进入电子信息化时代，我们会发现，孩子好像更加叛逆了，具体表现为沉迷手机游戏、抽烟喝酒、去网吧KTV等场合、打架等等，以及伴随而来的厌学问题，都令家长烦躁不已。
面对孩子叛逆厌学成绩差，家长该怎么办呢？
首先家长的心态很重要，同时跟孩子的沟通也尤为重要，因为要通过跟孩子沟通来找到孩子厌学的原因；其次，帮孩子30天建立手机界限，纠正作息；提升孩子的学习动力，引导孩子建立学习目标，用逆推思维按计划努力学习，慢慢提升学习成绩；父母提升改善沟通技巧，调整居家环境，改善孩子作息，提升孩子睡眠质量等对症下药解决问题。
孩子厌学的原因有哪些：
1、家长对孩子照顾太细致
孩子在生活上没有了自主权，那他唯一能自主的、能获得成就感的就只剩下学习了，这会让孩子很厌烦。
2、家长过分强调学习
有不少家长会过分强调并关注孩子的学习，考试必须得考多少名，做作业必须几点完成，恨不得天天拿着表监督孩子的学习。
3、跟不上老师的节奏
这些孩子集中表现为上课注意力不集中、爱走神。上课没有认真听，加上课后没有向老师请教，导致课程跟不上，作业不会做。孩子学得吃力，学得累，久而久之便渐渐地产生了厌烦心理。
4、居家环境的影响
孩子有没有一个安静的学习环境是非常重要的，家庭氛围对孩子的影响不可忽视
5、孩子沉迷网络，爱玩游戏、看小说、刷短视频、网络聊天等
网络的诱惑无处不在，孩子自控力弱，很容易迷失，沉迷网络无法自拔，这就需要家长引导建立界限了
总之，多个因素导致孩子厌学的现象，要彻底解决问题，那么也要同时从多个方面去进行调整，否则治标不治本而已。
先找到孩子厌学的原因，亲子关系糟糕、师生关系问题、同班关系遇到阻碍、孩子沉迷网络或者早恋、孩子没有学习目标与责任心、孩子注意力不集中、父母期望太高、家庭结构改变（父母离异或再婚）、父母关系恶劣、孩子陷入习得性无助等，
家长要从孩子自身、家庭教育、师生、外部这四个方面分析，然后针对这些原因去解决问题。
俗话说，哪里有压迫哪里就有反抗。
孩子反抗的对象可以是家长，老师，学校，也可以是用考试成绩定性孩子的社会规则。无论因为什么原因，孩子的表现都是在反抗和逃避学习。
这说明虽然原因有很多，但最后的发泄口是学习。孩子无法解决那份压力源头，只能反抗压力集中点，而厌学就是孩子反抗的途径方法。
孩子为什么没有寻求家长帮助而是直接抗拒逃避。说明家长在孩子眼里已经和自己站在对立面，无法帮助自己，所以才会通过最简单粗暴的方法——逃避，来缓解自己的心理压力。
所以孩子厌学叛逆，成绩不好，都是表象。真正的问题不是孩子不聪明，调皮，性格恶劣。而是孩子的内心处于孤立无援又毫无办法的境地。
家长首先能做的就是让孩子感受到家长是与他站在一起的，有问题可以一起面对，家长能给他提供帮助，家长是可以信任的。
鼓励孩子说出自己的想法，不要表现出任何轻蔑，忽视，嗤之以鼻的情绪。让孩子感受到尊重和重视，重新建立信任和感情。
和孩子一起做他喜欢的事情，缓解他的压力，告诉他没有什么事是过不去的，遇到问题和困境如果一时想不到办法解决，可以向家长寻求帮助，家人是他永远的后盾。让孩子敞开心扉，不再抗拒家长，那么无论什么问题，孩子都会积极面对，不再逃避。
首先了解孩子厌学的原因。根据原因想办法。
孩子厌学叛逆，是孩子在成长的过程中很容易产生的问题，也让许多家长十分的烦恼和头痛，所以，孩子厌学叛逆怎么办，许多家长都将自己孩子送来了徐州阳光教育接受教育培训，而徐州阳光教育的老师也提醒各位家长，面对孩子厌学叛逆，除了有孩子自身的原因之外，家长自身也是一个很大的因素，所以面对孩子厌学叛逆，孩子家长最好做到以下几点：
