总的来说，学习没有捷径，简单的事情重复做，重复的事情坚持做。
首先呢孩子一定是要具备很好的学习能力也就是智力水平。
包括专注力、记忆力、思维力、想象力、理解力。
如果孩子这个智力水平较弱，那么再努力，上限也很低，那就可以做一个踏踏实实，快快乐乐，高情商的孩子，也会有一个幸福的人生。
如果孩子特别聪明，那就可以在学习上走出一片天地，只要努力，没问题。
书山有路勤为径！
最重要的是学习方法，方法对了，会事半功倍！
没有任何方法可以快速让孩子提高成绩。
“学海无涯苦作舟”，“书山有路勤为径”这话不是没有道理的。孩子成绩不好，先要寻找原因的。为什么成绩不好。
众所周知，文科靠背，理科逻辑性强，理解的同时也要做到活学活用。当然理科也有句话“万变不离其宗”，抓住其考点，就是类型题目了。
分析孩子成绩不高的原因，然后才能去帮助孩子。当然在帮助孩子的过程中不要盲目，不然会反其道而行。希望可以帮到你。
良好的亲子关系
家长保持温和而坚定
保持良好的学习习惯
与孩子建立双方约定
怎么能快速提高孩子的学习能力？
一定要和老师保持适当的联系虽然学校老师非常忙，时间很紧张，但是，作为家长还是要和老师保持适当的联系，好及时从老师那里了解孩子和其他情况是非常必要的。
提高刻意练习的能力
“刻意练习”不就是“缺什么补什么吗”?孩子视觉能力不行就让他多看多写，直到记住为止，是这样吗?
这是很多家长甚至老师用的法子，觉得孩子弱就要使劲补，其实这样大强度的学习很容易让孩子产生厌倦、烦感。所谓刻意练习，是针对学习效率的限时学习，记住：是限时!这是保证孩子注意力集中的好办法。比如：在2分钟内读完一段话、3分钟内记住5个单词、10分钟内背过一段课文。
为什么要限时?据科学研究，一个成人能够保持高度专注力的时间不超过20分钟，何况是孩子。短时间的任务能让他高度集中精神，也更易完成，获得成就感，有利于下一步学习。
培养孩子要张弛有度
专家认为，逼迫和放任都不是好方法。在现代社会，从小培养孩子的兴趣特长是很多父母家长的选择，但是在培养孩子的过程中也出现了很多的问题，有的孩子因为家长的放任而变得非常任性妄为，有的孩子就在家长的逼迫下在心灵上埋下了抑郁的种子。而事实上，“逼迫和放任都是不对的。”
如果太过顺从孩子的“自然”，孩子就会因为懒惰的天性而失去很多宝贵的受教育的机会，并且对于性格的规范也十分不利。但是如果过于逼迫孩子学这学那，也容易让孩子对于学习产生畏难情绪和疲惫心理，对于小孩子的承受能力来说是太过分了。因此，最好的方法是，在生活中发现孩子的兴趣并及时培养，将其转化为孩子的爱好和特长。
培养好的学习习惯——制定计划
好的学习习惯不仅仅包括课前认真预习、课后认真复习，还要有一个详细的计划。这个计划开始最好由父母和孩子一起制定，长期的计划可以是一个学期的，要确定本学期的目标(总体成绩有突破或者名次有进步)和重点(语文还是数学);中期以月为单位，短期以周计算，明确每个时间段要完成的任务，应该进行的重点，每周每天该复习什么、预习什么。还要根据实际情况及时调整，保证随时都能起到指导作用。
一、课前预习习惯
1.提前预习课程，每天晚上和上课前，都要对将要学习的课程做简要的预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。
2.预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点的学习。
3.预习时要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点内容在文字下面标△，有疑问的地方在文字下面画并在旁边写上？等，以便在课堂学习时多留心。
4.预习时要精力集中，培养自己一丝不苟的学习习惯。
二、课堂学习习惯
1.课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、必需的文具是否都准备齐全。
2.课堂上认真接受教师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入学习。
3.积极踊跃发言，敢于提出自己的不同见解，对与自己不一致的见解要敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足。说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。
