不以解决问题为目的的学数学都是耍流氓。
不要想多刷题，会把自己刷晕了，要多思考，多总结
我觉得要学好一样东西，首先你必须对它感兴趣，至少不能有排斥心理，所以我建议你首先要调整自己的心态，尽量要多对它感兴趣，如果你已经做到，那很好，就一定能把它学好。
当然光靠盲目的喜欢是不够的，不要对它产生畏惧情绪，我很多同学一提到数学就头痛，就害怕，如果你害怕碰它怎么可能学的好呢。我不知道你的底怎么样，我讲的很片面。一开始是很困难，就先从书本的公式定理抓起，任何考试都离不开书本。如果你觉得你已经把书本弄透了，很好，再耐下心来，不要不耐烦，把书上的题都做了，特别是刚学了新课的时候。书上的题是很简单，但是却是必不可少的过程，我知道很多同学都很藐视它，但考试往往就是越简单越多人做不来。
当你书上的题搞定了，OK，你的课外资料该发挥作用了，如果你是在学新课，尽量先把学校发的资料先做了，一来学校发的资料老师肯定会检查，应付老师是必要的，二来，学校为什么会订那本书？肯定是经过了多位老师商定很久才定下来的，必然有它的可取之处，你要坚信你的老师不会害你们的。如果这些你都做了，还有精力的话，你就要考虑自己找本书来啃了，你自己要找书就要考技巧了，你一定要考虑多方面的因素，比如题量，难度（要适当有所提高才行，但不能一味全是难题，高考不会把重点放在难题上，要选择有针对性的题）等，不能盲目看到别人买什么你就买什么，要买适合你自己的书，还要坚持做才行哦，我最大的毛病就是不能坚持，做一阵就不想做了。自己一般买一本就行了，你不可能一直只做数学啊，各科都要兼顾才行。
如果你是要复习，就比较难了，因为现在应该新课都还没上完，千万不能为了不旧帐又把新帐堆上了，最好利用周末用整块的时间来做，数学成绩肯定是要靠汗水和时间来堆的。你自己要有个计划，合理安排时间，尽量用最短的时间做到最高的效率。你在复习是，首先也是要把书本看一遍，然后由于以前学过，怎么也有点底子，尽量把你的记忆都挖出来，现在的高三复习书里都有知识概括，关上书，自己背着书把那些空填上，这样你没掌握的知识点一目了然，当然这是你做题会发现很慢，而且错误率很高，甚至以前做的来的题都不会了，不要怕，成绩再好的人都这样，慢慢你就会发现你越做越快，而且越来越熟练，很快你就可以把那些忘了的捡回来了，而且会有新的收获。
不管做什么题，都要勾出你觉得很经典的题，很难的题，以便以后复习，重复很重要，没事就把你以前勾的题翻来看看，说不定下次考试就会考到。而且数学逻辑性很强，一般看两遍就能记住，但看的时候，一定要学会总结解题的方法，不要下次换个数字你又不知道怎么做了，那你就白做了，总结也很重要哦~~
差不多了吧，旦愿你能有耐心把它看完，就这样吧，祝你看后能有所收获，能有所提高。
方法不对，理念不对。
1、有可能只是看起来很勤奋，我上高中时有个同学，那学习看起来比谁都认真，然而数学从没上过30分，用学历史的方式在学数学，题抄了一百遍也就是抄抄，也跟没有进到脑子里去；
2、没找到好的学习方法，同样是到一个终点，有的孩子走的直线还用的跑的，有的孩子走的是九曲十八弯还是逆流而上那种，个人觉得首先应该找个教学经验足的老师一对一开小灶先分析进步不大的原因，然后对症下药，林喵喵上个必须班都能提高50分，你肯定行的；
3、完全没有兴趣，连假装喜欢一下都不愿意，这样的最难搞，可能越强迫越适得其反，只能因人制宜，量身定制成长路线了；
4、逻辑思维能力和数学感不太好，这样的孩子和别人用同样的方法、同样的精力，进步却会差很多，这个没办法的，只能更拼命，因为逻辑思维能力和数感都是要从小培养的。
不管属于那一种，在学习的路上，不努力肯定都是行不通的。
大家都羡慕嫉妒恨杨超越，是因为她是个现象级的人物，既然是现象级就是稀有情况，所以既然知道我们绝大概率不能成为各领域的“杨超越”，那么我们就只能化身“拼命三郎”。
祝孩子们学习进步、学习得法、学的相对轻松愉快。
建立在喜欢基础上的”勤奋”，那是一种轻松愉快、美不胜收的享受之旅。
数学，既充满着对智力的挑战，同时也充满了逻辑的美以及挑战成功后心智满足的快感之美。
当一个问题挑战被你成功拿下，你停不下来，继续迎接下一个挑战，这样沉浸其中花费大量时间和精力，这与其说是”勤奋”，不如说是“过瘾”。
这种上瘾式的投入，透着满满的热爱与喜欢，透着难以言表的默契（与题，与出题者）和愉快，即便埋头苦干，满头大汗，外人看来你很辛苦，但你自己的感觉却是轻松的，是一点也不累的，甚至有一种旁人无从体会的满足感。
在这样的过程中，你会取得越来越多的经验和教训，领略到更多的”陷阱”或“门道”，找到更多的方法和诀窍，获得越来越强的思维能力以及解决问题的智慧。
通过这样的”勤奋”过程，你会如同奋力爬山，不断提高你的位置，开拓你的视野，因而也会收获更多低处者无法享受到的美景。
反之，那种缺乏喜欢而硬着头皮的”勤奋”，无异于发配式的痛苦之旅。
如果你在“勤奋”学习的过程中，并无多少以上所提及的“美感”，那么，你就该严肃地停下来思考:我为什么勤奋以及是否得不偿失？
须知，勤奋本身不是目的，方法、诀窍、能力的训练和提升才是所求。
因此，你最需要的是总结，是消化，是举一反三，从表面的“成果”（量）中，去挖掘并积累内在的“方法”和规律，从而转变成自己的本事。比如，分析题意、理解题意，问题类型，知识点与问题的匹配，知识点的转化与灵活运用，甚至更重要的是对知识点的透彻理解!
记住，所有的问题，都是围绕你所学的知识点展开的。因此，知识点与你灵活运用它们之间联系与匹配，才是你解决问题的唯一工具箱。换句话说，任何问题，都一定能从你的工具箱里找到解决它的工具，就看你对你的工具箱熟不熟悉，能不能做到心中有数，信手拈来，灵活运用。
因此，不去总结提炼并着重能力转化，一味盲目”勤奋”，那叫埋头拉车不抬头看路，也叫事倍功半得不偿失，说难听点，那叫迂腐，那就愚蠢。
值得庆幸的是，你很勤奋，表明你有学好数学的决心，这很宝贵。但对你面临的问题，我的建议是:反思你的”勤奋”，将精力更多地集中到方法总结上来，一步一个脚印，一步一个台阶，时不时停一下脚步，先看看站在这个高度，你能看到多少风景，多少美，然后再朝着下一个目标，继续”勤奋”地、轻松愉快地进发。
祝你好运!
首先你得对他感兴趣，做自己不愿意的事是永远做不好的。也有可能你没有过多刷题或者你刷的题类型不广，很多题型从来没碰过，你的成绩自然就不好了。总之来说，就是要多刷题，刷好题，刷不同类型的好题