孩子这样做是对的。他的本能反应说明了他对这个问题的认识有了进一步的深入
不想背英语，是因为前面无数次的死记硬背效果甚微感觉极差重复无益。
说明传统英语学习方法，不适合您的孩子，或者说您的孩子不适合用传统英语学习方法学习英语。
唯一的出路就是使用非传统英语学习方法。在此我向您推荐“五步法英语”。可以关注邵老师的发文，了解更多详细内容。谢谢！
1.不想学、厌学的根本原因是孩子没有掌握这门学科的学习方法，而且学习有了障碍，信心也不足了。
2.摸清孩子学况后，引导鼓励孩子并给他他能理解和接受的学习方法，让他能做到而且有成就感，循序渐进会好起来。
不想学，说明在学这课中遇到了难处，好找到导致他不想学的原因。再想想解决办法。
多讲故事
孩子不想背英语，责任在教师。曾经有一个中学数学教师亲口对我讲，她的儿子背一个英语单词，背了二十几分钟也没有背出来。原因有二:一，他不懂国际音标；二，他不懂单词里的字母与音标之间的关系；三，方法错误，例如:b一0一0一k/buk/，背字母干吗？应分别背出音标和单词的读音(不是单词的字母组成)。这样读音正确的单词很容易记住了。
感谢的邀请。实际上，对于刚刚学习外语的孩子来说，有很多没有掌握要领，也不知道学习外语的乐趣，因此抵触情绪比较大是正常的。但是怎么样才能让孩子对学习外语产生兴趣？能够主动、积极、快乐的学习英语呢？
第一，语言是需要一种环境的。要把那些通过语言取得成就的人的事例告诉孩子。比如说马云，数学的学习成绩非常不好，但是语言的学习能力强，尤其是在西湖边为外国人进行旅游导游，增加了他的语言环境，使他的语言交流能力非常的强。后来马云在争取融资的过程当中，没有翻译直接自己和外国投资家进行对话，就取得了非常好的成效，促进了马云的阿里巴巴王国的快捷稳步的发展。现在网络上也有很多通过学习外语来取得成就的实例。我在网上就看到一个外国的小女孩，也就是20岁左右的年纪，但是却会十几种语言，她的学习方法可以让孩子进行一个模仿，她是通过与外国人交朋友的方式来学习外语的。她的学习方式很特别也很实用。因为和外国人交朋友，他们有学习你国家语言的需求，你有学习外国语言的需求，两种需求进行碰撞就能够得到最大的效果的发挥。而这样的交往，就为孩子创造了一个良好的语言学习环境。第二，要让孩子感觉到学习外语是一种快乐的享受，而不是一种遭罪的事情。要让孩子多看具有故事情节的外国的一些故事短片，包括小猪佩奇这样的有意思的、有情节的外语节目。通过观看这些外语节目，孩子能够从中了解到国外的一些语言环境，可以从中感悟到一些词汇的用法。现在有很多家长，孩子喜欢看儿童动画节目，就随便找一个给他看，没有目的性。实际上在看动画节目的时候从小就应该培养孩子进入语言环境的潜意识。孩子在学习语言的过程当中，有很多是通过这些边玩边学的方式来学习的，比如说孩子小的时候喜欢看小猪佩奇，可以开始的时候让他看中文版，基本上明白意思之后，再给他看纯英文版同一集的节目。英文版和中文版的区别就是说话的语言不同，但里面讲的故事完全是一致的。因此孩子就能从中知道什么样的场景说什么样的话。实际上很多学习韩国语的人都喜欢追韩剧，追韩剧的过程当中就学习到了很多韩国语的语言。另外可以让孩子通过唱歌，通过欣赏国外的音乐，看国外的小电影这样的方式来促进外语的学习，这样孩子就会逐渐的对外语感兴趣。
