调整心态
这个阶段，我建议还是抓理科类的吧，理科类提分比较快的！
化学比较简单，可以先从化学入手，化学就是一些方程式啥的，比较死，记住就能做对。
然后，像语文，可以关注一下时事热点，作文可能会出。
数学的话，多做选择，练一下手感，数学还是选择比较好拿分。
物理，如果掌握套路就很简单，如果没有，我建议可以背背公式，把公式写上去也是有分的。
英语不要多看了，没啥大用，最多可以看看往年作文，或者练练字，字美观特别重要，老师的印象分一下就上去了！
主观能动性还是在孩子，重要的是思想沟通。根据孩子自身情况请老师指点一下。
语文学科是一个需要日积月累、不断巩固的学科，尤其是作文、阅读部分需要日常的积累、练习才能有提高。另外分数和学生的语文素养和知识量息息相关，知识量需要平时不断地输入和输出。但是在短时间之内，北京新东方中小学1对1的老师会尽全力，针对孩子的弱项，进行强度训练和跟盯，设置每日打卡任务，在有限的时间内让孩子掌握更多的知识和解题的方法，这样查漏补缺和坚持练习，保障孩子的输入和输出质量，相信孩子一定会有所提高。尤其作文和阅读部分，作文会协助孩子形成自己的写作范文并且短时间积累素材，以在考场上可以运用得当；阅读方面针对孩子不擅长的题型进行讲练，弥补孩子短板。
主动学习刻苦努力无所不能
在中高考这种单场淘汰制的考试形式中，心态是最重要的。心态越放松，越能考出自己的水平，甚至超水平发挥。在这个时间，如何调整好心态应该是最有效提高成绩的方式。
那么怎么才能减轻思想负担和压力，调整好心态呢？我觉得下面的方法值得一试：
在心理学上，对这种面临重大事项的时的忧虑、缺乏自信的情绪，有一个名叫威利·卡瑞尔的万能公式可以用来缓解。威利·卡瑞尔的万能公式是这样的，当面临忧虑的时候通过分三步来调整自己的心理状态。
第一步是要清楚地明白可能发生最坏的状况是什么？
第二步是因而做好迎接它的准备。
第三步是从而冷静思考找出解决问题的方法。
落到即将中考这种情形，我觉得也可以通过上面步骤来调整面临中考的心态：
第一步：是找到一个你孩子觉得考得再差成绩也会比他好的人，或者直接就是班上每次考试倒数第一名，然后让你孩子想象中考的时候和他考得一样会怎么样？会没有高中可以念吗？会被父母打吗？会被警察抓走吗？这就是想象最坏的情况会是怎样。
第二步：让你孩子想象中考考砸了，去了一个最差的高中，即便是这样，这个高中照样也有考上985211的学生，照样有很多优秀的毕业生，换个方式一想，也许这个高中还离家近呢，在最差的情况中找出闪光点，让你的孩子接受这种想象中最坏的情况。
第三步：就是劝说你的孩子，从这以后，精心下来把时间和精力，拿来改善在心理上已经接受的那种最坏情况。今天多学一点，认真再复习一点，每天就都会比想象中最坏的情况好一点。因为忧虑和不自信的最大坏处，就是会毁了你孩子集中精神的能力，思想会到处乱转，而丧失所有作决定的能力。然而，当你孩子强迫自己面对最坏的情况，而在精神上接受它之后，就能够衡量所有可能的情形，使他始终处在一个可以集中精力解决问题的地位，这样才能达到面对中考如鱼得水的心态。
教育观察哨
在中考最后的一段时间，提高20到50分。看起来还是非常困难的，但是也不是没有可能性。关键在于找准自己的方向和节奏。
比如说？思想政治吗思想政治，历史等学科是完全有可能在半个月之内提高20到50分了。而数学，英语几乎不太可能。
还有就是我们的语文学科，语文学科也是需要一个长期的积累。但是也有一些讨巧的地方。比如一些重大的作文方向的把握，让你在短时间内提高10到20分也是有可能的。
