我家大宝正好3岁，从2岁半开始突然就变得特别调皮，我理解她探索世界的发育特点，但是我认为这个年龄需要更有效的相处模式，一方面可以搭建更为健康的亲子关系，另一方面可以帮孩子建立良好的生长秩序。3岁的孩子是正式学习规矩的时候，我认为奖惩分明是必须的，而罚可以采用适当的“体罚”。
当然我说的体罚并非传统意义上的体罚。举个例子讲吧，我家大宝两个月前突然表现的很不友好，有时着急了会用手去打奶奶。次数多了怎么办呢，首先告诉她打人是不对的，既然打了人就要收到应有的惩罚，那就要接受相应的体罚——面壁思过！刚开始面壁罚站30秒，下次60秒；或者惩罚她深蹲，让她对行为和后果产生联系。
如果孩子乱扔玩具，可以让她自己捡起来，并惩罚她自己把地面扫干净，对于3岁的孩子，虽然真的不会扫，或者把房间弄的更乱，但是通过劳动式的体罚，也能让她守规矩。
事先协商好奖励和惩罚的方式，说好的就要做到，做的好了有奖励，做的不好就要适当的“体罚”了。
体罚虽然是惩罚的下策，但体罚也可以有很好的震慑效果。就像上面说的罚站，配以家长严肃认真的批评，孩子唯我独尊的思想会有所收敛。但是有一点需要注意，孩子因为受罚哭闹后要注意补充水分，切不可因为罚孩子而伤了孩子！！！
肯定不能体罚。但做错了事一定要罚才能让他记住，以后不在犯。
1.我们可以限制他喜欢的事情。比如今天中午我儿子不好好吃饭，总看电视。我直接把电视给他关了，不让他看。
2.罚他做卫生。当孩子故意搞破坏，把到处弄得乱七八糟，这个时候就打他自己把玩具底面清洁干净。
3.罚他静站，面壁思过。闹腾、好动的孩子我们就打他站，安静的站着。
当然处罚过后要让孩子总结，3.4岁的孩子思维已经有一定进步，基本能理解大人的话。我们也要多解释，让孩子明白为什么罚他！切记罚的不明不白。
我家刚好有一个四岁的女孩，也会遇到题主说的情况：听话的时候，那真是贴心小棉袄；可是淘气起来，那就真的是黑心棉了。
遇到我家宝宝淘气犯错，我会用以下一些方法，欢迎大家交流讨论。
1、罚站：我是经常用这种方法，让她对着墙壁站着，哭也好，闹也好，我不去理她，一般是15分钟左右；
2、不理她，冷战：这种方法用在家里做错事的情况；
3、事中满足她的要求，但是事后惩罚，包括以上两个方法：这种情况下一般用在人多的时候。不过现在不需要用了，这种情况再事前沟通好，基本上她都能控制自己了。
无论哪种方式，惩罚只是手段，关键目的还是让她改正，所以我会在事后耐心和她说道理，让她知道错在哪里，以后该怎么做，而且在这个过程中一定要严肃，这才是我们家长应该做的。
3、4岁的确是孩子成长的一个重要转折期，也是孩子各种敏感能力成长的时期，这期间的教育至关重要。
3-6岁的孩子是通过游戏来感知这个世界的，所以顽皮淘气是正常的，如果这时候孩子很安静那反而才是大问题。
题主的主要疑惑是在轻重的问题，轻了不管事，重了怕伤害，那势必要选择一个折中的办法，既不太重，又能起到相应的效果。
在这里推荐一个很适合的方法：面壁思过。
面壁思过是一种有效的小惩罚的方式，家长最希望教育完孩子之后，孩子长记性，以后同样的错误不在犯了，而这种方法是最合适不过了。
因为面壁思过能让孩子和家长都冷静下来，家长不至于靠吼靠打来惩罚孩子，孩子也能冷静的想下自己刚才所做的，到底哪里惹到父母不高兴了。
1.时间地点
面壁思过的时间，一般按1岁1分钟左右，3、4岁的孩子3分钟的时间足以。
要规定好时间，即使孩子很快认错了，也要站到规定的时间为止。
面壁的地点也最好在家中固定，选择让孩子静心的地方即可。
2.过程
家长开始要严肃的告诉孩子，没有你的允许，不许乱动。孩子乱跑要把他带回来，并重复刚才的话。
孩子站立的过程，家长可以面对孩子，并引导他去想刚才的事情经过；家长也可以做到一旁，不去看孩子，让孩子自己思索。
当然，开始施行这个方法，家长最好引导一下。
3.结束
当面壁结束后，要引导孩子反思。
知道为什么让你站到这里吗？
如果孩子实在不知道，可以直接告诉孩子原因。
不要刺激孩子，更不要没完没了的说教，讲太多道理只会起到相反作用。
要告诫孩子，以后再犯类似的错误，还会面壁思过的。
4.表达你的爱
最后要表达你的爱意，其实爸爸妈妈是爱你的，这只是小小的惩罚，然后让他回到之前的活动中即可。
以上这个小方法，希望可以帮到你。
你好，三四岁的孩子正处于人生第一个叛逆期，确实不太好教育，当他做错事情时，最好是当时就指出来，而不是事后再提。不过，针对不同的事情，也需要采取不一样的方式进行教育。给您分享几个案例，来说明几种教育方式。
案例一:自己承担后果
家里有客人，孩子以为自己做错事情妈妈也不会怎么样，就在那儿自由的玩水，结果弄的衣服裤子和地上到处都是，他的妈妈没有打骂他，而是让他自己收拾干净。孩子小小的身体拿着拖把把地收拾干净，又自己换了衣服裤子。
案例二:言而有信
中午吃饭时，孩子闹脾气不吃饭，妈妈说:不吃饭就晚上也别吃了。孩子说:不吃就不吃。晚上妈妈做了孩子最喜欢吃的饭，他满心欢喜的上桌吃饭，被妈妈阻止了，妈妈告诉他:不是说好晚上不吃饭吗？孩子撅着小嘴回房间，一直到睡觉前孩子表现都很好，问妈妈:我可以吃饭了吗？妈妈说:明早再吃。
案例三:给孩子时间和空间反思
孩子乱扔东西一次后，爸爸说:你再乱扔，就需要到墙角那儿反思！孩子又一次扔东西，爸爸把他带到墙角，待孩子想清楚了，才可以离开做其它事情。
案例四:将心比心，换位思考
孩子跟着妈妈到朋友家做客，孩子抢了主人家孩子的玩具，自顾自玩起来。妈妈没有骂他，而是在他玩儿的正开心时，一把抢走了他的玩具，然后问他:妈妈抢了你的玩具，你开心吗？......那你抢了别人的玩具，别人开心吗？
......
针对孩子的问题，并不能“一刀切”。而是要具体问题具体分析，因为每个孩子本身的性格也不一样。但是不论哪种方式，都不要忘记让孩子知道:爸爸妈妈爱你！
我是个三级心理咨询师，也是个二胎妈妈。想要了解更多育儿心得，请关注我，谢谢