世界真实的模样只有圣人才看的通透。凡人看世界，盲人摸象而已。
把自己偏执的观念强硬灌输给孩子，除了严重束缚孩子的三观之外，对孩子的未来实在没什么益处。
多引导孩子去了解这个世界美好的一面，让他健康成长
你不一定知道世界的真实模样。给孩多讲点正面的积极上进的东西，少讲消极的东西。
大人眼中孩子是“偶尔像魔鬼一样的天使”，可实际上孩子也许其实是“扮演着天使的恶魔”。
确实，在以前的教育中，很多父母担心孩子“被吓着”“压力大”“带坏了”而不愿把很多不美好的事情与孩子讲解。
比如过去遇到家中有人去世，我都避免孩子参加葬礼。
担心他难过，担心被死亡的阴影吓坏了，担心他问我“为什么人会死”等等。
但是后来我反省，这是一种大人式的多虑，我们就像刻舟求剑里的那个人一样，想当然地去理解每天不断变化的世界。
你我眼中的世界，和孩子眼中的世界，本就是不一样的，而且每个人对真实世界的认知都有着巨大的差异。
所以要不要告诉孩子“真实的模样”？我认为要，无论我们是否给孩子们灌输世界观，孩子实际上都比我们以为的更加了解这个世界，但我们在给孩子介绍世界观的时候，要把握度和时机。
否则给孩子讲“童话故事”和讲“恐怖故事”就没有什么区别了。
真实的世界复杂而变化，既不是童话中什么都有happyend，也不是黑镜里每个故事都能揭开人性的黑暗点。我们要做的，是客观准确得给孩子一个成长的环境。
我认为题主担心的，是孩子在成长中被大人刻意保护而掩饰身边所有的不美好，所有过于现实的比如金钱、伤害、死亡、背叛、负债等等负面内容，都被屏蔽掩盖。
其实儿童的承受、接受能力远超我们想象，我们只是太过在意他们，太担心他们，才会自编自演的给孩子一个“完美世界”。
就算这世界没有大人，孩子们一样能在小小年纪组建起他们的社会，构建他们的秩序与价值观。玩，就是他们认识世界的途径，而孩子们对世界的观察、试验，通常都是在游戏中表现出来。
刘慈欣的《超新星纪元》描述的就是一个儿童构建的“真实世界的模样”。
他们比我们更加“无情”，更加拥有“动物的本能”。解决争端的方式，就是战争，战争也是他们的游戏。
在现实社会，当我们大人有时还对某些游戏、软件一无所知的时候，孩子们用它构成的社区文化已经形成了自己的圈子。毫不夸张的说，虚拟世界里有时候更能反映孩子真实的模样，那可并非一个童话世界。
我是只说干货的鬼雨斋主人，也是一位孩子的父亲。我分享一下我自己的看法。首先得明确必须要告知孩子世界真实的模样，但需要循序渐进。因为各个孩子的情况不一样，需要作为父母的我们根据实际情况进行引导。这样做的好处有如下几点：
第一、培养孩子的多元思考能力。
我国教育的最大失败，就是因为我国教育强化的是二元辩证思维。即任何事物不是好的，就是坏的。但现实社会没有这么多绝对。所以作为家庭教育主要的责任人，父母必须要通过自己的经历和社会的一些热点，告知孩子需要站在多方位的角度去看待和思考社会事件表象背后存在的多种本质化的问题。
比如：斯大林大清洗，就不能简单地理解为革命者镇压反革命者，更不能简单地看成斯大林镇压异见者。也可能是本国资本势力对外国资本势力在本国代言者的清理。
第二、让孩子更具包容性和同理心。
社会是由不同性格的人构成的，所以社会是纷繁复杂的。孩子必须要有多元的思考能力，其性格才更具包容性和同理心。这也能够决定孩子能够以平常心接受成功和失败，也能够不卑不亢对接同学、朋友。为孩子未来的发展更有心态上的优势。
第三、让孩子更有独立思考能力。
