学生不认真听讲也能责怪老师？
是老师的问题。学生不听讲，属于违纪行为，除非学生懂了，会说会写了，老师应当及时对其进行适当的批评或惩罚教育，学生就会听讲了。但是，如果是老师的教学方法有问题，学生听不懂，没法学，那就是老师的问题，或者是编教材的专家有问题。
要分开来看吧。
个别不认真听可能是个别学生对学习没什么兴趣，或者对老师所说的内容不感兴趣，还有就是可能注意力没办法集中。
如果大部分都不听，那就可能是老师上课太枯燥乏味，没办法引起学生的兴趣。所以老师不仅仅是要传道授业解惑，更要找到好的方法和形式去表达知识内容。
这些学生大多有以下几种类型：
一、因先天不足，或者是基础太差，听不懂老师讲什么，于是上课就不自觉的做小动作，如玩纸条、玩文具上的小饰品、扣指甲等。（这些学生能坐在那里陪同学老师安静上课的已是好学生，因为他没有扰乱他人，做到了遵守课堂纪律。在我教的班级里（初中生），几乎每个班都会有一两个这样的同学，每次讲课我会特别关注到他。）
二、对授课内容不感兴趣，而自己自制力差点儿，于是不愿听课。听不进去自然会开小差，如在老师看不见的时候，赶紧和周围同学说个话，而他则觉得自己好像赚了大便宜。
三、没有养成好的学习习惯，存在惰性学习的学生。上课材料准备不齐，丢三落四，这样的学生又怎能认真听讲？最让老师头痛的就是这类学生。如果老师严格要求，及时帮助他们，他们中的好多人就会有很大的进步，甚至成绩进入优秀。
四、因和家长、同学、老师闹情绪，导致上课不能认真听讲。十几岁的孩子情绪化比较强，这是不可避免的。有的孩子能哭半节课，甚至一节课都调节不好。
首先是学生问题。但是老师也有责任教育引导学生上课要专心听课。因为老师拿着工资是专门为教育学生的，否则你就对不起国家对不起学生。现在的学校老师大多数存在着责任性不強，教育道徳偏低，学生学习老师更多的鼓励学生去校外学习，这样就可以减轻老师自己的工作量。还有老师收学生家长好处多的对孩子重视一些而且即使学生成绩等各种表现并不十分出色好也会被推荐为三好学生或其他可以表扬的。因为只有这样才能体现出自己收学生的家长好处或红包或礼卡物等。也说明收到了好处后更加重视该家长的孩子。反之即使学生成绩好但家长没送红包之类的也无任何表扬或评为先进。这是普遍现象。所以目前教师的综合素质大大降低了。没有以前的老师好了。这样汪汪造成学生的心理产生不良影响。在老师队伍中各种坏事表现出来的很多。
两方面问题都有，老师的问题主要表现在讲课不生动，缺乏吸引力，讲课方式单一死板，不能够有效地调节课堂气氛，有的讲课语言缺乏表现力和亲和力，授课不流畅。而学生的问题则在于性格偏外向，好动，思想容易开小差，注意力不集中，或者睡眠不足等
学生不认真听讲，这既是学生问题，也是老师问题。
一学生问题
试问，整个班级其它同学为什么能专心听讲，而只有个别学生听课溜号？说明这样的学生对学习兴趣不高，同时对自身的约束力也不强。
二教师问题
做为教师，组织教学是必要的环节，学生不专心听讲，老师口若悬河讲课效果等于零。也就是老师和学生必须情感交流互动，让学生的眼神随着老师的眼神动。
很多人都认为只要有知识就可以当老师。此种想法只说对了一半，因为教师讲课，除了传授知识，还是一门语言艺术。例如，同样是评书演员，为什么有的是大师级别？教师也如此，有的老师讲课学生要睡觉，有的老师讲可生动有趣，学生听课就像听故事，愿意上老师的课。
所以，学生和老师情感互动，学生学会自律，老师讲课注意教法的创新，学生一定会爱上课，爱学习，成绩明显提高。
当然是老师的问题，试问，你讲的课枯燥乏味，学生们能坚持的有几个？
