一对一慢慢的能够把成绩提上来
初二学业难度加大了，进度也快，先帮助孩子分析一下原因，有针对性的解决，也可以咨询一下老师，我身边有给孩子请一对一辅导老师的，目前看效果有限，还是先了解孩子，调整学习方法，端正态度，再辅以其他
数学把课本的内容吃透，例题课后练习都重过一遍，不懂的问老师，中考一般课本为主，英语单词一定要熟记，课文背诵很重要，语法跟阅读可以买练习册，可以选同步的，不会不懂的一定要问，多鼓励孩子并跟学校任课老师及时沟通，让孩子知道你们都在帮他，给他力量～
这是个很正常的现象，许多孩子都会在初二下半学期出现成绩下滑或者学习吃力，所以一定不要紧张。
有句话说得好：初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。
初二，对于大多数孩子来说，它是个分水岭，那么，当我们面对成绩下滑时该怎样补救呢？建议这样做：
一、学会预习，学会提前学习
进入初二，学习的科目在不断增多，学习的内容也在不断的加深，这个时候，要学会预习，学会提前学习。
初一时，对于有些孩子，可能不用预习，不用下很大功夫，就能轻松考出好成绩，但到了初二，尤其是初二下学期，再想像过去那样轻松取得好成绩，已经是很难了。
要想取得理想的成绩，就要学会早下手为强。我观察过班里的几个孩子，提前学习和不学，差别真的很大。
当时，班里有个孩子很聪明，初一时也不怎么认真学，成绩能够在班里名列前茅，但到了初二，成绩就不是那么优秀了，直到初二下学期，那孩子的成绩已经被有些孩子超越。
事后孩子家长总结出一个很大的原因：太放纵孩子，没有做好预习，假期都玩了。
班里那个后来居上的孩子，每节课前都会提前预习，带着问题去听课，更关键的是，每门新开的课程，这个孩子都会去上预科班，提前学习，往往会利用假期把新课本的内容已经熟悉的差不多了。
地理、生物、物理、化学这些科目，在开课前，利用假期好好的提前学习，绝对会比那些一看不看，只等着开课后等着老师讲的孩子成绩提高的快。
记得学校旁边的一家辅导机构，在初二时就已经把年级中成绩比较优秀的孩子组织起来，专门成立了一个班级，每个节假日的一个重要内容就是提前学习，提前预习，早一步学习。
二、补弱科弱项
初二下学期，已经是一个非常关键的时期了，这个时候，就要开始着手补自己薄弱的科目，只要把薄弱的变强大了，学习成绩自然就会跟上，初三复习时也会更游刃有余。
补习时自己要有计划，该怎么补习都要心中有数，并且要严格按照计划执行，不能三天打鱼两天晒网，要有恒心和毅力。
如果觉得自己有能力补习，那是最好，如果没有自我补习的能力，最好找老师单独补习，而一对一补习是各种补习方式中见效最好的。
只是要注意一点，一定要找到水平高负责任的补习老师，这一点对孩子成绩的提高非常关键。
三、家长多鼓励帮助孩子
初中，孩子的心智还不够成熟，很多事情都需要家长帮助拿主意想办法，而孩子的情绪也会受到家长态度的影响。
所以，当孩子出现学习吃力，感觉跟不上时，家长不要埋怨，更不能指责，首先要做的是和孩子平等沟通，弄明白原因和孩子的需求，并提出自己的建议，跟孩子找到一个大家都认可的解决办法。
然后，在这个基础上共同努力去提成绩。
我认识的一个孩子，原本学习成绩不错，但这个孩子的物理成绩起伏很大，初二下学期期末考试，直接不及格。
当时，孩子家长很着急，上网查了大量的资料和学习方法，并且请教了有经验的老师，自己先做到心中有数。
他们没有急着去报补习班，而是跟孩子交流沟通后选择利用那个假期，把之前学过的课本全部找出来，把基本的定理概念记熟，把基本的内容和例题重新复习了一遍。
在这个基础上，家长又多方打听，找到了一位优秀的物理老师，给孩子做一对一补习，成效非常好，中考时，这个孩子的物理成绩接近满分。
初二下学期，成绩起伏或者是下滑都不是个例，只要肯努力，补习还是来得及的。一分耕耘一分收获，加油吧！
