老师的问题？母语学习老师是妈妈，妈妈是农民，也照样教会孩子语言（听说口语）。现在是网络加人工智能时代，老师早已不限于课堂；所以不是老师的问题。
教材的问题？教材确实分优劣，自己可以选择的很多；虽然学校的没的选。有口皆碑的如《新概念英语》、《英语900句》（不光是句子，还有对话短文）、新世纪的LanguagetoGo等。世界名著、奥斯卡大片、各类电视连续剧，数不胜数。教材也不是问题。
环境的问题？一般的学生和英语老师都认为这是个大问题实际上他无法了已经解决了这个问题因为汉语思维能创造任何语言环境
同学的问题？班里学英语，有学得很好的、成绩拔尖的；也有很多同学是很吃力的，甚至是很努力都无效，还包括努力无效后反复折腾终于放弃了的。这些对你的孩子都有不同的影响，有的是积极的、有的是消极的；总之还是消极的偏多，或者说中性的偏多。非主导问题。
学校的问题？学校老师和校长，他们共同的心愿是能够帮助学生学业进步，至少主观意图是明确的，实际的效果可能因人而异。这也不是决定性的问题。
学生的问题？是不是学生的问题很容易辨别。如果是学生的问题，那么在语言学习方面，最直接情况就是，学生对母语不能掌握、不能使用和无法交流。但实际的情形并不是这样。
不管学生的家长或者说父母是从事什么工作的、收入多少、社会地位如何、在天上工作、还是在地上劳动、还是在海里劳作，他们的孩子无疑都学会了母语；可能是方言，但凡正常的孩子都没有问题。
从而证明：学生学语言，如果给予正确的方法，他们无一例外地都可以掌握学会并使用之。
方法的问题？这才是外语语言学习的关键所在。现在体制内外普遍使用的传统用学习方法是一百多年前从国外带来的，但是它不适合中国孩子学习外语。
因为国外的情形是凡是有文字的语言所谓外语，全部都是拼音文字的语言，而汉语的汉字是其特点：汉字是象形文字的语言，是世界上独一无二的；西方的外语学习方法在不同的拼音语言之间交互交集，所以他们是平行的跨越。
但是汉语不同，汉语比它们高一个量级。这就是为什么中国人现在有汉语拼音，但是汉语拼音不是汉语的文字，而只是汉字的注音系统。
如果要求每个中国人把汉语拼音作为汉语的文字，从基础而言大家都已经有了汉语口语听说的基础，读汉语拼音也是没有问题的，虽然速度会差很多。但是与使用汉字的感觉是完全不同的。这就是为什么汉语和英语，尤其是中文和英文交锋时，中文都会无情碾压硬英文、占有绝对优势，汉语思维的优势-在中国人上的-经象形文字体现后，令英语难以企及。
如果以上邵老师的观点您都同意，自然就知道该去做什么事情才能正确帮助到孩子。祝一切顺利！
背单词，有个品牌叫红杉树，试试
用智能小派就好，我孩子也是这样子提上去的
1、勤劳；2、靠他自己。
有条件的话，可以改学日语或者其他小语种。没有条件，只能是多读多加时间学
单词突破3500
用加减变关联
掌握阅读完型方法就可以了
语法细节多学习
共同的话题！英语不好
我家孩子对英语也没有兴趣，背单词速度慢，学英语全靠逼。没办法，为了帮孩子提高英语兴趣和背单词的速度，老母亲只得亲自上场，每天拿着个平板，跟着app读，陪着孩子一起学习，她没背下英语单词，我倒比她先背下来了。英语最重要的一个就是词汇量，现在有很多app都可以辅助孩子学英语，还有自助听着啥的，所以自己不会也不要紧，跟着手机就可以很好的督促孩子学习了。同时自己也顺便学习一回，你会发现，为了教会孩子，陪读的你，自己真的也学到了很多。
孩子们的事儿由孩子们自己想法解决，大人们把决定权还原于他们的主人———孩子们为好。若不，继续下去，孩子们长大成人做起事儿来，也是犹豫不决拿不定主意。
这位家长新年好！谢谢提问邀答！
现在作为家长真不容易，大年初二还在为孩子的学业操心！你的儿子高一英语成绩不好，我建议你需要与孩子（用朋友的角度、语气）好好地一起检讨，了解一下他的学习英语的瓶颈可能在哪一方面，然后有针对性地去想一些方法，协助他解决学习上的困难。找合适自己的学习方法，应该从自己身上找或在学校/老师处找；你和他检讨一下，他学习其它科目是用怎样的学习方式——怎样做笔记？怎样温习？面对学科问题时他是怎样处理的？向老师、同学、学长提问？去图书馆看参考书？上网查找相关资料？
以我个人的经验，学习任何学科，每一个同学都应该找寻一个适合自己的系统性的学习方法，而这个方法可以帮助自己记忆（联想起）科目中的知识点。
语言是人与人之间的沟通工具，要讲究懂得灵活应用，学英语也是一样。学习英语，重点是先学会听，然后是讲，最后才是文法与单词。因为能听才能讲，当你能听懂就表示你的语感和英语思维已经慢慢建立了，跟着再学单词和文法就容易得多。
这个学习次序、流程在我们幼儿期开始学讲话的时候都经历过，因为我们当时是生活在家乡话或普通话的语言环境中，我们听多了并尝试模仿着说，慢慢就能听得懂说得出来；上学后才慢慢开始认字、学语法。对吗？所以我们利用这学习流程来学习英语也是会有效的！
以我个人的经验，一般英语成绩不好会有以下几个主要原因：
缺乏一个学习英语的环境——需要多听、多读（看）、多讲、并多整理和思考。
只靠死背单词、范句、范文，缺乏灵活应用这些单词、句法的能力。
习惯用中文思维去理解英语，需要加强英语思维。
问题是怎样为自己创造一个语言环境呢？我觉得可以实施以下的步骤来建立语言环境：听英语歌曲和模仿着唱，是练习听力和发音最好的的途径；看英语电影只能练听力，但没有办法练发音；看书只能提升阅读理解、单词、和文法。记住：在听唱歌的同时，还需要动动脑袋去思考，用心去整理，去消化，才能真正地学会和灵活应用！
何谓英语思维呢？因为每一个单词在不同的语境中，都会体现不同的解释，如果你不能灵活地应用这些单词，那么就不能有效地理解文章内容。我在这里举一个简单的例子：Take这个单词，如果你查字典，它的意思是“拿、提、取”。但是套用在以下句子里，就每一句代表着不同的意思：
·Itakeabustotheoffice.我坐公共汽车去办公室。
·Iusuallytakeawalkforhalfhourafterdinner.我通常在晚饭后散步半个小时。
·Itakemycomputertotheclass.我带电脑去上课。
·Itakeabreakfor5minutesforeveryhalfhourofexercise.我每锻炼半小时休息5分钟。
所以练习英语思维，对英语学习是非常重要的！
在里，你儿子可以关注《双子座视角》的“听歌学英语”栏目，里面所分享的英语歌曲，都附带有歌词和中文翻译、音频或视频，方便一面听，一面跟着歌词唱！除了练习听力、口语发音之外，还能训练英语思维；所以这个栏目是一个最方便的、多维度的英语学习环境。希望你儿子试一下，假以时日他的英语成绩一定会进步的！
只要儿子想学就好办，其他没有办法。关键是儿子有一颗上进的打拼的心
再等等，英语就取消了。