首先从自己家长身上找原因，是自己身上什么原因导致了孩子厌学叛逆，分析自身问题可能出在什么地方，自己的伴侣可能有什么性格习惯等问题，导致了孩子厌学叛逆，自己的家庭有哪些问题导致了孩子厌学叛逆。自己的大家庭有哪些问题。导致了孩子厌学叛逆。如果可以就在分析分析家长双方的大家庭。分析问题总结问题。从自身找出导致孩子厌学的可能因素，逐一记录下来。逐一改正。至于怎么分析自身家长、家庭各个问题，这里就不在罗列了。其次有孩子厌学叛逆的父母应该尊重孩子，给予孩子更多的尊重。孩子是一个生命个体。是一个有血有肉的生命，有作为一个自然人所具有的本能的社会感情。他不是家庭的私有产物。这个道理就是放在法律上也不能得到承认。有他太多的父母不懂的尊重。这也是分析自身问题的一大课题。这些父母终其半生都学不会尊重，这里说的是对待社会上的个体。一个不懂的尊重的家长能给自己的孩子多少尊重。这一家长问题可能造成孩子深层次的问题是多方面的，孩子厌学叛逆也许只是孩子问题的冰山一角。所以要解决孩子厌学叛逆。家长自己在这一领域也要狠狠地了努力了。如果你的孩子也有同样的问题，可以免费加家庭教育研究院老师的-/信：13223082215（长按复制-/信号后，打开-/信搜索添加）别再凭自己的经验乱摸索，孩子的前程真的耽误不起，希望孩子们都积极向上、快乐成长！
大部分孩子的亲子关系都不好，要么父母教育方式不当，要么存在家庭暴力，要么父母感情不和，要么父母教育方式存在严重分歧，要么孩子从小由老人抚养缺少父母的关爱，要么是单亲家庭，要么父母一方甚至双方存在心理问题……症状表现在孩子身上，其实孩子厌学叛逆病根在家庭。
与父母的疏远，使得青春期的孩子不愿意把心里话告诉父母，甚至向父母紧闭心门，对父母的教导、忠告不以为然，甚至充耳不闻、“油盐不进”。而追求同龄人的接纳和认同，又导致青春期的孩子，“唯伙伴马首是瞻”——不管同伴的“马首”是奔向光明的前途，还是冲向万丈深渊。
孩子叛逆厌学成绩差怎么办？
首先，家长需要从关注孩子的内心感受做起。
很多父母对孩子说得最多的就是这三句话：
“作业做了吗？”，“考得怎么样？”，“好好学习啊！”。
这还算好的，不打不骂嘛。有的孩子说：我妈说她爱我，我看她只爱分数。当父母的换位思考一下，孩子这么说是不是也有孩子的道理
用心观察孩子的言行，体会孩子的和感受，比如：
孩子从外面回来了，一脸阳光灿烂，您可以问问她：“我看你今天那么高兴，我也替你高兴，你一定玩得很开心吧！”
孩子阴沉着脸，您不妨跟她说：
“我看你好像情绪不大好，发生什么事了，愿意跟妈妈（爸爸）说说吗？”
孩子不愿意说也别太勉强，只要让孩子感觉你很关心她，愿意与她分担、帮助她就可以了。
用欣赏而不是挑剔的眼光去看孩子。如果父母能从各个方面赏识孩子，而不是打击和排斥的话，孩子的自信就会提高，能感受到父母的接受和认可，亲子关系也一定会大有改善。
由原及近帮孩子树立目标
兴趣是最好的老师，一个人只有干自己感兴趣的事，才会不知疲惫、全力以赴、其乐无穷，因此成功的可能性也最大。
所以，父母应该从孩子小时候开始关注、爱护和培养孩子的兴趣爱好，让孩子在感兴趣的事物中得到快乐，得到成就感，得到成长。
但兴趣爱好一定是孩子自己的，而不应该是父母强加给孩子的，也不应该是随大流人云亦云的。
欢迎在下方交流讨论，我们是@KDC家庭教育，有关孩子心理、教育的困扰，都会为您答疑解惑，欢迎关注我们，一起来谈谈孩子的成长~
看到您这个问题，我首先想到的是网上的一句话：不辅导作业时，母慈子孝，一辅导作业，鸡飞狗跳。
各种叛逆都是因为跟孩子的学习扯上而引起的，厌学又何尝不是叛逆的一种？我们只见过孩子因为叛逆而不学习，没见过孩子为了叛逆而努力学习的。
孩子叛逆的根源一般来自父母的焦虑，父母对孩子缺少耐心。
我见过很多这样的家长：平时对孩子不闻不问，偶尔想起来一问就是最近学习好不好；要么就是每天盯孩子的学习太紧，成绩稍微下降马上恶补。
不要以为孩子到了一定年龄就会叛逆，那是对父母焦虑作出的反抗。