4.有疑难问题时，及时举手发问。
5.虚心听取同学的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。
6.要善于合作学习，在进行分级实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共同提高。
7.学习要善于举一反三，善于通过学科间的联系理解问题。
三、课后复习习惯
1.阅读白天老师讲解的教材内容。
包括课本里面的定义、概念、例题等，根据课上老师的讲解，重新把思路理一遍。
2.整理、补充、完善自己的课堂笔记。
对于课堂上简写的笔记，要根据自己当天的课堂学习补充完整，既可以复习一遍重要内容，又可以方便以后再次复习。
3.解决听课过程中遗留的问题。
课堂上难免有些内容听不懂，或者对某些知识点理解有模糊。在进行了以上两步之后，再看看课堂上听不懂的点是不是都想明白了，如果还是不懂，最好用本子记下来，课下去问老师或者同学。
四、阅读习惯
1.每天课外阅读时间累计不少于30分钟，每天观看少儿电视节目不少于10分钟，每周背诵古诗文不少于2首。善于运用网络资源有效完成学习任务。
2.自己订阅的报刊应及时阅读。摘抄课外读物的精彩句段，或在精彩处圈点，记上自己的阅读体会，养成不动笔墨不读书的好习惯。
3..边读边思考，善于打破砂锅到底，不懂的地方向他人请教或查工具书解决。
五、书写习惯
1.做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。
2.保持正确的写字姿势，做到头正、身直、足平、臂开，字迹工整，书写规范。
3.书写时要注意保护好视力，要做到三个一：眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳，手指离笔尖一寸。
4.不在作业本上乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯，不随便撕作业纸，保持作业本的清洁和完整无缺。
5.写完作业必须认真仔细地检查，发现错误及时纠正。
六、记忆习惯
1.对当天学习的内容及时复习巩固，需要记忆的字词句篇、概念、公式以及单词、语句、名人名言等理解深刻，记忆准确。
2.在学习生活中，我们随时会有新的发现、新的感受，也会遇到一些疑问。如果在师生之间、同学之间经常交流，在合适的机会向别人讲述自己的所见所闻以及课外阅读的内容和感受，能够使我们产生成就感。高年级学生要养成用英语进行日常用语对话的习惯。
七、作业习惯
1.当天的作业要当天完成，在做完老师布置作业的前提下，有余力的学生要养成自主设计和完成作业的好习惯。
2.独立、认真、按时完成老师布置的各类作业，不抄袭别人的作业。没完成作业主动向老师说明理由，并及时补上。
3.写完作业后把作业放入书包中，并整理书包，使学习资料在书包中分类放置有序。
八、纠错习惯
1.当作业本、练习本、试卷等发下之后，首先查看老师的批改，对老师指出的错误必须及时改正，不放过一个错字或错题。要建立错题集，做好错题记录，找出错因，及时订正。
九、总结反思习惯
1.每天睡觉前都要反思一下：今天，我又学到了什么新知识？。把当天的学习内容在头脑中简要地回顾一遍。回想今天学习的重点和难点是什么。
2.建立自己的成长记录袋，对自己的作业本、试题、笔记、纠错本以及受到的奖励、获得的荣誉等做好积累，并时常翻阅自己的成长历程记录。
3.及时记录自己的生活感悟，养成写日记的习惯。
4.每学期结束，写出总结材料，分析学习中的得与失，确定今后努力方向。
掌握好的学习方法——学会利用时间
学习效率低的问题本质上都是不会利用时间，所以，父母一定要看看孩子到底哪些时间没利用好，是根本没有安排，还是安排好了没有按计划执行，亦或是三天打鱼两天晒网。找到了时间流失在哪，就可以有针对性进行解决了。
大部分孩子的问题是学习中走神、作业拖延的问题，这便是没有充分利用这段时间，可这段时间白白流失了就回不来了，该如何呢?这就要挤一些碎片时间来学习，带孩子去吃饭，在等菜时可以提问他几个单词，先从他熟练的入手，让他切入进去;和他一起去游乐场，玩累了，正好问问关于游乐园的单词，这都是再好不过的时间了，关键看你会不会引导。
