叛逆期是很多孩子成长阶段所必须经历的！应该尽早建立好与孩子的感情，方能在叛逆期正确引导孩子，鼓励并认可孩子好的一面，循序渐进促进孩子向好的方向发展。
每个孩子都有叛逆期，只是孩子性格不通，有的表现突出，有的就很平静。基本上孩子的叛逆期分为三个阶段，幼儿园阶段、小学阶段、初中阶段。幼儿园阶段的孩子还处在独立思想萌发时期，即便有时候想反叛，等饿了，或者要睡觉了也会主动跟大人妥协。所以这个阶段家长要让孩子养成良好的行为习惯。到了小学阶段，孩子的独立意识增强了，学习也开始有了一定的压力，家长不能在像对待幼儿园的孩子一样对待小学生。家长有有意识的把孩子当成一个“小大人来对待”，让孩子学会独立，学会承担责任。小学阶段的叛逆相对来说很容易过去。到了青春期，孩子自我意识非常突出，家长要认真对待。首先要做的是理解他们，同情他们的遭遇，并且告诉孩子，如果他需要，你可以给予他帮助。孩子觉得被理解了，才会跟你交流谈心，也更愿意听你的意见。
“叛逆”一词在中国几千年教育史上从未见过，“叛逆”跟“孩子”、跟“教育”牵连，在中国也就不到半个世纪，所以，“叛逆”针对孩子、针对教育，首先不成立。
“叛逆”最早是指犯上作乱、结党营私、谋朝篡位的人，这对少不更事的孩子沾不上边，也跟神圣的教育扯不上联系。
“叛逆”主要是从孩子身理、心理成长的角度，用所谓心理学的理论依据和研究，来框孩子。我们理解了孩子的成长规律，知晓了孩子心理发展的变化，一切都可以应对自如，也不必用“叛逆”一词来给孩子贴标签，用“叛逆”一词来遮掩自己面对孩子成长不知所以的恐慌。
把孩子处于青春派的一切都视为自然而然，用平常心对待孩子的“反常”，用真诚心来处理孩子的“叛逆”，用平等心来对待这个面前曾经熟悉，突然陌生的孩子。
“叛逆”是因为孩子要重新认识周围的一切，重新构建自己对于这个世界，包括人事物的认识。我们不必惊慌，关键是做好引导！
如果对“叛逆”做个新解，我宁愿用“判·逆”二字，以下供诸君参考:
青春很短暂，没空玩叛逆！
“判·逆”
判断“真”假，让自己不再迷惑；
判断“善”恶，让自己坚持正义；
判断“美”丑，让自己享受生活。
逆风飞扬，塑造自己“仁”的情怀，
逆流而上，锤炼自己“勇”的意志，
逆来顺受，启发自己“智”的圆融。
美好的一天很高兴为大家解答这个问题，让我们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
以下我为大家分享，我个人对这个问题的看法与想法，希望我的分享能给大家带来帮助，也希望大家能够喜欢我的分享。
我认为孩子进去初中以后，许多家长发现原来性格温顺、乖巧可爱的孩子变得脾气暴躁、行为异常了。你说东他偏往西，你说那是不对的，他偏偏及那样做。你多说几句，他要么就是不理不睬，要不就是暴跳如雷大发脾气，仿佛突然之间你成了他的敌人，叫人摸不着头脑。
其实，这是孩子进入青春叛逆期的表现。这时做家长的需要多了解一些这方面的知识，懂得如何正确与孩子沟通交流，做到及时正确地对孩子加以引导，以便帮助孩子平稳顺利度过青春叛逆期，到达光辉灿烂、富有成就的成年期。
所以，家长们首先要了解什么是“叛逆”及它的特点，这样才能有效应对，达到事半功倍的效果。
在心理学上，叛逆心理是孩子成长过程中的一种心理状态，在13-18岁的青少年中表现尤其明显，这个时期的孩子对家长心存对抗，他们内心其实也明白父母的要求和道理都是正确的，但是行为上却有意违抗父母，看见父母生气伤心，自己反倒高兴。
孩子产生叛逆的原因，大体可以分为四个：
第一，孩子思维发育趋于成熟。初中生刚刚进入青春期，大脑发育逐渐成熟并趋于健全，对事物和世界开始有了自己的认知和观点。从前他们崇敬父母，但是现在随着生活空间和交往范围的扩大，以及电视和网络等媒体得到的信息，发现父母的观点不总是正确的，进而对父母管教产生了质疑和否定，甚至出现顶撞和行为逆反。