我国的同胞有很强的随众心理，而缺乏独立思考能力。这也是我国社会成功者少，而失败者多；成功的经营者少，而打工者多的原因所在。为了让孩子能够具备独立思考能力，首先就得养成我提到的前两大能力的培养。这些能力的培养，和循序渐进告知其社会真相有极大的关系。
以上均为个人认知，欢迎大家分享和交流自己的心德。
回答问题:
可以有选择的告诉孩子一些现在社会存在的一些不良的风气，教导孩子怎么样去规避这些不良行为！什么是真实世界呐？你的世界仅仅是你的世界，是你自己造出来的。孩子的世界是孩子的世界，也是由孩子来造。
孩子还没有造自己的世界，你告诉他谁的真实世界？
我所见的有个人，从小就告诉孩子，外面坏人人多。然后，孩子上大学不敢出校园，然后到了社会能和人交往嘛？费了。所以，你告诉孩儿什么，就是是真的了，不是世界是那样，而是自己造成了那样世界。
男不看三国，女不看小说，看多了都不生孩了。
不用刻意去告诉孩子，随着他一天天长大，见识的东西越来越多，他会对这个生活的社会有自己的认识和理解，父母需要做的只要在他小时候做正确的价值观引导就好了。
我们教孩子从小学会礼让、善良、谦恭、乐于助人，
但是现在的社会存在太多问题，路边摔倒的老人不敢扶，陌生人寻求帮助可能是诈骗或拐带，见义勇为一不小心就会变成流血又流泪……
作为家长，我们究竟是应该从小守护好孩子的单纯，还是尽早让孩子明白社会险恶？
这个问题，值得每一位父母好好思考。
1
告诉孩子，任何事都有底线和原则
其实在旧学的时候，孩子们开蒙之初，学的就是“人之初，性本善。性相近，习相远”，最开始都是要告诉孩子们，人和人之间是不同的。这个世界上有好人也有坏人。
社会总是有一些阴暗面的。
作为一个心智成熟的成年人，作为一个孩子的父母，只让孩子看到世界的某一个方面，某一个局部，肯定是不妥当的。
我们有必要告诉孩子，善良的前提是明辨是非，帮助他人的底线是力所能及。
遇到年龄偏大的老人和妇女摆的小摊，可以跟孩子说多照顾照顾他们的生意。
但是遇到身体健全的人乞讨，没有必要去助长他们的不劳而获。
遇到有急事需要帮忙的陌生人，可以帮他们报警求助。
但遇到以各种借口逼你帮忙，利用你的善良来满足他们自己的人，你也是有权利大大方方拒绝的。
社会残酷和现实的一面，不会因为我们避而不谈就不存在。让孩子拥有必要的防范意识和对社会现实的分辨力，是我们每个父母的责任。
2
过早被灌输现实残酷的人，只会更不幸
前段时间听过一个演讲，演讲老师说：我们教育的最大成就似乎就是学生做试卷，有句流行语：提高一分干掉千人。你知道吗？
我做心理咨询最大的挑战就是怎么把同学这样的价值观扭回来，
你周围的同学是你的敌人吗，他是你人生最大的财富啊！我们的课堂是什么样子，不断暗示孩子自杀，为了好的成绩可以不惜生命。
这位老师提到的这种情况，生活中也是很多的。
认识过一个同学小A，汶川大地震时，全校都在组织给灾区捐款，A说让我借她５块钱。
她说：“我身上就是10块钱的票子了，我可不想捐款，说不定被谁贪污了呢。5块钱意思意思就好，你没有5块钱借我1块也行。”
那种冷漠的语气和态度，让我着实吃了一惊。
后来慢慢了解到，A的妈妈经常告诉她社会很黑暗，周围敌人很多。
她妈妈一直是一手包办A的一切，禁止她交朋友，禁止她过多接触网络，确保她的每一分钟都用在学习上。
并经常跟A说，“找你玩儿的同学就是嫉妒你学习好，想浪费你时间好超过你之类的话。”
后来跟A的关系就淡了，再后来，A在妈妈撮合下跟一个公务员结了婚，但是因为经济上互相算计，感情上互不信任，孩子生下没多久就离了。
现在A的朋友圈就是一个负能量场，已经被整个寝室屏蔽了。
