孩子良好的学习习惯是从小、从日常的生活点滴中养成的，不具体知道你所指的“不良习惯”是指什么？进入小学，开始第二个社会秩序、规则和学习方法的构建期，家长既要接纳孩子的做得“不好”的地方，也要给与正常的榜样和指导。建议：
1)家里养成遵守“规律、规则”的习惯，而其关键是父母示范、家人配合、意见统一；
2)还孩子“话语权”，让孩子有思考的时间和空间，有充分表达和决策的机会，引导和尊重孩子建立并逐步实现自己的目标；
3)多正面言词沟通，少负面评价及与他人比较；多鼓励肯定，少指责评价；多观察发现孩子的点滴进步，少盯着孩子的错误不放；尤其是有第三者（即使是亲人）在场，要呵护孩子的“尊严、面子”，不然，当孩子不再介意“面子”时就是“皮”的开始；
4)根据孩子的习惯、表现，提前与孩子沟通并约定做法（例如：爸妈会怎样做，孩子会怎样做），并彼此监督，培养孩子的责任感和价值感；
5)人的思维，有正向（因→果）与反向（果→因），尝试不同思维方式引导，看看什么方式更容易被孩子掌握，父母问，孩子答，让孩子口述来表达做的事情和原因，制造多一些时间和机会“不提醒、不引导”地“用孩子”；
6)用游戏、绘本故事、阅读分享等方式，与孩子分享、讨论生活中因做法、行为的不同可能带来的后果，提高孩子的认知；
7)每周固定时间与孩子户外活动：郊游、爬山、徒步……在体能活动中，在亲子互动中锻炼的意志，锻炼孩子的执行力。
如果现在还是小学生，还来得及培养孩子的好习惯，关键是父母多下功夫，多陪伴，和孩子一起学习，在细节处发现孩子的优点并及时鼓励，一点一点引导。
感谢邀请！家长是孩子的启蒙老师，家长的行为习惯会影响到孩子，家长在孩子学习或者做作业的时候，也可以在旁边看书，是对孩子心里的一种陪伴，同时也可以规定时间来完成作业，包括自己看书的目标性任务的时间安排，怎么来更好的提升效率？那就具体情况具体分析了！
个人观点，不喜勿喷，谢谢！
小学重态度：必须认真的对待，那是端正的问题，态度出问题了，学习肯定出问题，孩子就会出问题。
中学重品行：一个学习不尊重课堂就是不尊重老师，不尊重老师就是不尊重知识，不尊重知识，他的品行也好不到哪里去！
高中重品质：具有良好学习品质的学生才能够享受学习的过程，不想结果怎样，愉悦的面对所有的过程。
大学重成绩：大学生的生活，别人都在玩东，都在挥霍学习的时候，你依然坚持，最后得到实惠的必定是你自己。
忠告：要宁静致远。
做家长的要加强交流学习和教育引导。1.多向亲戚朋友、老师、家长，特别要向学习习惯好、成绩优异学生的家长学习取经，向他们对标看齐。2.多与孩子沟通谈心，随时了解孩子学习不上心、习惯不好的原因在哪里，摆事实、讲道理。3.加强督促提醒，发现孩子不好的习惯及时指正、纠偏。4.多鼓励，对孩子的转变及时给予肯定，可适当采取一些奖励措施。5.家长自己要以身作则，努力营造爱学习、会学习的家庭氛围，为孩子树立好榜样。
这个习惯好不好？跟大人有直接的关系，如果从小没有养成好的习惯，长大了就很难改过来，就算是改过来了，付出的代价都是很大的，比平常多很多倍
孩子习惯不好多半是大人或者环境的引导造成的，大人做好榜样且制造一个良好的环境就会好转。
大班是培养孩子综合能力的关键期了，计算呀，推理呀，图形呀等，这个时候也得好好培养孩子学习习惯了。
小学1-6年级应该培养的习惯如下~
孩子需要养成的好习惯很多，上面的习惯都是最基本、最重要的习惯，在孩子12岁以前养成，会为孩子以后的学习和生活打下良好的基础。习惯的养成不是一朝一夕的，家长要有耐心，坚持做下去，这样孩子上了初中后就会很省心了。
1，孩子在预习、复习或者做作业之前，家长可以适当对孩子进行一些方法的指导，比如做作业的时候要尽量做到从易到难，不会的题目留到最后再请教家长；再比如学习之前让孩子对自己提出类似于字要认真书写、做作业把题目看两三遍的具体要求，给孩子打好“预防针”之后让孩子再去做作业。
