对于学生学习学不进去的原因可以分为以下几点：
对学习提不起兴趣：
对于学习而言，就是一个逆水行舟的过程，因此对于学生而言，尤其是在每个学段交替的阶段，比如在小学升到初中的阶段，这就需要学生有一段时间点的适应，在这段时间内，一旦学习上受阻，最容易产生厌学的心理，会导致学习学不进去。
另外对于学生，也可能对于这门课程的老师有一定意见或者与老师发生了什么不愉快的事情，造成学生在这门课程学习的时候，会出现厌学的情绪，也会让学生学习不进去。
不过对于学生学习不进去的原因有很多，因此家长要及时的了解学生的学习状态、及时的发现问题，解决问题。
我认为，你首先要弄清楚下面几个问题。
第一，你学习的内容是不是你喜欢的？
兴趣永远是最好的老师，学习不进去，首先要考虑的就是兴趣，希望你能找到学习的兴趣点。
第二，你学习的内容是不是你需要的？
如果是你需要的学习，你要调整你的学习方法和学习计划，并不断通过外围的压力造成自己学习的决心（如通过朋友圈发布学习计划，让自己没有退路）！
第三，你有没有学习的能力？
如果学习的能力不够，应该找专业的老师和机构，这样能帮助你更好的学习。
这个问题的原因很多很多，我在这儿归纳一下，讲一下几点。
有一类孩子啊，学习学不进去，是情绪处理出现了问题。这一类孩子往往沟通能力差。生活圈子小，社会支持不足。家庭生活中，缺少关注。
第2类是因为注意力不集中。孩子在成长的过程中，遇到了一些难以克服的问题需要及时解决，但并没有引起家长和老师的注意。孩子又不会表达，长期以来就形成了问题，导致注意力不集中。
第3类就是智力上。根据智力分类的原则，有些孩子智力发育迟，有些孩子的智力，特长不在学习方面。对这些孩子要有耐心，要鼓励支持。允许他向自己的特长发展。
不知道问题是大人还是孩子问的，全答了吧。
1对孩子：
学不进去很正常，特别是对绝大部分孩子来说，学不下去太正常不过了。神童和隔壁邻居家的学霸都是凤毛麟角，很多媒体拿来搞事情而已。
大部分孩纸都是普通人。
学不下去原因有很多，不感兴趣啦，方法不好啦，被人强迫啦，等等。
直接说说可能的解决方法。从自己感兴趣的学起，定个每周都小目标，再具体到每天完成一点点，找爸妈去谈判，完成后要有奖励。先完成一两周的再说。总结学习方法，找到适合自己的学习频率。然后把学习方法扩展到其他学科。
2对大人
学不下去是吗？那是你还没真实感受到生活的苦难！没有强烈的改变自己现状的决心！没有真正想通过要学习的东西改变点什么！
其他的都是废话。多大人了，自己想要啥还搞不清楚的话，就认命吧，混吃等死好了。
建议多去医院，特别是急诊室，手术室看看，感受一下生活的苦难，想明白自己能做啥，能学啥来改变，然后定好目标一步步去实现，少玩游戏少扯淡少泡妞少抽烟少喝酒，真实的记录下自己每天的学习状态，每天反思，怎么可能学不下去？
最简单的，我每天学点英语都会把不认识的单词记下来，直接丢到激励自己。如果你恰巧也在学英语，共勉吧！
学习学不进去的孩子大致分为以下几种情况：
1.对学习没兴趣
2.周围环境影响
3.家长教育理念的灌输
4.心理影响
拿识字阅读这个领域细说：
大多数小朋友是不爱看书阅读和识字的，因为在小朋友的眼里，玩是最重要的，如果没有从小培养小朋友识字阅读的兴趣，自然上学后也不会喜欢，而众所周知，每一门学科都需要用到字和阅读能力，这就会导致上小学后学习成绩不理想，作业做的很晚，家长的负担也很重，成绩不理想后，小朋友心里也会不舒服，加上老师和家长对他们学习上的压力，就会造成恶性循环，导致有的小朋友虽然会，却还是被逼着学的，并不是真正感兴趣，不会的小朋友会越来越反感识字和阅读
感谢邀请！
孩子学习学不进去一直是令大部分家长头疼的问题！
我们家女儿在上小学二年级的时候也是这样。不管让她玩精力充沛，让她学习立刻晴转雨，哭闹就地打滚简直是无所不用其极，气的我是脑袋发蒙心跳加速。
后来直接把她扔到了放心班。还别说，一年多下来，学习成绩稳定，学习习惯也大有改善。培训的老师都说四年级开始她可以不用上放心班了。
对于女儿的变化我也思考了一下，主要还是学习习惯的培养。尽管现在的好多家长都是高学历毕业，但是老话说的好没有状元师傅只有状元徒弟，专业的事还是交给专业的人做比较好。
