社会经验说，不同人塑造不同角色，成为其心中的超级英雄。
很高兴为大家解答这个问题，让我们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
以下我为大家分享，我个人对这个问题的看法与想法，希望我的分享能给大家带来帮助，也希望大家能够喜欢我的分享。
我认为普通学生都有较强的自尊心，损伤了他们的自尊心，标致教育失败。尤其是在做差生的思想工作时，更应注重这点。处理平时的小错时，尽量避开在同学面前，而应单独“攻心，使其感到老师对他的尊重。
我们都是学生时代过来，之所以顽固，可能是对一个事情的执着，也可以说是一种坚持能力。只是坚持的方向错误了而已，所以对于顽固的学生与其说如何去“教育”，我想跟多的应该是去理解和引导，你只有先接受他的情绪，才能与他和解。
很多孩子的问题不是一天养成的，家长须知孩子身上的问题比如顽固等现象也是长时间积累的结果，说这个是告诉家长朋友，在面对孩子出现的叛逆问题的时候，不要着急失了分寸，也不要病急乱投医。
不要一味地与孩子的某些现象和心理硬碰硬，初中阶段的孩子在生理上不断发育，在心里上自我意识已经形成，他们想得到认可想去按照自己的意愿试探这个世界，因此家长首先应懂得闭嘴！不要在孩子面前过多的唠叨和说教。要懂得倾听、认可和尊重孩子。
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
不要施加压力，不要争论，要多加强沟通，引导，转变思路。
需要时间，需要有内心
孩子的问题，就是家长的问题。这样性格的形成，都是家长长期潜移默化造成的。要改变学生，首先要改变家长。然后，家校合作。
找根源，寻对策，重落实。我的回答希望对你有帮助。
我是个有多年班主任教育工作经验的老师，通过学校教育教学工作，还有和家长接触，与孩子交往，我认为教育顽固的学生是一个持久的工程。
想解决问题，首先就要找到根结。
我们所说的顽固的初中学生，或者说如何来划分顽固学生。我们老师，家长，学校认为的顽固学生，首先是思想品质不合格。
这个问题也不用回避，目前学生在校也有品德评价标准和机制，来自学校，来自老师，来自学生，还有来自家长对学生的评价，就构成了等级。
我们的家长在主观或者是客观上都希望自己的孩子品质是优秀的。但孩子平时在家里的表现，孩子的行为习惯，处事方式，学习态度，我们家长可以了解一二的。
也就是对自己的孩子有个定位，现实中也有这样的家长，不承认孩子的劣性，过分宠爱，那就另当别论了。
给孩子定好位，再来研究一下顽固孩子性格或者不良行为习惯形成的原因是哪些了。
这不是一句话两句话可以概括的。因为孩子生存的社会环境，家庭环境，学校环境都不同，还有自身接受理解事物的能力和角度都不同。
一句话孩子不良品质的形成也不是一天形成的，我们想想。我们自己的孩子在幼儿园，在小学，在家里是如何行为和学习的，我们心里不就有个概念了吗吧。
简单分析，家庭成员不良的习惯对孩子潜移默化的影响，爸妈喜欢吵架骂人，孩子就可能跟着效仿。家庭成员，长辈和晚辈之间不和睦，孩子就养成不合作的的恶习。父母没有上进心，孩子还有可能积极进取吗？
单亲家庭，留守儿童，都可能使孩子养成自私自利，我行我素的不良行为习惯。社会环境，学校环境，家庭环境，重要的事情重复三遍，都可以影响到孩子的行为习惯。
每个孩子的环境和自身条件不同，找到根源，分析个案，然后积极应对，不可以操之过急。
我们可以都来讨论，这不是个短期项目，让我们总结，分析，落实。
这个问题关乎到千家万户，孩子的成败也成败了很多家庭，不断分享我们的实践成果，会让很多家庭受益。
请多关注这个话题，期待下一篇精彩的讨论。
孩子顽固是天性，不顽固的孩子不是好孩子。
