个人经验是多关注，所谓的叛逆是因为你不够理解他.没有好的方法去教导他，聪自身找原因
1、观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须脱离自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。
2、保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。
3、寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。
4、开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。
5、不断试验。父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。
6、实践体验。就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不高兴：“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”父亲一想，对独生子说：“买瓜可以，你要负责提回家。”独生子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触很深：“吃个西瓜真不容易啊。”
7、将心比心。父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。
8、分析说明。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。
有一次采访了十多位家长，几个妈妈说着说着就哭了，觉得孩子不懂事，丈夫不管事，满腹委屈。其实两代人之间的差异，让家长和孩子在很多时候对同一件事情的看法产生偏差和分歧。青春期的孩子独立自主意识变强，更需要自由的空间和被尊重的感觉。所以建议家长：
1.学会沟通：不要碎碎念，见好就收，就事论事，点到即止。
2.提升技能：无论是哪个阶段的孩子，总是喜欢听好话的，成人亦如此，所以，请当众表扬孩子，批评私下提出，压住怒火，尽量平和的说明问题即可。
3.转变理念：不要把孩子当成年人，他们是发展中的人，宜平等交流，正确引导。
为人父母是一场修行，和孩子共同成长吧！
首先在孩子叛逆期的时候最重要的就是沟通的方式，这个时候孩子一般会认为与父母之间有代沟，无法交流和沟通。很多时候是父母表达上出现错误，过度关心的是孩子的学业，忽视孩子内心的声音。如果想要与孩子保持良好亲子关系，应该放弃居高临下的互动模式，把孩子当成大人一样去相处，多问问孩子怎么想的，要让孩子明白，不管多大，爸爸妈妈永远是最值得信赖的朋友。
其次是尊重孩子，减少控制。在他们小的时候，可以打，可以骂，用尽父母的权威，但当孩子大了，就会发现打不哭他，吓不到他，怎么骂，他都低着头不说话，然后用他最叛逆的方式去反抗你。叛逆期的孩子，越管，孩子越反感。不妨在大原则下，多听孩子怎么说，发自内心的尊重、理解和支持孩子，减少对孩子的控制。
多倾听孩子的内心想法，从他们的角度出发真正的设身处地的想想孩子的问题，多也可以跟孩子的老师多交流一下，跟孩子处成朋友总会好得多
这就是个很叛逆的孩子，还有比他更叛逆的吗？怼人，打架，蔑视权威，简直“无恶不作”。
大多数人都有过叛逆期，这个期间的孩子有一些典型的行为特征，比如，公然蔑视规则或做违法的事情，不认同主流价值观，常常有自己的小算盘，几乎所有的孩子都有叛逆问题，很多家长不明白叛逆是成长的一部分，与大脑发育的变化有关，以至于感到对孩子的约束和引导无能为力。
我们先要了解问题在哪里，简单来说，叛逆是由两个方面引起的
大脑发育所致
在青少年时期，大脑中称为前额叶皮质的区域正在发育，这个区域负责思维判断，那么就意味着孩子可以发展自己的想法，由于这个大脑区域并不成熟，所以很多想法幼稚而极端，也就导致了某种程度上的叛逆。
走向社会
一般来说，年纪较小的孩子理解问题的能力有限，但是青少年由于能更多的跟社会接触，他们基于自己的小群体、媒体，而建立了自己的价值感和世界观，这一点很重要，他们会把家长对自己的管教，与自己建立的认识进行匹配，大多数时候他们发现出入很大，这就是矛盾。
