每个孩子都希望自己获得欣赏，当孩子获得好成绩时，及时给予认可，孩子会获得成就感。成就感是孩子一种积极的情绪体验，是得到认可的满足心态。对成就感的培养对孩子的学习起到促进作用。日常生活和教育中，就要让孩子的好成绩得到及时认可。
一、要肯定孩子现在的成绩。给他定的起点不要太高，让他把基础打好，让他尝到甜头，当孩子有了进步，得到好的成绩，及时给予肯定。无论孩子在哪方面得到好成绩，都要表杨和鼓励。切不可拿孩子跟别的孩子攀比。
二、引导孩子树立学习目标。有时候孩子对学习感到很迷茫，不知道为什么要学习，学习跟明天有什么关系。因为没有目标，所以学习没有动力。引导孩子树立学习目标，让孩子一步步实现自己的目标，孩子对学习就会产生兴趣。
第三、对孩子学习提出恰当要求。根据孩子的实际情况，提出分阶段、分层次的计划，提出具体要求。让孩子在不同的阶段，只要通过努力，都可以得到好成绩。
当孩子得到好成绩时，及时给予鼓励、表扬是非常必要的。这样会提高孩子的自信心，让孩子更加主动去学习。也能更好地保护孩子的自尊心，进一步发掘孩子的潜能，让孩子在学习中获得快乐。
如何让孩子的好成绩及时得到认可？
我觉得可以从以下几个方面着手：
首先，积极关注孩子。询问孩子最近的状态，多和孩子在放松状态下聊天，了解孩子现在的情况。要让孩子的好成绩及时得到认可，至少首先要知道孩子做了什么因为什么获得了好成绩。
其次，了解到情况之后，给予孩子正面的鼓励和反应。夸奖一定要落到实处，不要泛泛而谈。比如说在这件事情上孩子究竟是哪里做得好，表示孩子的努力家长平时确实是看在眼里放在心里的，家长是认真在关注孩子的。
最后，适当给孩子惊喜予以奖励。可以关注孩子的兴趣爱好，适当时候予以奖励。惊喜带来的效果有时候是比较大的。
好成绩随时都是被认可的。只是父母老师要及时表达出来，并让学生感觉到。人都是有优点的，要想孩子进步快，一方面要孩子努力，另一方面就是要放大孩子的优点，缩小孩子的缺点，让孩子获得成就感，树立信心。
谢邀！
美国著名心理学家罗森塔尔曾提出以他自己命名的“罗森塔尔效应”，或称“期待效应”，说的就是：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。”
所以，孩子的成长过程中，积极的肯定能让孩子树立信心，明确方向，绝对能起到事半功倍的效果。
当孩子取得进步时，不论是父母还是老师，都应该抓住时机，给予肯定，让孩子体会到成功的喜悦，从而形成一个积极的良性循环。
给予肯定的方法可以有很多，比如：
1、语言的激励。不用过分夸大，只需中肯地表达对孩子的肯定就可以了。
2、行为的激励。当孩子取得进步，可以轻轻的一个拥抱，翘一个大拇指，或者一个点头微笑，都会让孩子产生被肯定的幸福感。
总之，不要对孩子的进步视而不见，这样会让孩子失去希望和努力的动力。
好成绩可以是文化成绩，也可以艺术体育等考试成绩，还可以是参与某个活动或比赛。
关键点在于及时
及时的目的是有效
让孩子能有效的接收到肯定的信息增加自信很有帮助
肯定的信息一方面来自他人（包含父母，教师等）
一方面来自自我，预定目标是否达到，作为父母可否与之感同身受很重要
这要具体问题具体分析。若孩子成绩一直没有起色，平时都处于中下游，后来或端正了态度或找到了科学的方法或增强了自信等等，经过一段时间的努力，终于取得了好成绩，一般情况下，孩子会主动向你汇报，此时父母就要立即肯定他的努力，表扬他的进步，最好及时予以适当的物质奖励:比如全家去餐馆吃顿饭等，让孩子感知到父母的关怀。
若孩子成绩一直很好，属于不用扬鞭自奋蹄型的，那真的要恭喜你们呢，从你们与邻里与亲戚的交往或谈话中，要让孩子觉得他就是那个众人口中的“邻家的孩子”，能成为父母的骄傲，是每一个人最大的自豪！