1.弄清楚自己的时间用到哪里了？可以毫不客气的说，凡是学生出现苦而无效、学而低效，都是没有意识到时间花到哪里去了。老师给学生们辅导，习惯性的都会叫学生列出自己最近几天的“时间消费清单”其用意就在于让学生能够根据多天的清单，看清楚自己的时间到底花到哪里了。只有知道了时间花在哪里，才会知道，要想提高效率，应该从哪里着手。2.科学合理地安排时间科学排序一个科目准备多少时间，这些时间中用于记忆的时间是多少，用于整理归纳的时间是多少，用于做作业的时间是多少；一天中，哪些时间可以做这些事，哪个时间段可以这些事中的哪些事。将这些排序好，一天学习才会有条不紊、高效有序。刚开始我们不能要求孩子有很清晰的规划，但要引导孩子做好时间规划。
转变学习态度——以兴趣为切入点
有些孩子一看书就头大，根本不想学习，更别提效率了，天天想的就是玩、玩、玩，或者他就是不喜欢英语，一个单词都不想背。
对于这样的孩子，父母需要下的功夫就要多一些了，但最最重要的是别强迫他，这样只能适得其反。适当的妥协一下，给他一些空间，可以让他玩，有时候还可以陪他一起玩，玩的过程中可以聊聊学习的事，也说说父母的苦衷，并不是逼迫他学习，而是想让他过得更充实、更有意义，讲讲他喜欢的名人的励志故事，告诉他：学习是一辈子的事，暂时不愿学可以理解，但只要有一丝兴趣，就该全力以赴!
1、针对孩子对课内科目不感兴趣的情况，家长可以适当地培养孩子课外的兴趣爱好，比如文艺或体育方面。家长不要认为课外的兴趣会影响孩子的学习。课外兴趣的培养有助于孩子静下心来做事情，并形成一定的专注力和乐于思考问题的习惯；慢慢地孩子会将这些能力平移到学习上，从而对所学科目感兴趣。当孩子因兴趣而确定人生目标以后，他们就会由懵懂变得成熟，为了梦想而吃苦，这是孩子们普遍能接受的。
2、针对孩子难以适应学校生活的情况，家长应该具体引导孩子遵守学校的作息安排、上课专心听讲、认真完成作业，要一件件落实，直到孩子能适应学校的生活。慢慢地孩子也就明白了每个人都是要学习的，学习就必须遵守学校的纪律。具体来讲，家长可以从作业入手帮助孩子慢慢地养成遵守学校规矩的好习惯。
3、针对孩子在人际或学习方面遇到了挫折的情况，家长要及时了解孩子在学校的情况，不要因为一些挫折给孩子留下阴影，防止孩子出现学习滑坡的情况。家长要主动向孩子了解学校的生活，多问孩子的需要。家长也要和老师及时沟通，掌握孩子在学校的情况，对于孩子的困惑和遇到的困难要及时了解，及时解决。另外，家长要鼓励孩子积极和同学们相处，建立一个健康积极的交往圈。
4、针对家长对孩子期望值过高的情况，家长要适当降低对孩子的要求，让孩子可以轻松主动地学习。比如，家长可以先要求孩子把作业做完，再要求做好。当孩子的学习基本上步入正轨了，再提高对孩子的要求；家长要有意识地给孩子确定一些“跳起来，够得着”的目标，帮孩子一步步实现目标，引导孩子体验到学习的成就感。当孩子取得成绩以后，家长要积极地给予客观的表扬，得到了父母的表扬，孩子自然更愿意学习。
5、沉迷于网络游戏和电视的孩子会觉得学习费劲，有难度；家长要当机立断，加大力度坚决控制孩子的游戏时间和看电视的时间，将孩子对游戏等的兴趣尽可能地转移到阅读方面或者文艺、体育等方面。这些方面的兴趣可以培养孩子积极乐观的性格，帮助孩子拥有健康的体魄，让孩子终生受益。另外，家长也可以将吸引孩子兴趣的事情巧妙地转化为孩子学习的动力。例如，当孩子完成学习任务后，家长可以允许孩子去做自己喜欢的事情，但要坚持适度的原则。
很高兴能够回答你的提问：
针对快速提高孩子的学习成绩其实是每个家长都关心的话题，一直想寻求良策的一个热点问题。
首先提高孩子的学习成绩最主要的是让孩子要有学习兴趣，兴趣才是最好的老师，一个厌学的孩子成绩只会越学越糟，还有可能产生负面情绪，家长的严苛责令下，很有可能逆反更加严重，所以学好一门课，首先得让他产生兴趣，这才是解决问题的关键。
其次找到适合孩子的教育方法
提高孩子的成绩，不能单靠强加于人的教育理念来引导，找出适合孩子的方法才是最为关键的问题，有些家长就怕自己孩子输在起跑线上，不停的给孩子上课外班，弄的孩子特别疲惫，而且收效甚微，所以教育孩子不能把别人的方法强加的搬到自己身上，一定要用正确的方式来引导，让孩子自己愿意去学习，那样成绩才会快速提高。