当然了，选择哪个学科重点突破，取决于楼主自己的学习状况。这个就需要具体问题具体分析。总之，我的观点是，如果想在短时间内提高20到50分需要重点突破，不能盲目着急，眉毛胡子一把抓。
最后希望楼主找到自己的突破口，然后快速提高成绩，实现自己想要的目标。谢谢！
中考前快速提分的捷径，就是刷题。
我们多年的经验就是，最后一个月左右是冲刺阶段。这个阶段就是以做题考试为主，有问题再去进行讲解。
建议最后冲刺阶段，以做考题为主线，不会不熟悉的知识点再辐射到课本知识，弄清弄透，成绩会有很大进步的。
如果把中考比作跑马拉松，那么现在应该是只剩下最后400米了。因为不知道题主在哪个阵营，只能给一些一般性建议。
1.坚持，坚持，再坚持
马拉松跑到这个阶段，早已人困马乏了，要跑下来，靠什么？信念。毅力。
2.稳定压倒一切
在校有效的学习时间只有30天左右，要成绩有大的提高的想法并不现实，毕竟经历起跑，途中跑阶段基本决定了冲刺的速度和耐力。绝对大多数人能不出状况，将自己的真实水平稳定发挥到最佳就是胜利。
3.后一阶段如何刷题？
中考命题具有很强的地域性，外地的中考题不一定适合本地。时间紧迫，刷题要更有针对性。
刷真题，刷本地前几年中考真题，刷本地中考真题中自己有能力攻克的真题。所谓有能力攻克，指知识储备足够，但一下找不到解题思路，要经人点拨方能领悟的题。找一些本地往年中考真题，解剖麻雀，分析从题目的题设到结论及其呈现方式，构图特点，涵盖的知识点，涉及的解题思路，解题方法，遇阻借助答案，弄懂答案提供的思路，并在此基础上，利用答案的基本思路，再装进自己的想法，对题目解答进行二次创作。这阶段刷题不求多但求精。精，针对性更强，细节把控更精细，思路和方法更优化。上述建议如能做到，冲刺阶段对压轴题有所突破，则可增加4到5分。
4.懂一点应试技巧，收获季要颗粒归仓
其实考试本身就是一门学问。大多数人重视学科知识学习，而对如何考试不甚上心。因过分关注考试结果而压力倍增，常常出现发挥失常。常因答题不规范，细节不完善，到处跑冒滴漏而丢分，还有不适应网络阅卷后，答题卡的填塗，书写带来一系列变化而丢分等。煮熟的鸭子飞了，让人觉得十分可惜，因而，要象农民收获一样，颗粒归仓，杜绝浪费！
中考就象马拉松，其实它只是人生马拉松的一站，祝你在这一站中冲刺成功，为人生起好步，开好头！
我是中考数学当百荟“，希望对你有所帮助。
如认同，请点赞。点赞如赠花，举手之劳，手留余香。
离中考不到两个月了，如何在这不到两个月的时间里，用有限的时间快速把成绩提上去。
首先把各科知识点捋一捋，找出知识点的不足。同时，回头把初二知识，捋一下，。初二是分水岭，也是初中知识承上启下的支柱。
语文，把平时易错字、易错读音、病句修改，多读多看。古诗词及赏析重点部分要背熟。作文多看一些经典的范文，两个月下来，语文成绩也会有所提高的。
数学就需要多做题，多练习。然后把错题本上的题，归类总结，整理下来你就会发现，原来不会的，你现在已经有很多已经会做了。剩下不会的做好归类，在这近两个多月复习的过程中把不会的弄懂弄会，那么你的数学成绩也会有所提高了的。
英语语法部分平日你已经掌握好的话，现在开始，背书本后面的单词表。同时在家多练习听力，每天坚持，英语成绩会提高。
初中的物理、化学其实也不难，可以当成文科来学。每天背诵公式，概念物质特点，化学方程式成绩也是可以有所提高的。
另外几门小课就要下功夫背诵。将近两个月的时间，把老师整理出来的资料背熟，是可以达到理想的分数的。
同学们立刻行动起来吧。祝你们实现自己的目标，考取理想想高中。
临阵磨枪，不快也光。我是教语文的，我就说说怎样提高语文成绩吧！