所以首先要缓和亲子关系。先搞好亲子关系，孩子愿意听您的话的时候，再跟他谈论学习的事。多听听孩子在学校发生的趣事，也可以说一些自己小时候的趣事给孩子听，还可以陪孩子做这些开心的活动等等来拉近关系。
其次，适当减少孩子的学习任务。这时候只能先把成绩放一边了，目的是培养孩子的学习兴趣和学习习惯。习惯养成了，成绩会慢慢回升的，这就需要足够的耐心。
再次，和孩子一起制订一个合适的作息计划。主动权尽量交给孩子，哪怕不是十分合理，先让孩子执行，习惯养成后在慢慢完善计划。
在做这些事的过程，还会频繁碰到令家长火冒三丈的事，家长要时刻克制自己的情绪。在对孩子发火前最好先走开，然后告诉自己：孩子是亲生的，我要多想想他有什么优点。
（原创）
谢谢您的邀请！
您这个问题是比较有代表性的问题。
现在的孩子，叛逆期确实比以前的孩子难管。叛逆期+厌学+成绩差，确实让家长头疼。
首先，要了解孩子厌学的原因。
如果孩子以前成绩很好，这一段厌学，有可能因某些任课老师对孩子学习中的表现进行批评，孩子以前受到批评少，抗挫折能力差，又加上孩子正处逆反期，不愿意去学习该学科。
这种情况，家长要坐下来，与孩子坦诚交谈，如果孩子不愿意坐下来谈，可以通过与孩子一起散步，与孩子一起玩游戏等拉近与孩子的心理距离。让孩子认识到，老兄的批评才是对学生的爱，讨厌老师而不去学习是幼稚的表现。
如果孩子是因为学不会，做题错多对少，对新知识学习找不到感觉，从而失去了学习兴趣。家长最好协调任课教师，对孩子进行专项辅导。孩子从哪里开始学不会，便从哪里开始补讲，讲练结合，直到跟上班级进度。
如果孩子因沉迷游戏而厌学，家长需要引导孩子，把游戏与学习安排好。
其次，要鼓励孩子知难而进，鼓励孩子多问，多记，对孩子学习上存在的问题，能够举重若轻地与孩子交谈，并且告诉孩子，他遇到的困难，其他孩子也都存在。孩子在认为自己不会的知识是一种普遍存在时，心理压力就会减少，就会激起直面困难并战胜困难的勇气和信心。
再之，家长要给孩子创造条件。比如，找同龄人一同玩耍，在玩耍中把关于学习的问题进行沟通。有时候，同龄孩子面对困难的积极而坚韧不拔的态度也可以激起学困孩子的斗志。
您好，我是彭华勇，心理咨询师，专业从事青春期教育心理问题咨询解决，著有《越有效的教育越轻松》，欢迎关注我
在家长层面我们要注意三点：
第一，家长要真正认识到孩子之所以出现这种情况，责任全在家长，与学校无关。相信只有家长的改变才能够改变孩子，并且也一定会改变孩子。让老师放下自己可能承担责任的恐惧。
第二，孩子之所以不想上学，是因为家长过去的指责和控制造成的，孩子出现厌学后，学习成绩一定会下降，学习成绩下降，老师就会给压力。这样就造成孩子在学校和家里都找不到存在感，于是不想上学，通过打游戏来填补自己内心缺失的存在感，或者通过逃避来减轻自己内心的负罪感。
第三，家长要通过学习真正了解只有改变我们自己才能改变孩子。把家里过去给孩子的控制和指责产生的压力减下来。但学校的压力怎么办呢?这就需要家长与老师沟通，这种沟通既要让老师放下心中的担心，还要让老师真心的认可家长和孩子。
家长与老师沟通需注意以下三点。
第一，告诉老师，孩子的现状都是因为家长过去不当的教养方式造成的，可以说得具体一些，让老师真正理解孩子为什么会厌学，从而去心疼孩子，其实孩子是想上学的，但他没有力量，需要学校和家庭共同努力，才能帮到孩子，让老师放下那份恐惧和担心。
第二，告诉老师，我们家长现在在学习家庭教育的知识，也找到了帮助孩子的办法，但这需要有个较长的时间，并且告诉老师，我们只要这样做下去，孩子就不会出问题，即使出问题，责任也是我们家长的，与老师无关。
第三，我们只需要请老师配合我们做一件事就好，那就是请老师暂时放下对孩子成绩的期待和要求，无限的包容孩子，不管孩子上不上学，都请老师相信孩子一定是想上学的，请老师告诉孩子，你现在暂时不想上学不要紧，我们班一直等着你，随时都可以回来，如果有什么需要老师帮助的，随时告诉老师。