2，让孩子的主动学习意识成为“火车头”。有些家长在辅导孩子做作业的时候，几乎是家长全程都在“严防死守”。这样一来，孩子在做作业的时候一旦失去家长的监督，孩子马上就不把作业当回事。家长监督孩子做作业是好事，但物极必反，一旦家长在督促孩子做作业变成了祥林嫂式的唠叨，变成了每一个环节都是家长在起“火车头”的作用，这对孩子今后学习习惯的培养来说是最大的“绊脚石”。家长必须让孩子搞清楚：作业是孩子自己的任务，因作业没完成而被老师批评或者责罚，家长只会站在老师这一边。
3，孩子在学习的时候，家长关掉电视，管好自己的手机。
当孩子在做作业或者看课外书的时候，家长首先要做的事情是先把电视的插头拔掉，把自己的智能手机装在自己的裤兜里，这一点要在孩子上一年级的时候就应该做好，否则孩子一心扑在电视剧或手机游戏上，哪来的心思去学习呢？有些家长可能说孩子做作业的时候没有电视和手机都不肯做。我只想说，孩子的这种边做作业边看电视或者边玩手机的习惯，就是家长自己“培养”出来的。“想要毁掉一个孩子，就给他（她）一部智能手机”，当断不断，反受其乱，让孩子在年纪尚小的时候就让其不受手机或者电视的“奴役”，其实难度是最小的。
4，孩子学习的时候，家长少一些唠叨，管住自己的嘴。给孩子一个安静的学习环境。
5，选择孩子感兴趣的课外读物。家长引导孩子一起阅读，书中自有乐趣。
孩子自制力比较差，在好习惯形成过程中，或者在坏习惯克服过程中，容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象，容易出现跟着感觉走的现象。
这就要求家长要严格监督，发现偶有偏离，立即作出调整。
好的习惯让孩子终身受益，希望所有家长都能帮助孩子养成良好的学习习惯。
那样，好成绩，也就成了水到渠成，自然而然的事情了。
家长要，多陪伴，多引导，多重视孩子的成长过程
大多数孩子的天性就是玩，建议家长多跟孩子沟通，注意教育方式和方法，不要给孩子太大的压力
1.家校合作：家长和学校老师进行沟通，老师反馈的问题是孩子存在的需要提高的那部分。跟老师了解一下孩子在学校里面的听课的习惯，写作业的习惯，包括和小朋友互动的情况。
2.榜样示范：有的家长会说孩子不喜欢阅读，会督促孩子去读书，但是家长却往往是端着手机在看手机。这样就起不到良好的榜样示范作用。
3说服教育：说服教育不是简单地去训斥或者是讲大道理，而是需要根据孩子的切身的体会来讲一些自己的对某些事物的一些观点，有的家长会说，当我一跟他讲道理的时候，孩子就会发脾气，这个时候怎么办？先要理解孩子，先要了解情况，听听孩子讲述一下事情发生的经过。等孩子的情绪平复之后，再给他一些建议，发表一些观点，换角度思考，想想自己小时候的样子，那时候你希望什么，或者是看看别人的孩子被家长教育时的心情和想法，取长补短
1、首先搞清楚孩子的不良学习习惯有哪些，这样才容易对症下药。
2、孩子的不良学习习惯大致有三个方面：一是坐姿不好。有的孩子头离课本很近，有的不在书桌上写作业等等，这样容易造成学生近视。解决办法是教育孩子正确的坐姿，头要正，背要直，眼睛离书本1尺以上。二是孩子边吃东西边学习。这样容易造成孩子注意力不集中，影响学习效果，也对消化不好。所以，这个行为要禁止。三是孩子喜欢拖拉的学习习惯，作业不当天完成或者分为好几段去完成。解决办法是要教育孩子及时完成作业，放学后第一任务是写作业，不要答应孩子玩一会再去作作业的请求。当然，矫正孩子的学习习惯是一个长期的过程，坚持三周以上会起到好的效果。
要指导他，鼓励他，多给他信心吧，如果开始习惯不好，父母一定要找机会指导他改正不好的习惯，都说好的习惯是从小培养出来的，需要时间，慢慢调整改正吧