第三，学习外语要有正确的方法，现在我国很多老师只是注重孩子背单词，这样的效果有没有？应该说是有的，但是单词背了很多，但是实际的效果确是非常的差。我在出国的过程当中就发现，中国的孩子很多到了国外。语言的能力非常之差，和外国人的语言交流能力几乎是不合格的，但是这些孩子高考的时候却能够考过4级或者是6级，已经达到了一个很高的程度，这是为什么呢？关键就是我们的孩子背单词背的比较多，学语法学的也比较多，但是却没有真正的语言环境来培养孩子的说话能力。因此外语是要说的，外语是要通过语言环境来培养自己的语言能力的。因此要让孩子说起来，要鼓励孩子背诵课文，背诵句子，在背诵课文和句子的过程当中，就可以知道一些虚词的用法，就可以知道一些动词的具体结构方式，就可以从中领悟到语言的魅力所在。
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厌学是主要问题，要先解决！
初一的孩子不想背英语，有点厌学怎么办？
学生中，普遍存在着偏科现象，其中，对背记知识有畏难情绪，背记困难，导致影响总体成绩。出现这种问题，主要和某些错误观念有关，如学理科的，如数学、物理靠的是智力，理解力，学得好是智商高的表现，文科类的，如语文，英语，政治，历史等，就是靠死记硬背，学得好表现不出智商高等。有的学生受这样的观念影响，想体现自己的聪明，就不去背记，时间长了会形成厌学情绪，一背记的时候就烦躁，静不下来，效率低，记不住，就形成了恶性循环。
实际上无论文理科，都需要记忆，理解，如数学、物理有很多公式，定理，如果记得熟，就理解的透彻，做题能力就强，文科中也有很多需要理解发挥的题目。
先调整学生大脑中的错误观念，让他清楚学习成绩不是考智商，而是靠毅力，兴趣，教会他学会放松平静的方法，在这种放松愉悦的状态下记忆，他会发现记忆效率提升，原来5分钟记不住一个单词，现在能记住3个，并且记忆深刻，不容易忘，这样就会提升他的自信，在这种愉悦的情绪状态下学习，也不会感觉到疲劳，再利用艾宾浩斯的记忆原理巩固记忆，进一步提升信心。
厌学，厌是厌恶，是一种情绪，是焦虑情绪，解决厌学的关键，就是调节焦虑情绪，变为积极愉悦的情绪。
当年的我也是很讨厌英语学习的指导，遇到这样一位老师，我爱上了英语。我来讲讲我的亲身经历：
以前还是学生的时候非常讨厌背单词，非常不喜欢英语，有一天英语老师带着我们去麦当劳，麦当劳里做的很多老外，漂亮的洋妹子。老师一脸脾气的说，漂亮不？你敢过去聊天吗？老外的妹子，我们不懂英语怎么聊呢？于是这位英语老师就开始秀一下自己的操作，过去用英文很流畅的跟人家聊了起来，还交换了电话号码，还问了他是哪里人？等等相关信息，看着我们这些人非常的羡慕嫉妒恨，所以然后我们就回去学校了，然后老师告诉我学习一门外语怎么样？不是为了考试考多少分？而是为了让自己的见识更加的广阔，你晚上八点在家里看电视，新疆的人，晚上八点可能在朝阳上xixi那美国的人，晚上八点，在干什么呢？您不知道，那你需要了解他们的历史，他们的风俗人情，这样你才知道哦，世界上还有这样一类人士，过着这样的一种生活，你才会懂得什么样的生活，才适合人类，才适合你自己，所以你要努力去学习一门外语，你可能学了英语之后，你了解完了，美国，你还想了解日本，那么你是不是还要学习日语法语？西班牙语，阿拉伯语等等等等，世界上更多的国家，当你走遍了这些国家，懂得了这些风土人情历史事件等等相关信息之后你就已经不是现在的你，是一个见识渊博，思想久远的你，这才是读书的本来面目。
大家好，在农村，初一的孩子刚刚接触英语，有时候会厌学，怎么办？
①与孩子沟通，了解孩子的真实想法，大多数孩子是自己没有自信，觉得自己学不好，基础的没学好，后面越来越跟不上。
②
了解孩子当前所处的状态，是还没入门还是学习方法不太对，如果还没入门的话，得先培养他的兴趣点，让他感受到学习英语是有成就感的，而不是痛苦的。
③
可以从简单的音标开始，发音可以与我们的汉语拼音读法联系起来，这样他就不害怕了；如果是学习方法的问题，给他一个学习的顺序，先学单词，再背词组，然后读文章，最后练习写作文，和我们学汉语的方法类似，循序渐进。