第二，精神上追求独立自主。初中生思想尚未完全成熟，常常顾忌不到他人的想法与心情，因此会出现认知上的片面、偏激、固执和极端化。他们会把父母的劝说及指点都看成是对自己的管制，是对自己自由的干预和限制，所以，只有通过反抗和对立才能达到追求自己独立自主的目的，才能赢得别人的尊重。
第三，性别意识强化。初中生随着第二性征的出现，性方面的发育逐渐成熟，进而导致性别意识增强，最终发展为强烈的个性意识、独立意识和成人意识。他们开始对异性产生好奇心和兴趣，萌发对性的渴望，但又不能公开表现这种愿望和情绪，体会到一种强烈的冲击和压抑，进而激发逆反情绪。所以，青春期的儿子更容易与父亲作对，女儿更容易与妈妈唱反调。
第四，父母自身的缺陷和教育失当。如果父母性格不好，本身行为习惯上有较多缺陷，孩子更容易叛逆。有些家长管教孩子简单粗暴，不来不会好好沟通，或者小时候对孩子特别溺爱，等孩子上了初中以后开始严加管教，制定各种家规，让孩子一下子无所适从，还有的父母当面教孩子应该怎样怎样，而背后自己的言行却是另一套，让孩子觉得大人非常虚伪、不可信任，等等，诸如这样的原因，都会导致孩子产生叛逆。
那么，如果遇到孩子叛逆怎么办？其实不必着急，只要找到原因，对症下药，很容易化解孩子内心的疙瘩。家长平时也要完善自我，做孩子成长的榜样，不要当面批评孩子，不要对孩子指手画脚，多发些孩子成长的优点并及时表扬，尊重孩子的隐私，善于引导孩子，用自己多重的人格魅力赢得孩子的尊重。学会做孩子的朋友，了解孩子的行为表现和思想变化，一旦发现孩子有思想困惑和行为偏差，及时沟通和引导，找到问题根源，帮助孩子走出困境，从而健康成长。
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
叛逆期是孩子必然需要的过程，其实叛逆的孩子，心里面不过是缺少关爱，而外在表现为冷漠或任性，父母要放下自己的身段，和孩子像朋友一样交心，慢慢的感化他们，让他们从回正轨！
有，家人多关注，关心，事事了解孩在做的事，时刻看好孩子的言谈举止。
每个孩子都有叛逆期，每个人的表现出的形式不一样。叛逆期并不是一个固定的年龄阶段，有的孩子更早一些，有的孩子迟一些。
说到引导方法，因人而异。其实我们需要了解一下，叛逆期是怎样形成的：有的是因为非常有主见，形成了自己的一套思维方式，但又不被周围的人所理解；有的是因为青春期荷尔蒙的激增导致情绪失控；有的人是因为自己见识有限，思想偏激，或者是被别人诱导到偏激，再加上身体发育时激素的集聚改变……
总之，每个人的差异性是很大的。有的孩子在叛逆期时只需要家长的陪伴就可以；有的孩子则必须经过专业性的心理疏导。
家长只能做以下几点：1.预防。在叛逆期到来之前，就应该在家庭里创造一个良好的亲子互动氛围。这样会形成一个良好的沟通的习惯，尽量避免因为情绪问题造成了沟通失败。
2.仔细观察。叛逆期的孩子，有可能在某一个问题上，因为自己想法以及视角的局限形成较为极端的看法。家长如果平时就很注意孩子的想法，那么就可以追根溯源，从根本上去解释说明。
3.尊重孩子。其实有一些叛逆的孩子，就是对自己的话语权有所维护。而有的家长比较强势，可能忽略了这个因素。这其实恰恰是一个机会，让你了解到孩子的需求。
只要你愿意认真对待这件事情，就会有很多的方法，也会有更多的可能，更好的帮孩子度过叛逆期。
我们都知道，并且我们都是从那个年纪过来的，11到17岁的时候，叛逆期很强，有叛逆期的时候，我们要注意教导的方法，引导孩子选择正确的方向，因为叛逆期对新鲜事物很感兴趣。不能骂孩子，更不能打孩子，否则会对孩子的身心造成很大的伤害，还很有可能让孩子走上极端。
每个小孩叛逆性格不一样，多了解小孩，多沟通！
叛逆期那段时间孩子会出现思维上的叛逆，总和自己的身边有些相反的想法，只要耐心点叛逆期过了孩子就成长了。
多跟孩子交流，多陪孩子出去散散心缓解压力转移视线，缓解疲劳，让他快乐的成长
每个小孩都有叛逆期，是孩子成长过程中自主意识增强的自然现象。对于儿童怎样教导，我在前期的网上看到几篇很好的育儿经验之谈，可供大家借鉴。我只有学习的份。
一一以此作答。