总之，父母要快乐着孩子的快乐，忧伤着孩子的忧伤，与孩子同舟共济。
感谢邀请
题主好多问题都模棱两可，，，在我看来不管是学生还是学员，不管年龄大小，若成绩好，奖励是最简单粗暴的认可办法（奖励什么见仁见智）。如果此时还灌鸡汤作为奖励的相信学生都会失去信心，受到打击，现实如此现实。
为什么要别人认可？难道父母认可不行吗？
谢谢邀请！孩子取得好成绩时，应积极给予及时的回应和反馈，以保持孩子的进取上进之心。那么如何去做呢？重点要在表扬的方式方法上做一些改进，做好如下三点。
一是积极的情感反应。对孩子取得好成绩的积极情绪情感，经过概括与整理，用积极的语言和孩子进行反馈。例如，家长可以这样进行情感反应：“你看到自己取得这么好的成绩，一定很开心吧！我也和你一样感到很开心。”情感反应最大的作用在于能够表达出对此时此刻对孩子内心世界的关注和理解，有利于增进交流。但注意不要做负性的情感表达：“你取得好成绩大家都很开心，但是要是能打的再高点，会更开心！”这样一来，孩子的喜悦骄傲之情就无法得到有效的理解，表达认可的真诚度就会大打折扣。
二是使用非语言。非语言是表达对孩子的认可最有利武器。在人际沟通过程中，非语言表达的影响更大更重要，这说明并不仅仅是口头语言在参与，而是整个人都在参与。是否能够赢得孩子的信任和好感，很大程度上其实是取决于非语言的表达。手势上给孩子两个大拇指、表情上给孩子真诚的微笑、目光上充满信任的注视，这些非语言都能符合对孩子给予认可的表达。身体语言也要注重，如，拥抱孩子，轻拍孩子后背，配以语言的表达“孩子，你真了不起！”，对大一些的孩子，可以拉着孩子手，再配以表情目光等非语言行为的表达，使孩子真实的感受到认可与尊重。
三是制作“积分榜”。将孩子每次取得的好成绩记录在积分榜上面，将孩子的好成绩外显化、累计化，对年龄小的孩子设置积分奖励，强化孩子的成功体验和成就感，也是对孩子的一个很好的认可。
这样表扬你的孩子，对孩子来说，不仅是孩子愿意接受的方式，而且也是一种无形的激励，激发孩子不断进步。学点心理学助人自助！
我们为什么要得到别人的认可？
源于我们的不自信！：因为我们的传统观念，我们不光是孩子包括我们大人，大多数时间活在别人的眼光里！
我们的教育大多数时间教育孩子做横向对比，而不是自我成长、自我进步、自我超越的纵向比较。
告诉孩子，今天的你通过努力超越了昨天的你，你又向自信的你迈进了一步，这已足矣，我们无需向别人炫耀证明！
把杨绛先生话献给看到的朋友共勉：我和谁都不争，和谁争我都不屑！
谢谢邀请。
如何让孩子的好成绩及时得到认可?要想正确及时地让学生知道并认可自己的好成绩，在这个看似简单而通俗的主题中，我们必须明白或持准公布好成绩的两个关键性问题与准则:
一，学生的好成绩包括哪些内容?，简单而言，是德，智，体，美，劳全面发展的教育教学成绩效益，是教育目标教学大纲即学生全面得到启发与成长的健康教育成绩。换句话说，学生的德行表现，思想进步，爱国爱校爱护班级爱护同学及尊敬老师等等，特别是文化课学习的收获与测试成绩，兴趣爱好与特长发挥以及热爱劳动积极向上的表现成绩等等。因此，孩子的成绩需要家长的及时认可，更要体现学校老师的全面管理认真统计及时认可。
二，公布或认可学生的好成绩，要严格遵守国家教育部颁发的学校管理制度与令行禁止条款细则，严禁学校老师给学生施压排名，向社会家长公布统考成绩与名次布置等等。因此，要让孩子的好成绩及时得到认可，家长必须配合学校老师建立孩子成长进步考勤档案记录，做到曰记载，周小结，冃统计，季报告，半年积累，全年评选优秀。