教师经常有培训的，还有很多老师自费出去学习的。
针对教师的补习班（姑且叫它补习班吧）一直都有，而且数量还不少，国家每年拿出大量经费为教师培训这方面投入，每个学校每年都会有专项经费进入，你说学校会不会花出去。可以查查当地师范学院网站基本都有为在职教师设立的培训项目。这是一笔很大的生意啊！
就是一种病态的社会！有专门教师资格证的不让补课，乱七不糟的社会人员可劲挣钱，教师待遇还上不去，哪来的高素质学生？？？？不是每个教师都挣昧心钱，家长的正常需求合理的报酬是可以实施的，社会补习机构泥沙俱下，哪来的效果？？？！！！
我倒是觉得学生补习班和教师补习班都不是很需要，家长补习班才是最需要的！
倒也不是教家长怎么讲题和学习知识，就是让家长知道怎么为人父母、怎么培养孩子，怎么以身作则，怎么给孩子做榜样。
这个社会上确实有一部分人愧为人师，但是有更多的人枉为人父。
这个写文章的人需要好好接受各种各样的不同培训……老师错教你读了书，你应该把你聪明的智慧贡献出来服务社会……
教师定期有继续教育，每学期都有相关培训，现在校长们理念都很新颖，老师们不可能不学，问这个问题的是不是想创业办个教师补习班？
看到这个问题“现在社会上学生补习班满天飞，怎么看不到教师补习班？是不是老师的教学水平都很高？”我是不是也可以问现在有关于孩子的各种培训班甚至还有老年大学，怎么就没有教父母怎样做父母的补习班，是不是父母的水平都很高？
作为培训班老师，当我看到这个问题的时候是很不爽的，你只是看到没有教师补习班就认为老师的水平很高真的是满满的讽刺。
别的培训机构我不太了解不做过多的评价，就单单说我们自己的校区，一二年级的老师每周二和周四教研，我是每周三上午上公开课，台下听课的都是有着10几年的教学经验。
针对课程的设计，知识点的侧重点，板书的设计等等各个方面去进行点评，你只是看到没有培训班就觉得我们老师水平很高，那你有了解我们作为培训机构内部的情况吗？
之前在上海上班的时候我们每周周四集体教研，每个月还要进行月考。因为在上海上班的地方有很多的分校如果月考成绩排名靠后都要进行集中刷题的。
话说回来了，你看到我们哪个上市公司在进行内部培训的时候大张旗鼓的宣传？
现在的我们是知识大爆炸的时代，作为个人我们都要不断地学习去提高自己何况是老师呢？只不过我们作为老师已经能够很好地去网上找资料去学习，能够用自己的方式去提高自己了。
另外，作为培训班老师一般都要求大学毕业，本身具备的知识能力已经够教小学和初中了，至于高中那是要学习但前面说过这个是老师自己会自己不断挺高的，毕竟我们也是要面子的。
当学生问我们问题的时候我们是不是也很尴尬？
所以作为老师虽然没有参加培训班，但是我们也在不断去努力，毕竟老话说得好：“你给学生一滴水，自己要有一碗水”。
我是俊姐，如果你对我的回答有不同的看法，欢迎评论区留言，我们一起探讨。
老师是经常教育再培训的，这个都由学校来安排的。
老师的教学水平都不可能是完全一样的，但是教育自己所带的班级还是绰绰有余的。我个人想法，学生能把自己任课老师的课全学会，就已是不错的了。
老师每天要完成自己的带课内容，学校还有不少的教务活动，尤其班主任更忙了。
各学校之间还会经常安排互相观摩课堂，讨论，提高教学水平。
都说初高中的学生没有假期，其实老师也是没有的。
七月一般是以学生作业，教学进度为主。
八月学校都会安排老师参加各种培训教学活动。退一步说，就算老师不想参加，这也都是上级的安排，是必须要参加的。只是这些活动，都会归到正常的教学活动中，就是说是必须的，是自己的本职所在，也就不会像学生补习班那样，到处宣传。
我所接触的老师，确实是教一辈子书，学一辈子书。
我所看到的老师，都是满腔热情，一心扑在学生身上，毕生所学，想尽各种办法能让这帮学生孩子们接受。
本质问题，绝大部份学校老师目标是及格，良好，完成大纲基本要术，说俗了叫养猪出栏。
去校外的，除了基础确实非常差的那一小部仿，更多的是对能力和成绩有更高要求或者更高期望的，直白的说是要鱼跃龙门！
咸鱼也要翻身，更何谁都不干当咸鱼，不干简单的到此一游，谁不想跃龙门呢
你敢对你领导说，领导你该提高业务水平了？
很显然，作者不是编制内教师！
教师暑假与寒假也有各种各样的培训！如，继续学习培训，一师一优课活动，新课改培训，各种教研活动等！
补习班都是用的学校老师
首先，我假设题主有孩子，自己生的孩子自己不教，交给别人教，你最应该参加家长辅导班，学会做一个合格的家长！
假如，题主没有孩子，希望你一直没有！因为有你这样的家长，你的孩子，没一个老师原因去管教！
我觉得最应该上辅导班的是这位家长！
我们这学校老师开的班都能给各种月考卷大半张卷的原题，期中期末考试三分之一左右原题！就是中高考啥也不知道！全市最高不知道全省能不能进前二百！
上培训班是一种抢跑行为，对你个人短期有利，对社会整体会形成内卷，造成整体资源浪费。你抢跑，你得利。他抢跑他得利。都抢跑，谁得利？累了家长，苦了孩子，都不得利，只有培训机构得利了。上大学的人数基本稳定，不是都上培训班就都录取。国家中高考，是选拔高智商高自律的孩子，不是用时间和金钱堆砌的孩子。从小混培训班的孩子，缺少独立观察、思考、实践实验能力，你也许最终考进了大学，但是没有创新能力和创造能力，这种情况下国家怎么和外国竞争？另一方面，不是所有的孩子都在学习上出彩，上了培训班和一对一也学习不好的大有人在。中国足球队请了很多世界级教练了，但是中国足球队从来没成为世界强队，哪怕在亚洲也不怎么样。课外培训，占用孩子大部分业余时间，没时间培养孩子的观察创造力，60-70-80的孩子都会自己做几件玩具，比如洋火枪，弹弓，下雨的时候做水坝，拿着放大镜去照蚂蚁…现在的孩子不仅不会，可能都没听说过。培训班超前超纲上课，是提高了考试成绩，也推动了考试出题越来越怪，越来越偏，不然都能考满分，学校老师不能超纲超前上课，被家长人为水平不如培训班老师，或者保留不讲。培训班扰乱了国家教育秩序了，给家长带来无尽的焦虑，给孩子带来无尽的痛苦补课，培养出有分数，没有创造力创新力的孩子！坚决取缔！
我们老师是多么的想学习，各种外面的培训都被领导去了，我们就最多自己通过看书，看视频呀
我们有国培，有继续教育，有轮岗，有定期培训，有教科局定期常规检查，有学科研讨会，你说，你想干嘛？？？？老师们每天吃的啥，几点睡是不是也得给你汇报啊？吃不到葡萄说葡萄酸！
所谓的补课，大多家长的❤态就是:哎呀，人家的什么的都去补了俺不去怎么怎么的……，最后可以说基本上没有那个家长去关❤孩子补课的结果怎样？所以说，纯属跟风跑而已。