最后一定要和孩子多沟通
和孩子的沟通其实是很重要的，只有多沟通才会真正明白孩子的内心想法，这样才是我们找出问题的根源，知道孩子内心的真实想法，找出不愿学习的原因，而且学习成绩的提高也不是一时间的，引导要鼓励与惩罚相结合，知道学习会带来的优势，这样孩子知道学习的重要性，对孩子提高成绩才是有帮助的。
希望我的回答能够帮助到你
很多家长都非常苦恼孩子的学习成绩，，真的没有能够快速提升成绩的办法吗？其实有的，孩子学习不好的原因有时不单纯是授课本身的问题，还有孩子自身的因素，而且是需要深入剖析的因素，我从以下几个方面分析，家长都应该注意一下！
1.提问
当老师去讲述一个新概念时，往往那些被认为悟性比较高的孩子，会针对老师的讲述进行提问，而被认为悟性比较低的孩子反而是频频点头，没有问题。这样的情况让人觉得很诡异，越聪明的问题越多，越笨的却感觉都懂了。
其实这件事的因果给弄倒了。
不是那些聪明的、成绩好的孩子问题越多，是他们问得越多，所以概念理解得足够透彻，于是成绩越好；而那些相对来说显得笨拙一些的孩子，他们未必是真笨，只是由于他们羞于提问，羞于被人知道“你连这都不知道”，于是他们就真的掌握得不够好。
因此，要判断你的孩子是否敢于提出问题，是否可以不在乎别人的眼光向老师表达出自己的困惑，这是一个很重要的因素。只要孩子原意敞开自己的内心去大胆表达，成绩一定会有非常大的提高！
2.用自己的话类比复述
细心观察就会发现，成绩好的孩子普遍有个好习惯，当老师教他新的知识的时候，他会反复用自己的理解来向老师确认是不是这个意思。当然，这在一对多上课时很难实现，所以课下或者课外是很好的时机。
拿美术宝1对1来进行举例，当老师提出的新概念孩子不太了解的时候，孩子就可以一对一的即时提问。当老师提出“笔触痕迹”的概念时，孩子提问“是否为下笔的轻重”时，你就知道孩子已经吸收了这个知识。绘画的学习也是一样的，不懂的地方就要问，理解的部分就向老师确认是否正确，一定可以获得收获。
用自己的话类比复述或举例说明是“确认自己搞清了某个概念”的最好方法，当你拿出一个耳熟能详的场景，或自行创造了一个场景，其中应用的概念和核心规律与教的相等的时候，就代表你真的听懂了。
在这个过程中，如果你的类比或举例有一点点细微的差别，好的老师是能听出来的，他会纠正你，而这很可能就正是你理解得有偏差的地方——这种小小的偏差在需要举一反三的场景中会偏得尤其离谱，比传话还离谱。
3.关注错题
当试卷发下来，关注最多的就是分数，这本没有问题。但一定要让孩子明白，这是一场长期战争，所有的一切都只是为了学生时期最重要的两场考试。只有当你把错题认真订正完，真正搞懂了以后，才能在未来一骑绝尘，没有后患。
而要让孩子懂得这个道理，父母首先自己要明白这一点，不能孩子考了低分就一堆惩罚，高分就一堆奖励，这只会让孩子搞错关注的焦点。其实错了更好，就能把知识点补齐，怕的是刚好没考到自己不会的，以为得了高分很庆幸，其实是隐患。
做好这些方面，孩子的成绩一定会有一个非常大的提升，最主要是将孩子的内在驱动力发挥到了极致，家长可以让孩子去执行，从而提高成绩。
要想快速提高孩子成绩，捷径是没有的，主要还是方法，要找到孩子问题的根源，那块不足补那块，同时其他各方面不能放松，让孩子自己准备几个错题本，把自己做错的题写下来，改正后，做到三回头，一步一步就提高了
让孩子快速提升成绩，这个“快速”到底指多长时间？是一个星期，一个月，还是半年，想在较短的时间提高成绩几乎是不可能的事，成绩的提高在于基础的巩固，然而基础不是短暂的时间可以做到的，这与平时的学习方法、思维方式、以及对各个学科的悟性有关，如果一个孩子天资聪明，只是学习方法不对头，只要找对正确的学习方法，就可以快速提升成绩，而如果这个孩子一直都很努力，但是天资一般，想快速提升成绩几乎是不可能的事。学习这件事是没有“捷径”可走的，如果有，那肯定是天才！
谢谢邀请！对于孩子的学习成绩，每个父母都很在意的（虽然现在很多人嘴里说不看重成绩可实际比谁都在乎，这部分人的心思你知我知就行）！可为何有的孩子学习一点不需要父母操心，而有的孩子父母心都操碎仍然毫无起色？
想要提高孩子成绩，当然首选得清楚他的薄弱环节在哪？问题出在哪？然后才能对症下药.