顽固分很多种，是贪玩顽固还是打架顽固还是抽烟喝酒蹦迪顽固？具体的顽固一定要具体分析和针对，没有万能的药也没有包治百病的处理方法。对症用药才有效。
谢邀，如果后续追加了很具体的顽固我愿意再具体分析
对于教育顽固的中学学生的问题给您以下建议，希望能够帮助到您
首先：
很多孩子的问题不是一天养成的，家长须知孩子身上的问题比如顽固等现象也是长时间积累的结果，说这个是告诉家长朋友，在面对孩子出现的叛逆问题的时候，不要着急失了分寸，也不要病急乱投医，我们首先应该知道孩子的问题很多时候是家长的教育方式不对或者家庭环境的影响为主要因素造成的所以我们建议
1不要一味是与孩子的某些现象和心理硬碰硬，初中阶段的孩子在生理上不断发育，在心里上自我意识已经形成，他们想得到认可想去按照自己的意愿试探这个世界，因此家长首先应懂得闭嘴！不要在孩子面前过多的唠叨和说教。要懂得倾听、认可和尊重孩子
2家长需要看到孩子的叛逆期好的一面，并且积极的引导孩子往积极的一面去发展，孩子的心理是随着生理的发展同步发育的。
叛逆现象的出现预示着孩子在一步步脱离幼稚慢慢区域理性和独立。家长可以通过沟通与孩子建立良好的反馈关系，让孩子不排斥与家长沟通，方法是家长可以同孩子一块学习一些兴趣和爱好，家长也可以试着接受孩子的一些意愿让她们去尝试，不要过多的阻拦，让结果去验证孩子的想法，让他们在失败中体会自己的不成熟
这样既能让家长和孩子站在同一战线又能建立孩子对家长的信赖，家长的某些引导也会阻力更小
3注意沟通的方式和态度
多用建议，多认同，多鼓励孩子
这个时期的孩子心理的自我意识形成生理上也在快速发育，伴随而来的是对于束缚的反抗，但是由于社会经验的缺少，很需要家长的指导和帮助不然会走向极端。、因此与孩子建立良好的交流渠道就很重要，而让孩子不排斥的沟通态度也就很必要、如：倾听，尊重，认可，鼓励，等
另外家长如果语言交流有问题，或者有些家长面对孩子的叛逆的时候按奈不住自己火爆的脾气，可以选用书信，微信，短信等形式有时候家长一封情意绵绵的新要比不住的说教效果好的多
这是本人的一些建议希望帮助到您，祝您生活幸福
因材施教是教育的意义
孩子没有好坏
孩子都是好苗子
只不过有些老师“无能力慧眼识珠”
总想偷奸取巧
教育部门把教育孩子当成
切土豆丝
可悲
可恨
可怜
以德服人，动之以情晓之以理
尊重，鼓励。每个人都是人才，人生每段旅程一定要赶上车，人生不可逆。现在你有一万个不满也要感谢父母供你上学的机会。以后不会再有！
美好一天很高兴为大家解答这个问题，让我们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
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我认为很多孩子的问题不是一天养成的，家长须知孩子身上的问题比如顽固等现象也是长时间积累的结果，说这个是告诉家长朋友，在面对孩子出现的叛逆问题的时候，不要着急失了分寸，也不要病急乱投医。
一，任其自由发展。这样的学生，不是经验丰富的大家，你是搞不定他的！所以，对于小屁民，不如与他约法三章，带毕业就解脱！
二，放大个人优点，给他展示机会。这种学生每天都磨皮擦痒的，浑身不舒服，你给他找个他喜欢的，哪怕是扫地，哪怕搬水，他都能找到存在感，很开心！
三，联合家长，因材施教。这个方式，需要家长同意，家长明辨是非。有的时候，与家长联合好的，给学生一定苦吃，很可能会有较大转机！
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我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！