讲解，会被这种大学浓厚的文化氛围，潜移默化的影响，在心灵深处种下一粒种子。
这种旅游，为孩子人生旅途上增添一笔无形的财富，增长孩子的阅历和见识、培养孩子不同角度的思维习惯；也为孩子以后考大学做好心理准备，留给孩子一份终生难忘的记忆，充分感受这种大学生活，大学环境带来的无尽乐趣。
这是一个非常有意义的事情，读万卷书不如行万里路！
其实，带孩子去各个地方看看最好的大学，城市，从孩子的角度去理解这些地方，无形中对他是一个目标或者一个方向！人有了方向才会有前进的动力！
对于孩子们来说这也是一种资历，从小见过了不同的风景，也会对思想、谈吐、处事方式有潜移默化的影响。出门肯定要住酒店，订机票，拿行李！也是一种独立的锻炼！
非常有意义、因为在孩子幼小的心灵中播下大学校园里的生活画面、顺便教育孩子学习的重要性、这比天天在家催他写作业好几百倍[微笑]