首先可以观察下孩子的学习习惯是否良好.当发现孩子学习跟不上的时候，第一个就要关注孩子的学习习惯了！同样的家庭作业，有的孩子半个小时能按质按量完成；而有的孩子3个小时也做不完。这时候父母一定要找到孩子磨蹭的原因：是因为作业太难不会，还是因为孩子注意力不集中.如果因为难耽误孩子的时间，那就要父母去引导孩子理解相关知识；如果是因为注意力的原因，就得花大功夫去引导了，这个不是一天两天就能改变的！
其次，要想提高孩子的成绩，首先得让孩子意识到学习的重要性，也就是必须让孩子知道学习是需要付出辛苦的，而不是凭一时冲动，必须得持之以恒！每天制定的合理的学习计划无论如何都要坚持完成！
最后，谈点具体的提高学习的方法！
1，课堂笔记。学习要习惯记笔记，尤其是年级越高，笔记越重要！可以给孩子准备几只不同颜色的笔，让他学会用不同颜色表示内容的不同！非常重要的，自己陌生的，一时理解不了的，这样有利于后期复习！
2，错题本。这个尤为重要！特别是数学，英语，物理，化学！错题本扮演着重要的角色！孩子能自己整理错题的，可以自己整理！如果有困难，父母可以在电脑上建立一个专门的错题库！每次错的题目都输入到电脑，后期可以按时间，错题类型整理出来让孩子反复做，反复看！
今天就想到这些，希望对大家有所帮助，谢谢！
提高自己孩子的学习成绩。大部分人都以为端正学习态度。为首要任务，端正学习态度，来提高自己的学习兴趣。我觉的是不完整的，教育专家在提倡学习是快乐的，胡扯！学习，对大多数同学来说。是痛苦的。如果说学习的快乐的只是对个别中的个别人而言。
同学们想学习好，是非常简单的一种事情。1，课前做好预习，分清会的和不会的。2，上课专心听讲，重点听不会的，加以理解和变通。3，认真完成作业，从理论到实践，检验学习效果。4，持之以恒，坚持每一天。
只要完成以上四种方法，你的学习一定是非常优异的，大家共勉！
说到成绩，其实就是应试教育，应试就是做题答卷，碾压式高分是很爽的，但所谓的技巧就是高效学习，重复记忆，并保持良好习惯，假以时日便可达到目的。
说起来容易，做起来难，所以佼佼者只会少之又少。
大数据显示，学霸的刷题量都是平均刷题量的4倍。他们注重预习，只要预习，上课就会专注，就会抓住着重点。这点对家长要去是很高的。
学习是有一个基础储备过程的。比如英语，只要你初高中认真学，基础词汇量达到八千，以后单词是在这些词根上加前缀后缀而已。就特别容易学了。比如吉他乐器，掌握了线谱弹奏，歌曲就是不同组合而已。
重点在于熬过基础学习期。
苦心人天不负，三千越甲可吞吴。
当然，我更推崇素质教育，那就是兴趣出发，多思考，学以致用，力求精进。
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