我的观点是：筛选+恶补
每一板块有哪些知识点，分别列出清单，把没掌握的筛选出来，一个个地恶补攻克。
1.恶补字音、字形。因为受方言的影响，各地的人学普通话都有难度。因此，收集各省市的中考字音字形题若干，做专项训练。每做一次筛选一次，错得多的，用听写来强化。
2.词语、病句、排序、仿句题，因为有具体语境，难度反而不大。做1——2次训练即可。
3.古诗、古文、文常，这些题是要背得滚瓜烂熟的才行。
4.阅读题，最关键的是能迅速读懂文章，不管后面的题问没问主题，都要首先读出主题。
然后根据文体总结答题规律和方法。我列一个清单如下：
（1）记叙类：内容归纳；标题的含义、作用、效果；段落的作用，开头短、结尾段、过渡段、插叙段、抒情议论段等的作用；字词的含义和作用；句子赏析；人物的性格、品格、评价；谈启示等。
（2）说明类：说明对象以及特征、说明方法以及作用、信息提取、说明语言的分析等。
（3）议论类：中心论点和分论点；道理论据和事例论据；论证方法及作用；论证思路分析；评判观点等。
（4）非连续性阅读。综合上述题型。
一个一个地对号入座地总结方法，筛选出不会的，再找些类式的题强化练习。
能掌握这些题型的答法，40分的阅读题，不会低于30分。
3.名著阅读题，如果没读，就没法恶补。
4.综合实践题。能围绕主题设计活动、写活动方案、写标语、写开场白、写结束语、会口语交际等。
5.作文。语文考试的重头戏，语文素养的集中体现。
（1）不管选择哪种文体，一定要有明确的主题，有且只有一个主题。
（2）积累10各左右的具体的写作材料。
（3）虽然文体自定，但是，一旦选择了哪种文体，就要像那种文体，不能三不像。考场上常写的是三种文体：记叙文、议论文、散文。
记叙文。一定要有具体事例，并进行细节刻画，还要心理描写，景物渲染，这样，文章才生动有感染力。
议论文。必须有明确的中心论点，还可以有分论点。必须有典型的论据。事例论据不用细节描写，不用反复渲染。论据之后一定要有阐述分析，不然就变成论据堆砌了。
散文。初中生写这种文体，最好写以物喻人这种散文。先把物的特征写好，再由物及人就可以了。
不管哪种文体，做到这些基本要求，55分的作文都能得到45以上的分。
（4）字数足，不少于600字。
（5）开头方法。推荐四种方法：开门见山法、自然环境描写法、场面描写法、引用法。时间有限，来不及琢磨更多更好的了。
（6）语言生动的方法。一篇文章用上二到三处修辞方法，用上一些四字词，两三处引用古诗名言，会细节描写等方法。
（7）坚持每天阅读课外书20分钟，保持思维和文笔的流畅性。
做到以上这些基本要求，可提高10——30分不等。
谢邀。关于上课听懂、考试考不好这个问题，很常见。
教了那么多届学生，真正课堂上听不懂的是极少的（除非主动不听）。因为听懂一堂课，只需最基本的公式、定理。
因此，绝大部分同学们只要课堂上认真听，记笔记，注意力适当专注。就一定能听懂。以初中物理为例，讲得全是几百年前的知识，智力正常的现代人，不至于听不懂古代人的就懂的东西。
但同学们往往有一个误区，认为：听懂了，就会做了。其实听懂距离会做，还差了十万八千里！好多人懒得动笔，自以为是，就这样，初一初二时悄悄拉开了差距。
理科学习中，像数学物理化学这些科目，听懂≠会做。
上课听懂的过程，就好像老师是公交车司机，学生是乘客，解一道题，就如同开车载着学生，从荔湾开到增城，怎么走，什么时候拐弯，哪个口儿上桥，怎么绕，什么时候下高速。其实学生需要自己特别动脑子的时候不多！因为老师在一直引导学生前进。