初二下学期跟不上了，首先你得找出跟不上的原因呀！是孩子自身智力原因还是外在的原因，如早恋，青春期，或者是心里出了问题。找出问题所在，然后对症下药才事半功倍。初中的知识还不是那么难，如果前期孩子都能跟上，初二突然掉成绩，家长一定要重视孩子学习以外的动态了！尤其是女孩子，她们这时处于敏感期。
总之孩子初二跟不上，家长千万不要急躁责骂，一定要寻找原因，及时和老师沟通，和老师一起帮助孩子，让孩子在平和、平等的境况中平稳的回到正常的学习状态！如果方法不当，当误的不仅是成绩，孩子的身心健康出了问题就更糟糕了！
可以和孩子商量一下，是否可以选择留级，再重新读初二年级吧！
如果孩子不同意留级，那么就请家教老师给予孩子补课，然后孩子在课堂上尽量跟着课程内容学习，课余时间再跟着家教老师的补课内容学习，把落下的课程都能够补上就应该没有问题了。
万一孩子就是有家教老师补课，还是跟不上初二课程内容学习进度的话，就只能选择留级了！
选择留级也不可耻，只是孩子可能没有把初二课程的内容学习得很扎实，所以出现跟不上的现象，这是正常现象，每个孩子的学习方式和方法不同，所以效果也不同。
所以，在孩子出现学习跟不上时，有可能是厌学，如果孩子选择不再读书的话，父母可以让孩子选择上技校，学习一种技能能够养活自己即可，这也是一种不错的选择啊！
每个孩子天赋不同，喜欢的事物也不同，所以家长要尊重孩子的选择，只要孩子能够开心快乐学习和生活就好！
你好，很高兴回答你的提问。
一，初二下学期结束，80%的学生成绩基本上定型。因为初二也是两极分化非常严重的阶段，成绩好的越学越有盼头，学习不好的，越学越怀疑自己，所以初二下半学期的学习效果对初三，甚至中考都至关重要。
二，初二下学期发现跟不上，可能是因为增加科目不适应和时间安排不合理的原因，还有可能不仅仅是初二的问题，还可能是初一的遗留问题，初一的小问题积累到初二变成了大问题。很多学生都是这种：初一学习上出现问题，不着急，等假期补课解决，等初二就会了，等初三总复习老师再讲一遍就会了，结果是一等，就等到到了中考，问题依然没有解决，甚至都忘记解决了，所以中考考到就只能不会了。
跟不上，一个说明课堂上听不懂，导致作业不会的太多；二个是初二可能学习方法不对，这个问题肯定从上学期就开始出现了，只是没有太在意。如果是课堂上听不懂，那就多请教，多查资料，下决心弄懂，不弄懂不罢休；学习方法，要自己去悟，别人的只能借鉴参考，不能照搬照抄，还要学会及时调整，调整心态，调整方向，不能一条路走到黑。
三，自己最了解自己的学习情况，不要害怕问题多，不会就是不会，先分析原因，找出问题针对性解决就行。
虽然是初二下学期，首先要调整好心态，还有时间，一切皆有可能。只要自己肯努力，肯花时间，抓住周末，或者假期宝贵时间，一定能补起来的。
主要看因为什么原因跟不上，如果孩子认真学习了还跟不上，那就要找人指导了，如果是孩子不爱学习跟不上，就要从孩子思想上着手，引导孩子认真学习，再跟不上，就要找老师单独指导了。
一看学习态度。如果原来学习一直还可以，从初二下半学期突然开始跟不上了，那首先要从学习态度上找原因，看是不是厌学了、早恋了，还是家庭情况出现了重大变化影响孩子的情绪了等等。如果是态度上出现了问题，找出原因，把思想问题解决了，学习问题应该会很快恢复正常。
二看学习潜质。学习还是需要有一定潜质的，要不然为什么有的农村家庭的孩子边上学边干农活还能考上好大学？就是这么个道理。如果在初二以前都是靠培优、死学苦学、强制灌输才能勉强跟上，那么随着进入初二下学期，学习内容的难度逐步加大，孩子的学习就会越来越吃力，出现跟不上的问题，如果是这种情况，尽力就行，不要勉强孩子，毕竟不是每个孩子只要努力就能实现梦想的。
