是钱惹的
很好。
说明广州的教师待遇比较高吧，有吸引力
那得看是啥博士要是文史类的经济类金融类博士就不算浪费要是理工类的博士就浪费了当然这完全出于个人意愿也许他们读博只想找个稳定工作呢
远看是博士近看啥都不是
如果他们入职的初心是为教育事业贡献力量、是身正为范博学为师，自然是好事，是社会的进步，他们也基本会不辱使命。如果初心只是为了稳定的、稳妥的工作与待遇，那就不好说了。
应该回他们所学的专业去为国家做更大的贡献，他们的文化很高，说明他们的学习很好，但无法证明他们能教好。
“博士去中小学任教”这种提法有误，正确的是，“博士去初中、高中任教，是基础教育进步还是浪费人才？”下面说说我的看法：
1.博士去低层级、大城市任教，是我们基础教育的进步，这是肯定的；在基础教育上，以前不敢想的事，现在都实现了，这不是很好的事吗？理论上，老师水平越高，学生水平越高；注意，这里不是指学生考试成绩越高，两者还是有区别的；有高水平的老师，何愁学生水平不提高啊！
2.哲学观点“存在即合理”当然是有限制的、有限度的、相对的合理，以此理论来衡量这种现象，博士的选择是没有问题的；
3.既然博士的选择没有错，那么从一个事物的另一个方面来看，培养博士的机制、规律、环境、待遇等方面，就在不同层次上、不同程度上出了错了，就是有点“浪费”了！但凡有好一点的出路，博士也不该、也不至于选择“低就”！既然“低就”了，博士们肯定是有苦衷的，但又有谁去做相关调查呢？谁去替国家考虑了呢？博士毕业的学校领导不要被有关部门约谈吗？他们的不作为、少作为、假作为，难道不要被问责吗？
4.培养博士，于国家、于社会、于家庭都是大事，马虎不得。现在还只是少数几个大城市有博士“低就”现象，国家相关方还能做到“亡羊补牢犹未晚”但是，这种现象任由其发展下去，教育生态将会因为其本身失去合理性、科学性等特质而溃败。但愿不是杞人忧天！
浪费人才！
博士应该进研究所做学术研究，在自己研究的领域做出成果。去中学做老师，从教学能力来说大部分比不上科班出身的师范生，尤其是国内知名的师范大学。
这种情况是典型的资源错配，从而也导致内卷日益严重。是所学专业问题？还是国内提供的平台问题？亦或是这批博士生的个人工作取向问题？
学校之间的军备竞赛。
发挥才能，施展才能，用好才能，到哪里都是人才！教育是基础培养人才为主，重点发展为辅。博士生在中小学当老师，需做好研究教学？