个人觉得，在大脑发育影响的加持下，孩子走向社会的阶段是相当关键的，这个时期孩子所出的幺蛾子完全应该让家长背锅，因为家长不懂叛逆是孩子的必由之路，对此束手无策的结果只能换来一个任其发展的结果。
此外，家长还应该了解叛逆的阶段性
9-13岁，是青春期早期叛逆。这个时期的孩子觉得自己长大了，不想再让别人当他还是个小宝宝，他的独立自主意识开始凸显：他们想要发言权、想表达自我感受、想要得到自己是个独特个体的尊重。而家长在这个时期，往往觉得孩子还小，仍然顽固的替他做主，说实话，真不需要，他需要的感受和尊重，你都给他。
13-15岁，是青春期中期叛逆。这个时期，也就是中学晚期和高中早期，大多数叛逆都是为了创造必要的分歧跟家长和社会对着干，以试验身份认同，这是人类成长中为了获得自决权而进行的必要抗争！家长不应该对他们的决议反对，而是提供有价值的参考来引导他们。我记得我爸以前都是对我进行无情的打压，觉得我做的都是错的，以至于我跟我爸一直没什么话说，现在也如此，不过事情都过去了，我仍会找机会去看他。
15-18岁，是青春期后期的叛逆。这个时期，他们会把自己从好孩子角色中解放出来，脱离对父母的依赖，因为这时期的孩子，应该是即将高中毕业，从而会得到更多的独立性，也导致他们会寻求成长过程中所需的个体差异性和自主性。
18-23岁，成年后的叛逆。这个时期的叛逆有点意思，这阶段的孩子好不容易推翻了父母的权威，建立了自己的价值认同，但是他们又没法要求自己，比如说上班要早起，现在没人命令他，他自己也命令不了自己，再比如说他知道聚会饮酒不好，但在朋友的陪伴下他还是喝了，所以这个时候的孩子很矛盾，他们遇到的敌人是他们自己。家长在这个时候不是要去干预，而是让他们承担各种选择的后果，教训永远是最好的老师。
现在，我们知道了叛逆的起因和阶段性，根据相关权威研究和自身经验，我来总结一下父母应该怎么做，现在我也是父母的角色，总结还是有必要滴，有这么几点：
家长要与孩子处在同步学习的轨道上，不能是单一的父母身份，抛弃权威教育模式，亦师亦友这样；
家长要学习人类成长的核心知识，以便了解成长过程中某些问题的核心根源，不过我猜很多家长没这份闲情逸致，他们宁愿去刷视频打游戏；
家长要阶段性的给予孩子独立主张，不能事事代劳，以养育巨婴的姿态做孩子生活的代言人；
家长要善待孩子的小伙伴，不尊重孩子的朋友，会让孩子觉得父母不尊重自己，对于孩子的朋友，家长要心里有底，什么样子的孩子是个什么德行，要客观真实预言准确，不能光凭自己的喜恶；
尊重孩子每个阶段的选择，让孩子知道尊重是一种美德；
满足孩子的正当需求，帮助孩子看清现实问题。
完了，想到再补充吧。
叛逆孩子有一些共同特点：非常容易发脾气，喜怒无常，几乎总是拒绝要求他们做的事。而他们最大问题是：不愿意接受成人的权威。
曾经看过一本书，书里最重要的观点：“放弃对孩子的控制，才能获得更多的掌控权；不再强迫孩子听话，孩子才会开始听你的话。”
家长首先要了解孩子为什么判逆？
一些潜在因素会诱发孩子的叛逆，例如：被同伴拒绝、学习困难、与父母相关的问题、对外貌形象不佳的焦虑、兄弟姐妹之间的冲突、认为逆反很酷的观念。无论诱发因素是什么，孩子的逆反是有目的的，孩子以叛逆的方式做出反应是因为他不知道怎样控制自己的想法和情绪。牢记一点：当你用暴力来对待叛逆的孩子时，其实你失去了掌控力，因为孩子会把自己接下来的一切错误行为都归咎于你的暴力。
其次，理解叛逆的孩子。倾听是关键。不带私心杂念地倾听，不急于对孩子下结论。有一些小诀窍：保持目光接触、消除分心、倾听时切忌开口、让孩子知道你在听着、不要一味的批评孩子。
第三，避免大喊大叫。
对于叛逆孩子的父母来说，大喊大叫是个非常严重的问题。在你大喊大叫时，孩子已经找到了你的弱点，并成功地干扰了你。他也跟你学会了大喊大叫。你可以试想一下，你的配偶、父母、领导对你大喊大叫时你的感受。
最后，避免权力争夺。
有时你认为有些原则是必须坚持的，但其实是你的心灵受着输赢感的控制。当你学会了如何避免与孩子一争输赢时，孩子的叛逆行为就会越来越少。很多父母没有意识到，他们之所以和孩子展开权力争夺，其实是在进行自我防卫。其实他们不必自我防卫或说服孩子他们才是对的。权力争夺时父母是和孩子差不多的情感水平。只有放弃掌控权，才会对孩子产生积极地效果。