三看学习方法。进入初二下学期后，重难点内容明显增多，难度明显增大，如果不及时调整学习方法，还按原来的方法按步就班，掉队就不足为奇了。比如，原来每晚9.30睡觉，现在还是9.30睡觉，那学习难度增大了，需要时间去多复习学过的知识点，需要加大刷题量来巩固学习效果，这都需要时间，所以需要对以前的习惯作出对应改变和调整。
总而言之，先要找准跟不上的原因，才能对症下药的去找到解决的办法。
现在就看你决心多大了，你的时间不多了。
你的目标在多少，你想去哪个高中，你的人生目标是什么？
这么一点让人有点灵魂三问感觉。
你是谁？你是一个学年排名XXX的学生
你要去哪里？你要去学年那个位置
你怎么去？你怎么才能去到那个位置
Everythingispossible.（“一切皆有可能”)
只要你想，只要你付出，只要你拼命，只要你认识到，必须如此，相信自己，就能做到，
人生会有许多次机会，给你证明自已有多强大，不畏将来，你才能改变。
这些是说给学生听的，一场战争的开始，宣战是必须，提士气，振精神。
能不能行这很重要，中国人就是有骨气，中国人的后代就是不能放弃。
下面更重要了，具体怎么办。
数学，语文，英语，选一个科目相对其他科目最有机会提升分数，
全力出击，这是一场你其他科目是否有机会的试练，
一定要提上来，信心就是这么建立起来的，通过一科树立孩子的信心，同时也树立家长的信心。
其他科目分析试卷，研究原因
问题出在哪里，亡羊补牢，为时不晚，但是你得补，真心补，破釜沉舟地补。
有钱一对一，没有钱就先找班主任，咨询办法，问题原因，制定措施，一个洞一个洞的补，
找所有能找到的熟人，给孩子补课。
每次考试都要找到孩子闪光点，进行表扬。总结归纳，查缺补漏。
制定一个能达到的目标，不要指望从1000名一下跳到前100，你孩子就是神童，
别人家的一步一个脚印走到现在，也不是木头桩子，等你家的小爷跳过去
因为前几年你家这位爷过得太舒服，江湖就是这样，梁朝伟也说过：“出来混，早晚是要还的”
其过程的艰辛，非一般人能受的，此处省掉1000字，
初中的知识不难，你家现在要做得太多，时间短，任务重，学习方法，就必须提上来，省时间，见效快
尤为重要
在人成长的过程中，初二年级阶段就是人成长的分水岭！如果学生在初二年级学习成绩没有掉队，则这个学生整体素质高，以后的学习会一马平川；如果学生在初二年级学习成绩掉队了，则说明这个学生整体素质不高，以后的学习会困难重重。那为什么初二年级阶段是学生成长过程的分水岭呢？1.初二年级开始学物理了，学习科目增加，自主学习能力差、素质低的学生应付不过来了；2.初二年级各科的难度加大，素质低的学生，独立思考能力弱，不能深度领会所学知识；3.由于1和2两个原因，导致这类学生学习的兴趣趋弱，学习成绩会一落千丈，甚至有可能成为问题学生！4.这一类学生也可能兴趣不在学习上。所以，家长补救的办法，我认为有：1.和孩子好好沟通一下，了解孩子的兴趣爱好；2.如果孩子是由于其它原因，耽误了学习，应尽快补起来即可；3.如果孩子学习确实吃力，兴趣不在学习上，可根据孩子的兴趣爱好，将来可报职业类学院，学一门技术——天生我材必有用，行行出状元！
如果有条件赶快找家教进行一对一补课。有经验的老师通过做题就知道孩子在哪方面有欠缺。
另外，让孩子自己总结错题，每科准备一个错题本。在学校的时候，抓紧时间问老师，问同学。语文，英语等，需要背的知识家长可以帮着检查默写。理科的概念和公式要记牢。那是做题的依据。
如果不及时查漏补缺，不会的知识就会越积累越多。到了初三再加上化学这门课，那就更有压力了。
另外，家长不要责备孩子。认真分析孩子跟不上的原因。主动与孩子的班主任多联系，咨询一下孩子的在校表现。有时间到学校见见各科老师，问问老师孩子的课上表现和作业完成情况。如果是孩子因为什么原因分心了，就要和孩子好好谈谈。告诉孩子现阶段他的任务就是学习，其他都是次要的。如果在该学习的时候不学习，以后他会后悔的。
总之，如果孩子的学习落后了，一定要帮助孩子赶上去。