晓之以理动之以情
孩子在成长的过程中难免会存在叛逆及不听话的情况，而对于大部分小朋友而言，随着他们年龄的增加，在后期的交往过程中，孩子难免会有自己的意识和想法，所以也就导致部分孩子长大护并不喜欢听父母的话。那么，对于孩子不听话家长都会怎么治呢？
若是父母太强势的话，孩子在生活中的意识也会非常强，若是父母强迫孩子或者硬逼着孩子去做其它事情的时候，孩子肯定是会出现逆反的情况。所以针对这一类家长，在教育孩子的过程中还是要放下自己的威严，以朋友的身份去和孩子相处，这样整个教育方式也会变得更加和谐。
小孩子的逆反是从家庭教育的分歧开始的，所以对于家长而言，我们不要一味的认为自己做的决定就是对的，不要孩子一旦出错后就开始指责小朋友，一言不合就说你真笨来打击他们，时间长了孩子的自信心也会下降，相反逆反心理也就出现来，所以对于家长而言，在教育孩子方面，还是需要在孩子身上多找亮点，学会欣赏教育，让孩子在鼓励中进步，这很容易打消孩子的叛逆心理。
邻居的孩子小明之前是一个非常听话的好孩子，每次他的妈妈到外面玩或者是做其它的家务工作后，孩子都会跟随着妈妈一起做家务。而从小明上学后，因为妈妈工作忙就没有过多的陪伴孩子，导致小明在短时间内无法跟上小朋友的学习。而妈妈总是嫌弃小明太笨。每次成绩一出来小明就显得特别怕妈妈，这样时间长了小明不仅没有进步，后面也学会了叛逆，不喜欢和父母沟通。
其实小孩子的叛逆很多还是和家长的教育方式有关系，很多父母总是以自己加班、工作忙为借口拒绝辅导孩子、拒绝陪伴孩子做家务，时间长了以后孩子成绩下降不说，和父母的关系也就疏远了，这就是很多人说孩子不听话的原因。其实对家长而言，在教育孩子的过程中，还是要耐心的辅导，适当的时候给予他们表扬和鼓励，这样才能激发孩子的积极性，而且孩子也更愿意和自己的家长进行沟通。
当父母在生活中遇到孩子不听话的时候也不要心急，首先还是静下心来仔细想想是不是自己陪伴孩子的时间不够多还是属于对孩子关心少导致的，若是陪伴的时间少时，父母还是需要腾出时间和孩子进行互动，才能促进孩子更好的成长。
孩子不听话家长都会怎么治？其实在教育孩子方面，家长还是需要拿出自己的态度出来，适当的给予孩子鼓励，也是可以改变孩子的逆反心理。另外需要注意的是在和孩子沟通a的过程中，家长还是需要放低自己的姿态，切忌抬高自己，当然在日常生活中也是可以选择和孩子做朋友，这样才能改善孩子不听劝告的问题。
家长期望孩子说了就听，其实是希望孩子服从自己。
听话应该有两个含义：你听我的，我听你的。
往往彼此倾听得出的结果执行力更好。
“我以前凶吧，态度不好，他不听我理解，可是现在我好好说了，他还是不听。”这是家长困惑的地方。
常常家长会走进一个误区，是什么呢？
如果我放下身段，跟你好好说，那么一定能到达我的目的：“让你好好听我的话。”
家长的目的就是要：你听我的。
这个想法有个根本性的问题：没有把孩子放在平等的地位上。
想想看配偶间如果这么要求对方：你要听我的，显然会有矛盾，那么放在孩子身上也一定迟早会出现矛盾，且随着孩子年龄增长，矛盾会增大或激化。
孩子不听话的原因有哪些？我们一起来看看
（1）孩子的想法和大人的期望不一致
比如在睡觉和吃饭这件事上，大人的期望是，我一叫，你就得赶紧行动，说吃饭了，你就要赶紧把玩具放下，去洗手；说睡觉了，你就得收拾好玩具，赶紧上床躺下；
那么孩子的想法呢？我还没玩够呢，等我玩够了再说啊
所以家长的期望和现实就存在差距了，所以矛盾就出来了。
大人的感受就是，我的孩子不听话
（2）孩子的好奇心让他一而再而三地尝试
比如说，商场里面亮晶晶的商品，可能昂贵，也可能是易碎的；但是孩子对商品的价格和材质没有概念，他对自己的能力认知不足，他也没有办法以预判形式是什么样。他没有我们大人的社会概念，比如说碰坏了要赔，赔还要不少钱，而且这个钱赔出去没有回报，是冤枉钱，这些孩子统统没有概念；即使家长跟他说：“不要碰哦，坏了妈妈要陪的”这样的话，他也只是听，对他来说，不能理解是什么意思。但是商品呈现出来的漂亮的样子或者功能在实际地吸引他，让他去一探究竟，所以他没法听大人的“离得远远的”
给大人的感受就是，这孩子越说越做，不听话