父母其实是一场自我修行，共勉。
看到这是题目
很高兴回答您的问题。
孩子处在叛逆期，对于父母的建议，我的看法如下：
1.改变对“叛逆期”的看法。
关于叛逆期，应该有一个更恰当的名称，叫做“觉醒期”。
到了“觉醒期”，孩子的自我意识变强，我们要“珍惜孩子每一次的情绪发泄、每一次的叛逆和每一次犯错”，把叛逆和错误看成孩子成长的机会。有了这样的认识之后，当面对孩子青春期出现的一些问题时，我们才不会过于担心和焦虑。
青春期的孩子，由于身体的变化，会带来心理上的一系列变化。特别是处于青春期的孩子，由于身体激素分泌的原因，出现了一些生理上的变化；但是心理的发育又滞后于身体发育，所以可能会出现一些问题，但是有些问题是阶段性的。
2.调整对和孩子沟通的看法。
和处于青春期的孩子进行沟通，要从思想上认识到我们跟孩子是站在一起的，沟通的目的是为了解决问题，而不是导致对抗。
在沟通过程中，要先以“最大的善意揣度孩子”，我们要做好父亲或者母亲角色，真诚的态度去影响孩子；当和孩子出现矛盾时，以要以诚意化解矛盾，而不是激化矛盾。对沟通的态度会直接影响到和孩子的沟通效果。
3.关心一个什么样的孩子出了问题比关心这个孩子出了什么样的问题更重要。
秉持这样的认识，我们能以更宽容的心态对待青春期的孩子。青春期是人生的一个比较重要也是比较特殊的时期，我们不能把青春期孩子的一些不顺从行为简单看成是叛逆，甚至是肆无忌惮地叛逆。
西方医学之父希波克拉底曾经说过，“关心一个什么样的人得了病比关心一个人得了什么病更重要”，同理，关心一个什么样的孩子出现所谓的“叛逆”比关心这个孩子叛逆本身更重要。有的孩子之所以会肆无忌惮地叛逆，和家庭环境也有很大关系。
4.建设好家庭环境。
家庭环境包括看得见的物理环境和看不见的心理环境。
在家庭物理环境里面，首先要保持家里的卫生干净整洁，将家庭划分成不同的功能区，这样也有助于培养孩子的秩序感和规则感。
家庭心理环境主要包括家庭文化氛围、家庭成员之间的关系等。这个方面虽然看不见，但是却起着决定性作用，对身处其中的家庭成员包括孩子会产生很大影响。也需要全家人用心经营。
5.要注意和孩子的沟通方法和技巧。
和青春期的孩子沟通，要特别尊重他们，学会用商量的口气而不是命令的口气和他们说话。青春期的孩子自我意识觉醒，对事情的看法很有自己的主见，如果父母给他们足够的尊重，他们体会到被尊重的感觉，也有利于和谐亲子关系的建立。
当和孩子的意见出现不一致时，可以使用“万能三步沟通法”，具体步骤如下：
第一，先了解清楚情况，问问孩子的想法，认真倾听他们的建议和意见；
第二，和孩子共同商量和讨论出解决问题的办法；
第三，在行为上和孩子一起做出调整和优化，共同面对和解决问题。
6.让孩子多参与家庭事务和社会公益活动。
平时关于孩子自己的事情，父母要多给孩子自己做决定的机会。
对于家庭的重大问题，也可以多问问孩子的意见建议，让孩子多参与家庭重大问题的决策。要让孩子从小就养成承担家务活的习惯，也有助于培养孩子的责任意识和担当精神。同时，也可以引导孩子多参加社会公益活动，培养孩子的责任心和担当意识等。
7.学会尊重孩子。
“像大人一样尊重孩子”，在家里给孩子独立的物理空间，不擅自闯入孩子的“领地”，不随意翻看孩子的私人物品，让孩子在家里也有心灵的归宿。这样，当孩子遇到问题时，家里也有可以独处的地方，孩子就会有归属感，不会轻易做出极端行为。
8.要扮演好父母的角色。
父母要扮演好自己的角色，把自己该做的事情做好，从身体、心理和行为上关心孩子。
比如：给孩子做好饭，对孩子多嘘寒问暖；关注孩子的心理动态和心理健康，做“教育的观察者”，多做少说，不唠叨、不指责等。不要因为看不惯孩子的一些令人不舒服的行为而引发情绪，用负面情绪去和孩子的负面情绪去对抗，或者变成孩子行为的“监工”。要关注孩子负面情绪背后的深层原因和心理动态。当孩子感受到父母的关心之后，所谓的“叛逆行为”也会越来越少。
我们的教育目标，不是要培养一个听父母话、奴性十足的孩子；而是要培养一个知道心疼我们、有主见、有担当的孩子。在孩子小时候，该在孩子面前示弱的时候就要示弱；孩子小时候就要注意和他们建立融洽的亲子关系，这样到青春期时，就不会有那么多的问题和情感不满的积累，就能够相对平稳度过。
