训练开发孩子的右脑，锻炼孩子的想象能力，学习一套完整的记忆方法，有序，循序渐进的使用，多去运用，多积累有用的素材。
一般而言，主要有以下几种因素：
1、是对记忆对象的感知程度。看得听得越清楚、越仔细、越完整，在脑中保持时间越长；
2、是宝宝的知识经验和对事物的理解程度。知识经验越丰富，越有助于宝宝对事物的理解，而理解较深的事物记的时间就越长；
3、是宝宝的情绪状态。积极的情绪状态或引起宝宝积极情绪体验的事物宝宝记的时间越长；
4、是记忆对象的特点。引起宝宝兴趣的、形象生动鲜明的，在脑中保存的时间长。
对孩子记忆力的培养还需从小开始，处于幼儿阶段的孩子，是大脑发育的黄金期，在这时候培养孩子的记忆力，将会使孩子在今后的学习、生活中变得更加得心应手！
训练先从简单的数字开始，并逐渐过渡到文字和句子。在训练中他配合得很好，很快就能达到标准。在训练过程中，他对自己有了信心。
领着他一起背诵一些经典。我领着背的是小儿语。切记如果他记不住，不要打骂，要有耐心一遍遍来。
记忆力的培养，主要是通过不断地重复，根据孩子年龄的不同，孩子的记忆力发展水平也不尽相同。
在0-3岁，孩子的记忆力处于发展时期，已经能够对常见事务进行记忆，但是由于表达能力较低，因此记忆能力表现不出来。
3岁以后，孩子基本上能够像父母传递自己的想法。这时候，要想培养孩子的记忆力，可以通过多种方法重复内容，让孩子将这些内容记住。
比如说，要想让孩子记住0-9这十个数字。父母可以利用一些教学玩具，或者利用生活场景，在孩子精神比较活跃的时候，教给他们。
今天上午教了，晚上要再复习一遍，第二天继续重复。不断的重复是提升记忆力的基础，尤其是小时候记住的东西，比较难忘。
孩子再大一点，就可以教给孩子一些记忆技巧，比如联想，比如思维导图等等。这个时候是多种多样的，只要孩子不抵触，记忆力就会稳步提升。
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学会不要随便消耗自己的能量，不要随便动用情绪，学会良好的生活习惯，饭前睡觉前不要用脑和运动。什么叫做通过训练增强记忆能力？这个提问就是胡扯。人的记忆力就如同一块硬盘，你把它装满了，再训练训练就能安装更多的文件吗？太多的垃圾信息会干扰自己的记忆力。人类会选择性的遗忘。太多的信息会干扰人类的健康，让心灵不再干净。对了，训练让自己的心灵干净，经络畅通，营养充足，就会正常记忆力。因为记忆的过程也是消耗能量和营养的过程。经络不通畅会让营养供应不上来。
额，这个不了解。或许有一些训练方法。但有时候不必特意记忆，比如英语，反复重复，功到自然成。
孩童时期的记忆力是超强的，我和儿子同看一个节目，同读一本书，他记得总是比我多，比我久。其实想想自己小时候的记忆力也是极强的。我觉得培养记忆力确实应该从小开始。
首先，感兴趣的东西多读多看多接触，锻炼记忆力。
其次，有意让孩子记住的东西，家长可以多提点。
最后，注意孩子的年龄差异，不要盲目的一味追求记住多少。
1、让孩子保持注意力集中，在孩子玩游戏、做功课的时候尽量不去打扰；
2、有选择性地对孩子进行提问，并且选择合适的方法进行纠偏（不能暴力和训斥）；
3、正面引导孩子的性格、人生观、价值观的成长。
见的多才会有记忆。
小孩子要从小多接触新的东西。
不用刻意的去让他记住什么，要做到见多识广，只要他喜欢的都会形成记忆力。
小时候的记忆力最厉害，感兴趣的东西能够很快记住。
他们的大脑就像一张纯洁的白纸，天然的会吸收各种外界接触的信息，只要他愿意了解，学习，我们都可以随时帮助他。
每个人本能都会记住东西，如果能在孩子的适当年纪教会他们记忆的方法，那将会极大的提高记忆能力，一生受用。
对于3岁以前的孩子，因大脑发育初期，可能很多事情在孩子长大后完全不记得了，这时候尽量提供孩子感兴趣的信息来影响他。
3岁以后直至小学初中，大脑发育逐渐完善，例如初三生已经形成了自己的一套探索社会的方法，这个阶段可以介绍给孩子记忆的方法。记忆的技巧方法又有很多种，9大记忆心法有：
通过介绍这些国际认可的记忆方法，让孩子避免死记硬背，同样的时间让结果事半功倍吧。
现在中国的应试教育对背诵的内容越来越多了，记忆力真的很重要，感觉死记硬背不是事，前一秒背了后一秒就忘，还有些孩子喜欢用抄的，抄个百八十遍记住了，没过多久就又忘了，听到家长来向壹号全脑机器人的老师们咨询的时候也不忘同情了一把，其实现在比较提倡右脑记忆，这也是现在全脑教育非常火爆的原因，从小接受全脑教育的孩子不仅记忆力有优势，在思维力、观察力和解决问题方面也会有很大提升。