（3）这是孩子一个个性化过程，对说“不”的产生的力量很享受
有的时候孩子说“不”或者反抗家长的时候，家长的激烈反应，让孩子体会到“不”这个词真的很有力量，那么大的孩子很享受这样的力量感。
比如说今天是规定的穿校服上学的日子，孩子说“我不想穿校服”。家长就着急了，“今天是规定要穿校服的，你不穿校服，你穿什么？其他小朋友都穿，你不穿？”家长就哒哒哒，一顿讲道理，目的是要说服孩子，给孩子的感觉就是被大人控制了，也感觉到我只要说“不”，就能把大人搞得鸡飞狗跳，这个很有意思，所以他会常常来刺探一下大人
给大人的感受是，这孩子怎么就说不听呢，真不听话
（4）孩子对“不要”的理解和大人不一样
比如说，过马路，大人认为过马路就是快步走，谨慎前行，注意前后左右的行人啊，拐弯的车辆啊，总而言之要小心地尽快走到安全的地方
孩子听到大人说过马路不要跑，他拉着你的手，一蹦一跳，因为红灯变绿了，大家伙一快往前走的人流很让人兴奋啊，我是其中一个很让人开心啊，刚才停着等，现在齐步走，这个很让人激动啊，所以他的动作完全表现出他的感受和心情，他没法理解那些个危险和紧张。
那么大人的感受是：这孩子真是越是危险，他就越做危险动作，真是不会听话的熊孩子
（5）大人不倾听孩子
有没有过这样的情形，孩子说：“妈妈，快快，快看我”，他可能把你的大衣服披在身上了觉得很好玩，他可能把枕头、玩具或者水桶顶上头上了，他想要跟你分享他的创意，通常家长们没有感受到危险，或者正在忙着的时候，都是很敷衍地看一眼，“哦，看到了”或者很不耐烦“唉呀，正忙着呢，没看到吗”于是这样的反应也给孩子做了个榜样，他也学到了，下一次，他也会这样对待大人叫他比如吃饭啦，睡觉啦
这个时候家长忘记了自己曾经做过的示范，他只感受到当下孩子的行为：怎么叫都不听，真是不听话哦。
那么解决方案是什么呢？
（1）审视自己的行为
每次孩子来找我们的时候，你觉察一下自己的行为，你有没有在认真地听孩子说话，你有没有敷衍孩子，有没有给孩子做“不听话”的榜样？
这个可以观察一下自己或者你的配偶或者家人，当孩子叫你们或者跟你们说什么事的时候，你的回应方式是什么，记录下来
然后从现在开始，可以很认真地回应孩子的每一次呼叫，即使你手里正忙，正在炒菜，也可以把火先关掉，然后蹲下来，看看孩子是什么事情，如果是需要花很长时间的，可以跟孩子说：“我听到你叫我啦，我现在正在炒菜，吃完饭我们一起玩，好吗？”或者你们可以约个时间，每天一个固定的时间一起交流的，让孩子把要跟你做的事放到那个时间去，这个固定时间称之为特殊时光。
（2）给孩子权力和选择
比如孩子今天要穿一条纱裙子上学，可是天很冷；可以让孩子先穿上衫裙子在门口试一试，让她自己决定要不要穿；可以这么说：“今天天气比较冷，妈妈打算要穿绒的衣服。你如果要穿纱裙子的话，可能会冷，也可能不会冷；或者你可以先穿了在楼下走一走，再来决定穿不穿，好吗？”
当然也可以根据裙子的厚薄和大小，给孩子有限的选择：“你打算在裙子里穿保暖衣还是穿外套呢，这个由你决定”——当然我们说这个有限选择给出的选项是大人能接受的，就比方刚才那个例子，不管是穿保暖衣还是穿外套，大人都可以接受，就可以给出来做为选项，大人不能接受的，就不做为选项来提供。
（3）倾听，进入孩子的内心
比如孩子一定要去看看那个电饭煲，可以抱着他在安全的范围内，去看一看你是怎样把米和水放进去的，是怎样按键的，或者也可以抓住他的手指，让他按正确的键。让他体会参与的快乐
等饭好的时候，可以邀请孩子一起去开一下锅盖，在安全的距离体会一下那个热度，孩子体验过了之后不会轻易去碰热气腾腾的东西。
或者是孩子睡觉前怎么也舍不得玩具，还想玩，可以跟他说：“嗯，这些玩具都很有意思，你一定想要玩到不想再玩为止，现在是睡觉时间，是你自己收玩具还是妈妈和你一起收？”用共情的方法去理解孩子，让他觉得被关注到。
（4）运用幽默
比如说洗了澡，不及时穿衣服，可以先用被子把孩子先围起来，孩子通常很喜欢不一样的处理方式，他会很享受光鲁鲁在被子里的感觉。这个时候你还可以跟孩子玩游戏，拿着他的衣服说：“啧，这件衣服是谁的呢？他找不到他的主人了，是椅子的吧？........”
