重要
成绩为次，主要是要养成良好的学习习惯和生活习惯。
不管那个阶段，成绩代表了，孩子学习中掌握了多少，有多少孩子没有掌握的，有多少是孩子已经掌握的，当然家长关注孩子的学习成绩，不以成绩定标准，而以丢失成绩问题为标准，去跟孩子一起想办法解决问题。
的确重要，但不是绝对重要，小学阶段一定要培养好孩子独立思考和解决问题的能力，养成认真书写的好习惯，这些对初中和高中的学习尤为重要！
学习成绩不太重要，重要的是学习态度，思维，方式，这些一但掌握，成绩提高不是问题
小学习惯比知识更重要
成绩中上没问题的
小学成绩不是不重要，但是还要比学习成绩更重要的是孩子的学习思维和良好学习习惯的养成。
任何时候学习成绩都很重要，只是不要把成绩作为衡量孩子学习结果的核心，因为小学阶段的内容相对比较简单，单纯看成绩很难确定孩子真正的实力。而小学阶段的学习习惯才是最重要的，因为有了好的学习习惯，才会有好的学习计划；有了好的学习兴趣，才能克服学习的枯燥；有了好的学习氛围，才能有学习的动力，而这些都是提高学习成绩的必备条件。一旦养成良好的学习习惯，建立了学习的内驱力，学习成绩就不会差。
要看多少分，第一名和最后一名差距太大了。前十名也没太大区别，成绩中上的，中学都有希望冲刺。
我教初中很多年，我认为小学的成绩只具有参考性，没有绝对性的。所以我对自家孩子的成绩没有什么要求，中上就好。
小学时间宝贵，在一生的成长中也是相当重要的。所以我们鼓励孩子大量阅读，发展自己的兴趣爱好。人的时间和精力有限，成绩优异还多才多艺的孩子有，但不太可能是我家的孩子。
有时候，我们拼尽全力，只希望孩子健康快乐，成为一个普通的孩子。
当然，我们也会经常向孩子灌输一个观念：越优秀越有选择权，遇到的人里同好也会多一些。至于孩子的觉醒年纪，那就看她个人了。
小学阶段的成绩完全没有任何意义。
我见过太多孩子小学努力学习成绩满分，到了初中成绩直线下降，也见过太多父母因为孩子初中突然叛逆，对孩子完全束手无策。
有的妈妈找到我说孩子小学很乖听话，门门满分，进了重点初中，但是突然有一天怎么都不学了，家长和老师的话都听不进去。
有的孩子更是到了初中，学不懂跟不上，导致失眠、抑郁，甚至自杀。
这些例子相信各位身边都有很多，不是危言耸听。
为什么恰恰是初中会出现这种现象？
因为孩子12岁以后逐渐建立起自己的世界观，忽然间醒悟过来，以前父母和老师的种种行为或是骗他，或是控制他，或是暗地里强迫他，而且总是打着“我是为你好”的旗帜。
小学的孩子应该干什么？
多玩，多阅读，多见识这个世界，多从现实生活中去学习“自主学习”的能力，小学的成绩是最没有意义的东西。
什么时候的成绩有意义？
初中的成绩能保证上个普高就够了，高中才是孩子正该努力的时候，只有高考的成绩才有意义。家长们的目光要放长远一点。
小学不管成绩，难道就这么玩吗？
玩并不是没有意义。
比如孩子喜欢玩玩具枪，家长就可以鼓励孩子把玩具枪拆开，看看里面的构造和原理，试一试自己能不能重新组装或者自己做一把新的玩具枪。
或者家长也可以鼓励孩子研究玩具枪射击的弧线，正好就把涉及到的物理知识讲给孩子听听。
在孩子的玩耍中发现问题，陪着孩子一起去寻找答案，这才是培养孩子自主学习的能力的关键，孩子有了自主学习能力，在任何时候，任何学校，只要孩子想学课本了，想考个好大学了，就一定能找到方法提高成绩。
学习永远是自己的事，与学校、老师都没有关系，会学习的孩子不管在哪里肯定都会有出息的。
学生学习不同阶段有不同阶段的重要性，我认为小学阶段学生的学习习惯比学习成绩更重要。
小学阶段正是学生养成良好习惯的重要时期。学生的好习惯要从小培养，心理学家指出，一个人的性格在十岁左右，就会靠自己的思想、行为而定型，而且会这样使用一辈子，处于小学阶段的家长和老师应多关心学生的好习惯的养成。
学习不仅仅是取得好成绩，更要有顽强的意志。学习时期孩子的习惯是一种顽强的力量，它可以主宰人的一生。因此，从小就应该建立各种好习惯，世界著名心理学家威廉·詹姆士有段名言：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
培养孩子的勇敢、坚忍和自信却尤为重要，要让他们认识到，面对挫折不能气馁，也不能丧失勇气，而是要把挫折当作一个新的问题去解决，现在的孩子缺乏的不是学习时间，缺乏的是面对学习的勇气。