在我们捶足顿胸为孩子连我们认为最简单的加减运算或者一个字的读音都要折腾一两个小时而懊恼时，可否想过只是我们自己认为这个很简单。想当年我们没有多少知识的父母可没觉得简单。习惯决定着行为，心态决定着态度。
给孩子前期培养好的学习习惯和态度非常重要。学习习惯好了，自然就学的进去了。当然家长与孩子的互动很重要，就如昨天我和女儿比赛背课文，效果就很好。
孩子学不进去，很有可能孩子专注力不足，你要有意识锻炼孩子专注力，先从他感兴趣的事情做起，不要打断他，专注力提高后，再引导到学习上，另外父母关系不好，也是导致孩子学不进去重要原因，课堂上总在想父母吵架，或者会不会离婚等问题小小年纪，想的事情太多，无法专注学习，如果是这种情况，明显是父母原因先从改善夫妻关系，再谈孩子学习
如果是基础教育阶段的孩子，多数是因为学科情感，学科态度，师生关系等非智力因素造成，教师和家长应十分注意，培养孩子的学习兴趣，明确孩子的学习目标，规范孩子的学习习惯，培养出和孩子们相互陪伴，互相理解信任尊重的，友善的师生关系。教师与家长不应该与孩子之间形成坚定而和善的关系，不应该是“威逼利诱”的关系。在学习任务中，教师与家长始终扮演一个陪伴者，同路人的角色，理解和尊重孩子，不应该成为监管者。
你好，很高兴回答这个问题。
学不进去的影响因素有很多，有可能的环境的影响，有可能是兴趣的影响，有可能是目标不清晰，也有可能是动力不足等等，都有可能造成学不进去。所以，我建议当自己感觉学不进去时，放下课本。让自己冷静思考一下，为什么要学习，学习什么，在哪里学，怎样学，如何学，何时学，这是自我检查的一个方法。用理论知识来讲这叫5w1H提问，帮助自己找到目标，学习动力。
孩子学习学不进去，可能跟以下因素有关——
①家庭因素。很多有成就的学者、科学家，跟其孩提时代的家庭文化氛围有着密切的关系。出生于书香门第家庭的孩子在家人耳濡目染的熏陶之下，更容易亲近书籍，热爱学习。这就是所谓的“近朱者赤”。反之，“近墨者黑”。缺乏文化氛围的家庭的孩子，家长往往文化层次不高、对孩子的培养意识淡薄，教育方式简单甚至粗暴，引发孩子的叛逆、对抗心理——你让我学，我偏不学。另外，父母的婚姻关系、家庭成员的和谐与否也影响着孩子的学习。
②社会因素。“读书无用论”的思潮曾一度大行其道，侵蚀着在校学生的“学习肌体”。成人口中的“读书无用”（如，“除了‘985’、‘211’等名牌大学外，其余的大学读不读都一样”）等消极言论在某种程度上动摇了学生的学习目标、削弱了学生的学习韧劲；社会上的那些目不识丁、大字不识一个的土豪颠覆了在校生的认知、价值取向；“毕业，即意味着失业”的“当代大学生就业难问题”也困扰、迷茫着正在学习的在校学生。
③学校因素。
首当其冲的是教师。学科教师（尤其是班主任老师）对学生的求知精神、学习态度、学习毅力的激发起着重要的引领作用。一位品德高尚、学识渊博、教学经验丰富、热爱教育事业、关爱学生的老师，必然会通过自己的教育行为影响手下的学生。
其次，是学校、班级的学习氛围。名校之所以是名校，她必然有别于其他的学校，名校的学生群体学习、研究氛围浓厚，必然会促进学习个体的学习热情，这是校风差的学校的学生所无法企及、不可比拟的。
再者，学生本人。一个学生学习能否学进去，固然受到家庭、社会、学校和老师等因素的影响，但最重要的还是自己。“三分靠人教，七分靠自己”，学习缺乏兴趣、学习态度不认真、怕吃苦怕受累，缺乏“专心、耐心、恒心、细心”，好吃懒学，其学习成绩自然“惨不忍睹”，从而导致学习信心严重受挫，如此，视学习如畏途，心理产生抑制，学习自然学不进去了。
“天行健，君子以自强不息”！
如果不是智力原因，学习学不进去，这种情况还是能够扭转的。首先要激发学习兴趣，兴趣是最好的老师；其次是要有积极努力进取的态度，态度决定学习的结果；三是有明确的学习目标，确立自己进步的方向；四是学会自律，不要随波逐流，珍惜时间；五是善于结交有志向爱学习的同学，近朱者赤近墨者黑，用榜样的力量来督促和激励自己。只有这样，才能真正让自己脱胎换骨，把时间和精力投入到有效的学习中去，让自己在改变和学习中成长起来。
学习学不进去，我认为主要有以下原因。第一，对所学内容不感兴趣。兴趣是最好的老师，只有对所学内容感兴趣，才能学得好。第二，学习缺乏目的性。正所谓“有志者事竟成”，当你确定了自己的目标，才能为之而努力。第三，学习缺乏毅力。学习很难，学习很苦，只有坚持才会成功。