我是彭华勇，心理咨询师，专业解决各类青春期教育心理问题，孩子厌学叛逆，不读书等教育心理问题，欢迎关注，有问题可以私信我，免费领取《亲子关系修复秘籍》。
感谢您的邀请。这个问题真的很难回答，孩子厌学的原因也有很多，因为不了解孩子的具体情况，只能就最普遍的原因进行作答。
什么是最普遍的原因？我作为心理咨询师，到我这解决同样问题的学生和家长，共性原因是家长的问题。对，您没看错，是家长的问题。
所以，您要解决这个问题，首先您自己要有所改变，在日常的生活中，一定存在和孩子沟通的问题。鉴于此，我给您的回答是：
首先，要和孩子进行平等的沟通，不能认为他是孩子，就采用命令的口吻，大多数家长的问题是家长式的命令和说教。
其次，普遍的问题是家长管的过多。家长过多的唠叨，会造成孩子的厌烦和逆反，有句话说：大智大爱是放手。教育孩子，如何管、如何教，要张弛有度。“放手”，也要有度，哪些需要放手，哪些不能放手，哪些点到即止，都需要我们在和孩子相处过程中去“悟”。
每个孩子都是独立的个体，不能照搬别人经验，要根据自己孩子的特点，从细节着手，引导孩子，和孩子交朋友，无话不谈，才能平稳度过孩子的逆反期，迎接他未来的生活。
孩子学习成绩差，有可能是家长教育方式不当，引起孩子逆反，从而成绩差，但这只是其中一个因素，孩子学习差一定还有其他原因，建议您私下到学校，向老师进行深入了解，取得老师的帮助和支持。
以上两条：一是家长的自我改变和自我成长，家长改变了，孩子才能改变；这需要很长一段时间，需要家长不能急躁，静待花开；二是要心平气和、平心静气地和孩子进行有效沟通。
以上回答供您参考和借鉴。
@问答
你好！感谢邀请！
我是心理讲师初雪，国家二级心理咨询师，生活化心理学知识的传播者和践行者，感谢你的邀请，很高兴回答你的问题。
关于孩子叛逆厌学成绩差的问题，我的建议如下——
1.父母要关心孩子的厌学情绪和状态。
没有孩子天生厌学，孩子之所以厌学，肯定是遇到了无法解决的困难，这时候父母要理解孩子厌学，成为他的盟军，而不是去指责他。
2.弄清孩子厌学的原因。
每个孩子厌学的原因并不相同。
要和孩子坦诚地聊聊，了解孩子的真实想法，弄清楚孩子不想上学的真实原因；然后才能对症下药，根据厌学的原因找出解决的办法。
3.克服急功近利的想法。
孩子厌学不是一天两天形成的，并不是说今天父母好好对待孩子了，明天他就会去上学了。
父母在帮助孩子的过程中，一定要克服急功近利的想法，从改善自己的心态和行为做起，以足够的耐心等待孩子一点一点往好的方向发展。
4.父母回归该有的角色。
一般来说，遇到孩子厌学，周围人很容易发起“车轮战”，对孩子进行“轮番轰炸”，家里所有的亲戚朋友摇身一变，都成了老师，来管他的学习。越是这样，越容易引起孩子的抵触心理，觉得自己没有了可以依靠和信任的人。
所以，父母要回归自己的父母角色，从身体、心理给予孩子关心，重新修复和孩子之间的关系。
5.父母要有更多的心理弹性去化解教育问题带来的压力和焦虑。
很多时候，父母是把自身的焦虑和无奈传递给了孩子，让孩子去承受本不该承受的压力。对于教育方面日益增加的压力，父母要有足够的心理弹性去应对，减压之后再和孩子交往。
我们的教育有这样一个现象：一个孩子只要成绩好，就可以“一俊遮百丑”，那么他身上的任何问题都不成问题；如果成绩不好，那么没有问题我们也要给他制造点问题。
我们都知道，一个完整的人，不应该只是以掌握知识的多少来衡量，而是要从品质、思想、行为等多个维度来看；对于暂时出现厌学问题的孩子，我们更应该怀有悲悯之心，放下自己的成见，戴着“放大镜”去发现孩子的优点，让孩子变得越来越好。
希望以上回答能够帮到你，谢谢！