希望以上观点能够帮到您。
1、犯错误以后不要一开始就数落，态度温和一点；2、想想他的优点，引领他自己也正视这点，很重要，这是信心重拾的关键；3、和孩子建立一个约定，双方都能接受的约定；4、让他感觉到父母是在关心他，而不是“管”他；5、不要急燥，切忌
大家好，我是祺妈妈育儿的原创作者。很高兴回答您的问题。孩子到了叛逆期，从身体和心理上都发生了很大的变化。这一时期，孩子和家长都比较敏感。下面就分享一些我的真实观点和经验。
1.首先父母要和孩子做朋友。孩子到了叛逆期了，父母要多和孩子聊天，沟通。了解孩子的动态，放下家长的身段，扮演好孩子特殊时期的知心朋友，帮助孩子科学的度过叛逆期。
2.正面管教，切记打骂吼。特殊时期有的孩子的兴趣爱好会影响学习。首先家长不要不问原因上来就批评孩子，多些耐心用平和的语气和孩子沟通。比如孩子喜欢玩电玩，家长可以和孩子一起去，了解他的兴趣，让你和孩子有共同话题，然后再聊哪些可以学习，哪些不可以学习。孩子就更容易接受了。
3.给孩子发言权。当孩子的行为或意见和家长发生分歧时，要给孩子解释的机会，一定不要你以为，要让孩子以为。尤其不能不分青红皂白，直接下结论。冤枉孩子。
以上是我的一些真实观点和实际经验，欢迎关注及参与分享。
所谓的孩子的叛逆期，其实就是孩子大了，有自己的主意了，不再按着大人的意愿来处世了，父母就把这种对自己不再言听计从的孩子称为到叛逆期了。
大家有没发现，家庭关系好的，父母尊重孩子的，这些家庭的孩子似乎没有叛逆期。
小时候，父母在孩子眼中就是无所不能的，所以他们觉得父母说什么都是对的。等到长大点了，随着知识的增加，对很多事情的认知也有了自己的理解。于是就会和父母在某些东西上总有分歧。
其实这都是正常的，我们应该允许有不同的想法出现，在肯定他们的同时，也得把我们自己的观点表达出来，让他去评判对错并愿意做出改变。
最重要的一点，我们必须要改变自己。尽量做到少唠叨。多听听孩子的声音。
天下没有不是的孩子，只有不是的父母，如果父母不能认同这个，那么你孩子叛逆的根就断不了。
如果你孩子还在小学阶段，那就请父母不要管太多，给孩子一点空间，作业一时没做又如何，爱玩游戏又如何，一时不爱学习又如何，比起父母的语言暴力，那些都微不足道，如果父母再不改变，等到孩子上了初中，高中，那你就更别想跟孩子好好沟通，孩子在父母长期语言暴力和长期盯梢下根本没法做自己，根本没法自由去接触学习，去接触他周围的一切，什么事情都要被爸妈管着，这个能做，改怎么做，请问，爸妈给他机会让他自己接触一切么，好像也只有看看动画片，玩玩游戏是孩子自己主动接触的，这为什么是孩子最感兴趣的事情呢，因为他做什么，他的父母都要管，从幼儿园管到小学，再到中学，父母永远在指指点点孩子的所有，唯一能给他带来快乐的也许只有动画片和游戏，任何强制压迫让孩子按着规定完成的，孩子都会慢慢失去兴趣，这也是为什么孩子小学成绩还可以，到了初中，孩子学习成绩就不行的原因之一，因为孩子对学习已经厌倦了，孩子的学习不是一时的事情，而是长期长达20年的，如果你在初期就强迫孩子去学习，孩子能坚持多久，孩子小的时候你还能靠打骂唬住孩子，等孩子大了，这种方法还有用么，显然是没用的，咱们父母不能为了孩子一时的成绩给孩子太大的压力，孩子的学习兴趣在小学阶段需要好好培养的。
学习只是父母与孩子矛盾之间的问题之一，我们是他们的父母，我们不是孩子，孩子在很小的时候就有自己的思想，如果我们把我们的想法强加在孩子身上，那孩子还是孩子么，孩子还是一个完整的人么，一个人都不能按照自己的思想行事，那跟古时的奴隶有何区别，请尊重自己的孩子，孩子没有我们想的那么弱，凡事让他自己探索，在适当的时间进行适当的引导，不要插手过多，我们不要替孩子做决定，时间长了孩子的主见都没有的，慢慢的成就感也没有了，自信也跟着没了，做什么都要被管，兴趣也没有了，孩子慢慢就丢失自己了，他是在为他的父母而活，如果孩子有能力自己生活，我想他会选择离开的，很多孩子童年的痛，会用一生去抚平，有的认识不到的，会把这种痛带给他的孩子，请善待自己的孩子，让孩子成为一个独立自主的人