④
当然英语贵在读贵在背，你背的多了，自然语感也很好了，现代条件都很好了，平时听听英文歌看看美剧英剧感受纯正英语发音的美，自然也就爱上了这门学科。
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当然在这过程中希望每位家长在自己的孩子取得哪怕一点点进步的时候，请不要吝啬您的鼓励和夸奖，不需要金钱上的，哪怕只是一句话或是竖个大拇指都是对孩子的一种肯定。孩子在成长过程中很需要这样的肯定，这样哪怕遇到再大的困难他们都有信心战胜，因为有父母支持他~
英语学习背再所难免，但什么都靠背，肯定会让人厌烦，所以我一直觉得，孩子学习英语不能靠背诵。
一、为什么一学英语就想到背诵？
初学英语时，人都有个想法，既然这英语我不懂，我就直接背下来不就好了？这些东西就都在我的脑子里了，虽然说不理解，但是最起码我记住了，记住了就意味着以后有的是时间，去慢慢理解，要是记不住又不理解，那学习英语肯定没有希望。
于是大部分人在英语学习的时候，都会找资料开始背。背的过程当中，会采用车轮战，一次不行就两次，两次不行就三次，反反复复的记了背，背了记，苦不堪言，但实际效果呢？非常不好，还容易产生厌烦情绪。
想想也挺正常的，毕竟学英语只要和背诵画上了等号，就等于所有看到的试题，语法，例句，都要反反复复的背，先不说能不能记下来，就是这个背的过程，就挺折磨人的，成千上万的单词，繁杂的语法类型，数量庞大。而且虽然说一时间能记下来，但是只要过了三两天，肯定就忘记了一大半，让人心情抑郁并且烦躁！
二、为什么学英语背诵效果效率低？
究其原因在于，如果直接开始背英语，在于用我们的记忆力去学习，但所有的学习都是建立在理解的基础之上，不理解就很难记住，并且会忘记。
假如让你去背一段中文的课文，能背下来吗？大部分人不能，或者只能背下来一部分，但是如果让他们，把刚刚背诵的课文换一种说法讲出来，大部分人都能做到，因为知道自己背的是什么，讲出来也就没什么困难的，道理就是如此的简单。
有的人是喜欢背诵的，但那是对喜欢被背诵的人来说，大部分人都不喜欢枯燥的东西，除非是自己真的是想去做这件事，要不然门都没有。
三、如何处理这个问题？
在上一篇推荐英语书籍的帖子中，有一本《英文文法有道理》，建议家长买来给孩子看看。如果买不到去看《文法俱乐部》也可以。
这是一本介绍语法的书籍，为什么我要先说这个？原因是，如果对于背诵厌烦，在于你不知道背诵的东西是怎么写出来的，不理解意味着在孩子的眼中，会认为在这些句子和单词是无序排列出来的，即便说想背，也不知道规律在哪里。
比如：我们说1+1=2，那为什么1+1=2，有没有什么形象的例子可以解释下？很简单，一个苹果加一个苹果，就是两个苹果，一个香蕉加一个香蕉，就是两个香蕉，一个樱桃加一个樱桃，就是两个樱桃，这就是形象化的拆解。
当孩子知道了这种形象化的东西，自然就知道自己背的是什么了，所以请把我推荐的看完。
四、到底需要背什么？
前面的其实说的是语法事情，语法在于控制句子的结构，结构代表句子里都有什么东西，这些东西按照什么顺序排列的，把这些部分了然于心，要去背的就是单词。
单词不得不背，直接背很痛苦，但如果已经理解了句子结构，背单词也就相当于把单词放到该放到的合适的位置上去，这样背也不会那么难受了。
所以，把这篇文章给孩子看看，把该看的书籍看了，他的问题就解决了，不要傻傻的背，很多时候有了方法，可以缓解很大的压力。
关于这个问题的回答就到这里，希望对你有帮助。
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