学生不认真听讲主要有以下原因：一、学生方面：1、有个别学生有自控能力差，上课注意力不集中。2、有时出现身体不舒服，无法认真听讲。3、由于对以前基础知识掌握不够，对教师所讲内容无法理解，导致不认真听讲。4、对教师所讲内容缺乏兴趣。5、处于叛逆期的学生，为了在同伴面前表现自己，故意不认真听讲。6、由于家庭、父母等因素，导致孩子心中有包袱，无心听讲。二、教师方面：1、教师教学手段简单粗暴，学生无法理解。2、教师讲解内容过于深奥。3、教师讲解内容过于简单。4、教师授课语言枯燥乏味。5、课堂气氛沉闷。5、教师授课没有激情。
学生不认真听讲是学生问题还是老师问题。我认为两个都有问题。就拿我自己的情况说说吧。今年大二。也算是读书读了14年多这样。
教师问题
1.部分老师不认真对待教学
大学不同于老师，要是说和高中、初中小学最大的不同就是老师不会管你管太多，你听不听是你的事情，我负责讲课就好了。
同时有实战经验，才能的部分老师也会忙于自己的项目的老师，备课不充分（这种情况还算好）
甚至于有些老师，上课不好好上课也不备课只读ppt甚至就是跟我们闲聊，我们学不到东西，上课又乏味
2.老师认真负责，但是上课乏味缺乏幽默
当然，认真负责的老师还是很多的。比如当初我的三维老师，又比如我们的java、数据库老师，他们实战经验特别丰富，上课知识点特别细致，我是很愿意听他的课的，但是总是忍不住摸手机，就是因为他们说的很细致，但是我们没有学到，理解困难，又缺乏幽默（说到这里还是挺对不起认真负责的老师）
说起这个，我的思修、近代史、马基、毛概老师真的就是一把辛酸泪啦，本来属于公共课，愿意听的学生不多，使出十八般武艺幽默风趣到极点让我们听课，效果就是愿意听的学生还是很多啦
学生问题
1.现在的大学生没有目标，迷茫，不够自律
刚进大学的时候没有人会跟你说你该怎么做你不该怎么做。也没有人会跟你说，这是对的就是错的。上了大学我们就是出了笼子的鸟，有了更多的自由，老师也不会管着你了，也没有父母的唠叨，但是我们却失去了目标，比更多人更迷茫
明明想好好上课，然后觉得老师说这个知识点好无聊，就看一下手机，悄咪咪的摸出手机，就打算看一眼，结果一节课就过去了（不认真听课）
又比如，哎呀，这个老师上课好无聊听不懂，课后我再补上（又不听课了，课后也没有补）
2.空虚啦，玩手机一玩就到很晚
我真的试过，看一个小说，一不小心就通宵，打游戏也到后半夜三更
不过后来课多，作业多，以及比赛，还真的戒了小说和游戏
3.现在的大学生没有规划
刚进大学的时候没有人会跟你说你该怎么做你不该怎么做。也没有人会跟你说，这是对的就是错的。上了大学我们有了更多的自由，但是我们却失去了目标比更多人更迷茫
明明想好了要写作业，但是却一不小心打开手机，半天就这么过去了
明明想好就打一局游戏就学习，但是半天又这么过去了
甚至明明只是上课无聊想看看手机世界，结果半天过去了
甚至，做好了规划，早起要干嘛，总觉得还有一个明天
总结
说到底，学生不认真听课，最大的原因还是学生多一点，毕竟老师教学是他的工作，说句不好听的话，也是我读了那么多年书吧，上了大学领悟出来的，就是老师教你是本分，管你是情分。不认真听课，造成不好的后果也是学生承担。
当然是老师的问题！师者，传道受业解惑也！学生去学校本来就是接受改造人生的！学生什么都懂都会还要学什么？就是有错误，有疑惑才需要学习呀！
不能一概而论。
有的孩子注意力容易集中，有的孩子不容易。学生个体差异显然是存在的。
当然也和授课老师有一定关系，经验丰富的授课老师，善于引起孩子们的关注，激发孩子们的兴趣，调动孩子们的积极性。但这些都是相对的，换句话说，即使再有经验的老师，也难绝对避免有孩子注意力不集中，不认真听课的现象。
遇到这样的情况，最反感的就是推责任，而不是想办法尝试帮助孩子改正。