总觉得，A过得不顺心是一件可以预见的事情。而且跟A的妈妈对她的教育，有脱不开的关系。
她把太多的阴暗面都展示给了A，让A也成了一个带着有色眼镜看世界的人。如果A的妈妈不对她干涉这么多，也许A会活得轻松一点儿。
3
给孩子一个美好的童年，就是给了他一生的温暖
在2015年，法国巴黎发生了一场恐怖袭击事件，造成了132人死亡，震惊世界。袭击过后，市民们自发来到广场哀悼死难者，一位记者采访了一对法国父子。记者问5岁左右的孩子：“你知道发生了什么吗？你知道那些人为什么那么做吗？”
孩子情绪很低落：“知道，他们非常非常坏……我们要非常小心，我们必须得搬家了……”
父亲摸摸孩子的头，温柔的告诉他：“别担心了，我们不需要搬出去的。法国就是我们的家。”
“但是这里有坏人啊，爸爸”
“是的，但是哪里都有坏人的”
“他们有枪，他们会打我们……”
“别担心，他们有枪支，但是我们有花朵”
“花朵没有用，花朵是用来……是用来……”孩子有点语塞。
爸爸告诉孩子：“当然有用，他们是用来对抗枪支的。”
“他可以保护我们？”
“当然可以”父亲安抚着孩子。
孩子也在父亲的怀里渐渐露出了一丝笑容。
其实能对抗枪支对抗暴力的，一定是更强的武器和更训练有素的队伍。但是孩子父亲的回答依然棒极了。
因为他在孩子心中播种的，不是复仇不是恐惧，而是希望。即使悲伤的事情发生，他依然尽力在给孩子提供一个美好的童年。
孩子就像是一株幼苗，他迟早要经历狂风暴雨，但是最初让他成长起来，并长大到最终足以对抗恶劣天气的，一定是美好的阳光、空气和水。
真正让孩子成长起来，能够面对无常的世事的，也一定是生命中最初的爱和关心。能让孩子在危难的困境中，要紧牙关坚持下来的，也一定是对生活的热爱和对希望的信仰。
孩子一生可能遭遇的危机和残酷是未知的，但只要保护了孩子内心的火焰，给了他足够的温暖和希望，在残酷的现实，也无法击垮他们。
最后讲一个故事：
老人对孙子说：
“我心里住着两只狼。一只凶恶，一只仁慈。它们不停地战争。”
孙子问爷爷：“哪只狼会赢呢？”
爷爷回答：“你喂养的那只。”
孩子在父母的喂养中成长，孩子的三观和性格也在父母的喂养中形成。愿每个孩子的童年，都能保持一份善意和美好。
要让孩子知道这个世界还是很美好的
-Islifealwaysthishard，orisitjustwhenyouareakid?
“人生总是那么痛苦吗？还是只有小时候是这样？”
-Alwayslikethis.
“总是如此。”
这段对话出自《这个杀手不太冷》。
在很多家长看来，应该尽量不让孩子看到这个世界残酷的一面，可现在的孩子犯错成本低，认错成本高。犯错通常以批评教育为主，学校敷衍了事，无法让学生深度认识到自己的错误，直到成年以后由监狱和死刑教育他们。
家长总是想营造一个像无菌培养皿一样的环境，幻想把孩子放在这样的环境里成长成天真无邪的天使，但事实往往是，孩子总会从某个方面见到这个世界不那么「纯洁」的一面。对外界和内心的黑暗的刻意回避并不能把他们真的挡在门外，只会让孩子独自面对这些黑暗。
就连《格林童话》、《安徒生童话》里都会有一些关于黑暗面的描写，就是想告诉孩子们世界本就有“善”和“恶”，并且存在着“非善非恶”的“灰色地带”。
就如同《灰姑娘》中的“水晶鞋”，象征着纯洁、透明、无条件的“爱”，可是它也是易碎的、易变的，而且每个童话的结局都是开放的，“从此”不能代表“永远”，随着孩子年龄的增加，他们都会从中读到不同的东西，又有什么必要一定要去强调善良一定可以战胜邪恶”呢？