（5）尊重孩子，留出时间
通常我们说培养孩子的专注力，不让孩子受打扰，就是在他看书，玩玩具的时候不让他在那个场景中被打断。如果刚好到吃饭时间了，怎么办呢？提前一点知会孩子，让孩子有一个心理预期，不要让他立刻放下手里的工作。
可以这样说：“我们马上就要吃饭了，你需要多长时间可以过来？”
也可以说：“还有五分钟就要吃饭啦，你可以准备一下吗？需不需要小闹钟提醒你？”如果孩子同意，那么按个小闹钟，孩子可以听到闹铃响之后按计划行事。
首先家长需要平复自己的情绪，然后和他沟通，让他讲出他的心里话，然后还要和孩子同一水平线去沟通，不要高高在上状态。我觉得这样大部分孩子都愿意沟通的。
您好！我是燕子杨，非常高兴回答您的问题。
孩子不听话，当你说出这句话的时候，我想说，源于你对孩子成长阶段的特性不了解。由于没有具体的年龄段，分享三个小招。
了解孩子
如果是幼儿园的低龄孩子，请你了解这个年龄阶段的孩子有哪些特征行为。
执着于自已做一件事情，穿衣服，穿了很久没穿上依然坚持自已穿。其实孩子在探索和开发自已的能力，他想证明我也可以的。所以妈妈请耐心等待。
有时是在秩序感敏感期。上下楼一定要自已第一个走，不让的话重新走等这种情况，都是孩子在体验和建立秩序期。
如上所述，了解孩子后，你就不会觉得孩子不听话。所以了解孩子，辨别孩子行为背后的真正意义，你就不会再觉得孩子不听话。
自我觉察
家长会发现孩子有时真的不听话，特别是青春的孩子。青春的孩子有什么特点呢？希望有自已的想法和做法，希望有闺蜜倾听自已，希望家长不啰嗦，不要说说等。
当你发现和孩子无法正常沟通，请你自我觉察，你是否常常指责孩子，希望控制孩子，常说大道理等等，越是这样越会招来青春期孩子的强烈反抗。
那么家长可以怎么做呢？
连接倾听
和孩子沟通前先进行连接，连接是在双方之间建立起有效的沟通桥梁。如果双方没有连接，就像两个打电话的人，一方信号满格正常通信，另一方没有信号，任由一方怎么说，另一方都没有接听到信息，由此可见连接的重要性。有人会说，孩子不连接怎么办？寻找合适的时间地点再次连接。
少说多倾听。特别是青春期的孩子，需要家长给予足够的耐心少说多倾听。看着孩子的种种不放行为，家长的脾气也控制不住，那么就会两败俱伤，所以少说多倾听可以帮助我们建立起双赢的亲子关系。
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了解孩子，帮助家长百战不殆。
自我觉察，帮助家长可以做的更加好。
连接倾听，很多时候当家长跟孩子产生了解和倾听，问题已经解决一大半，是不是很神奇？马上试试吧。
希望我的分享发给您启发，一起成长，我是@燕子杨，欢迎关注。
您好，很高兴回答您的问题。
很多家长反应孩子不听话，越来越难管了，有的家长会忍不住冲孩子发火，甚至直接打骂孩子，然而发火不能解决问题，打骂更是不正确的教育方式，今天我们要分享的10个方法，才是真正值得借鉴和参考的！
很多家长都很苦恼的一点就是，孩子越大越不听话，有的孩子明明小的时候很乖巧，对父母的话言听计从，也不会犟嘴、反抗，反而长大一些了开始闹脾气，处处与父母作对，有些事情明明父母是为他们好，但是他们就是不听，而且还会与父母说的对着干。
比如有的孩子办事拖拉，每天晚上到了睡觉的点儿了还做不完作业，父母反复督促要求提高速度，但是越是催他们越是写得慢，到最后甚至耍脾气不写了；有的孩子见到亲戚朋友不打招呼，显得很没礼貌，父母就一次次教育他们一定要见人打招呼、懂礼貌，为此没少冲孩子发火，可是孩子反而更不愿意说话了……
这样的情况很多家长都不会陌生，相信大家的孩子或多或少会有这种“不听话”“不服管”“对着干”的情况，究其原因，并不是孩子真的不认可父母的说法，而是父母在表达自己的指令和观点时方式不对，才会让孩子产生叛逆心理，故意与父母对着干。
大家反思一下，你是不是总是用命令的口吻与孩子说话，孩子一次不听你就大声呵斥，甚至动手打过孩子……如果你在和孩子相处的过程中，也用过这样的教育方式对待孩子，就一定要注意了！
很多教育专家都提过，与孩子沟通时一味地责骂是不能解决问题的，而且越是粗暴的家庭教育，效果越差！不仅不能改掉孩子不听话的毛病，反而会让孩子产生更多的心理问题，可以说是得不偿失！
那么面对“不听话”的孩子，家长应该怎么做呢？接下来我们一起来学习一下，与孩子沟通的有效的方法，大家不妨试一试，如果你能做到这10点，会发现孩子其实并没有那么难管。
我们要学会与孩子好好沟通，让自己尽量走进他们的世界。
希望我的回答能对您有所帮助。