而同学们自己做题的过程，就如同给你一个交通工具，自己开车，再次从荔湾开到增城，甚至难度增大到开到深圳、开到汕头。在只坐一次公交车的前提下，能自己完成任务吗？对了，且还有时间限制，因为考试有时间限制。
大部分学生不行。
所以考试考好和上课听懂是两码事，就像自己开车和自己坐车是两码事儿。
在驾校学开车时，听教练说一百遍，也不如自己真正开一遍，感受深。
上课像坐车，考试像开车。坐车不记路，自己开车时才记路。
理科中的概念，老师讲完，大部分同学都能理解，但未必能理解透彻。
需大量做基础题、中等题，来巩固这些知识。从训练中，加深理解。
比如初二刚学物理时，有的孩子，傻傻的以为概念定理弄懂了就行了。作业也不好好做，错了抄个答案就完事儿。因此，理解的很浅，很快就忘。脑瓜中某种“快速链接”没有建立起来。
有的孩子，听话照做，大量的基础练习完成，脑瓜中的“快速链接”得以建立。例如：一见某条件，就列出公式写出过程。一见某实验，就能想起原理写出步骤。
当考试碰到中档题、难题时，没怎么做题的小孩儿，就在脑海中，建立不起这个“快速链接”来。解难题如同爬六阶梯子，没快速链接的孩子，连梯子的前三阶都爬不过去，后三阶就更是无从谈起。于是感觉：“题好难，想不出来。”而家长会误认为，是不是孩子“笨”？
脑海中有通过基础题建立的“快速链接”，就能迅速，帮孩子，想起难题前的一些步骤。即，难题前的铺垫思路。
完成前面步骤的书写后，脑瓜再检索之前与这种相似的题型。若有，回忆当时这种题型是咋做的？于是一步步推导了出来。
这就是所谓“好学生”的“聪明”。
再难的题，也是由简单题堆砌的。做题不是万能的，但没做题时万万不能的。我们不提倡题海战术，但是高效的习题训练是必不可少的。再天才的奥运会冠军，哪个没经历过千锤百炼的训练？中国人这么多，最不缺的就是人才，更不缺的是应试的人才。成千上万想经历中考高考两座龙门的鲤鱼，你不努力自有别人努力。
但是做题也讲究方法，方法不同，效率也不同。
有些人天天刷题，题海战术，却没有什么目的和方向，不会总结不会思考，那是浪费精力和时间。做完一百道题，题目换个新的情景，还是不知道对应哪个内容，用什么公式和原理。
有些人看着怎么也算不上努力学习，每天感觉很轻松，但照样拿高分，妈妈再也不用担心的你的学习。人家也刷题，但人家性价比高啊，人家会思考，会总结，会研究哪些知识是常考的重点，哪些是不考的内容，哪些一定要懂，哪些可以忽略，针对性强，效率高，学一个小时顶人家学一天。一看到题目就知道对应哪一章哪一节哪条公式怎么运用与哪道例题类似。
比如我们广州这边的物理中考计算题总有一道电功率，比如我们广州这边的物理中考实验题总有一道伏安法，这些题型，中考的同学都值得拥有。这些题，做多少次都是值得的。
中国的考试，无非就是摸透其规律。对于经验丰富的老师和学霸来说，考试一向都考那些东西，没什么秘密可言，新瓶装旧酒，换汤不换药，几道公式或者几种套路翻来覆去一直用。有些人自己能够找到这些规律，有些人自己实在总结不出来就问老师问同学，有些人甚至为此找个靠谱的课外补习老师。大家方法不尽相同但目的相同，都是想找到这些规律，考到理想的学校。
努力是毕业班学生的常态，但学习内容更重要！学习方法更重要！
备考的核心，是抓考点，抓重点，抓难点。哪章会考复习哪章，哪种题型会考训练哪种题型。
而提高成绩的增分点就是补短板！中考哪科差补哪科，物理哪章不懂复习哪章。这才是你短时间内大幅度进步的方法。
而不是翻看一本书就觉得自己是在学习，想到什么学什么，毫无目的，毫无计划。每一个点都想复习到，结果常常是每一个点都没有复习好。
全面复习，平均用力，往往只能导致全面的平庸。
最后祝君中考顺利！