水晶鞋不可能穿一辈子，因为它不能带你走出荆棘;王子无法护你一生，因为他自己说不定也有很多麻烦。
当孩子有了“智慧”和“勇气”，能在世俗里找到适合自己的生活才能沐浴于阳光下，感受到心之向所，才会前进得更加从容！
不要！因为你认知的世界未必是真正的世界。站的位置不同处的地位不同对世界的人知是不同的。所谓:登泰山而小天下。会当凌绝顶，一览众山小。
应该告诉孩子，只是一点点，有好的一面，也有不好一面，这样她才能知道什么该做，什么不该做，不过正能量话还是要多说。
不用告诉孩子们也了解到很多很多了，今天孩子们问我妈妈党关系和一切党组织是什么意思，差一点没有把我笑死了[捂脸]我说党组织就是一个一个简称团体系，一个庞大的队伍，和一群帮助人的好朋友。现代的孩子们可以告诉他们理解真实世界了。他们接受能力范围太大了
告诉与不告诉没有什么区别，首先作为家长对世界的理解就有很多偏差，容易造成误导。即使告诉孩子这世界的真实情况，孩子也理解不了，只有孩子在成长过程中自己领会自己总结。人要活到老学到老对世界的理解因人而异，世界观的形成要受很多条件的制约。比如说家庭教育家庭背景，自身的受教育程度，待人接物，为人处世的规矩，对别人的理解与包容等等都是自身世界观的一个体现。所以说孩子的家长不一定能够告诉孩子这世界的方方面面。
觉得一定要告诉孩觉得一定要告诉孩子这个世界真实的模样是什么的，因为现在的社会已经不像几十年前的社会，你随便踏出家门去，到哪里都是非常安全的，现在的社会充斥着暴力，不管是网络暴力还是现实暴力，现在的社会充斥着各种黄赌毒的信息，你没有办法避免孩子在踏出家门之后会不会遇到这些类似的事件。所以一定要告诉他，这个世界真实的模样是怎么样的。但是同时请一定告诉他，这个世界也是有大爱的，这个世界也是有非常多的善人和善行，那么请一定具备分辨是非的能力，因为告诉了他世界的真实模样，是告诉他世界的美和丑善与恶，而不是只是强调其中的一面，请切记了，告诉孩子分辨是非的能力，让他具备一双慧眼吧。
大家好，我是晴天妈妈作者：
这让我想起奇葩说有一期辩题是「要不要告诉孩子童话是假的」
傅首尔说：
“因为相信童话世界的那些美好，当你难过时，你知道天上云为你落泪；
当你沮丧时，你知道还有路边的花为你加油。
成年人的幸福，往往就在于他保留了的多少童真和梦幻的部分。”
“因为相信童话世界的那些美好，当你难过时，你知道天上云为你落泪；
当你沮丧时，你知道还有路边的花为你加油。
成年人的幸福，往往就在于他保留了的多少童真和梦幻的部分。”
她曾回忆起一段童年往事。
小时候，她和妈妈住在米仓里，米仓经常有老鼠出没，她特别害怕。
妈妈就告诉她，老鼠会在夜里给乖乖睡觉的小孩，送来糖果，然后每天醒来，她的枕边都有一颗水果糖。
就是这颗水果糖，让恐惧变成期待，困难的日子却变成一段美好的记忆。
傅首尔哽咽着说出下面这段话：
“如果你经历过现实的种种磨砺，再看回童话，还会相信他是真的。
什么是真，我们的勇气和爱来自哪里，那就是最真实的存在。”
一个好的童话，故事可能是假的，但它传递的真善美确是真的。
或许成人世界是有太多的不完美，太多的南墙，太多的弯路。但是作为父母你眼中的真实就一定是真实吗？
同样一件事，从不同角度，不同方面，甚至不同场景下都可能产生不同的结果。
你眼中也并非一个真实完整的世界，因为这个世界从来没有一个所谓“真实”的样子。
很多时候我们家长循循善诱并不会改变孩子探索世界未知的兴奋，那未尝不是一件好事。
世界真实的模样是残酷的，还是选择性的说一点点吧，没有必要强调一些不好的负能量的东西