思维导图对于孩子的学习有用吗?

有用,对于分析总结归纳问题都会有帮助。




基本无用,因为这个思维是别人的,做导图的人把自己的认识收获经验成果等等加工成为一个他自认为很有用很有帮助的玩儿,他却不知道这个东西只有对他自己来说最有用的,属于自唱自嗨的行为。任何别人在拿到他的导图之后还得重新解开打乱再组合,这样还不如自己搞一套省事。所以,结论是:如果要搞思维导图,那就辅助你的孩子自己一步一步地学会制作属于自己的东西。




当然有必要,如果有条件,还是要让孩子学习一下的,并且好好地学。

我刚刚接触思维导图的时候还在上高中,是从一本书里面看到的,当时没有当回事,现在后悔死了。尤其是我现在是一个思维导图培训师,对于思维导图的重要性认识得就越发清晰,如果当初我早点开始该多好啊,也许我考上的就是更好的大学,现在的人生平台都是不一样的。

我举两个孩子专门学习思维导图的例子,都是五六年级的小女生,是我培训班的同班同学。哈哈。

12岁的思维导图认证管理师

我去年六月去参加思维导图培训班的时候,居然看到了两个五六年级的小女孩,分别叫做胡文莲和洪叶秋。虽然是家长带着来的,但她们这种自主学习的精神肯定也是存在的,特地跟她们的父母交谈了一下,果不其然,两个孩子在学校班级里面都是学霸级别的。当时真心惊叹了好久,要知道这个培训班是博赞官方认证班,学费7000多块呢,家长舍得投入,但是最主要的是孩子自己愿意学啊!我都三十多岁了才开始学,但这两个小家伙还不满12岁呢,居然跟我上一样的培训班,拿到了一样的认证!啊啊啊好汗颜,也好佩服。

看到两个小妞了没有?我的未成年同班同学!

看看培训班结束后小姑娘胡文莲在总结里面怎么说——

“三天的收获很多,而且现在已经把画思维导图当作一件很好玩儿的事儿咯,但最重要还是要多画思维导图。没多久就要期末考了,嗯希望自己能用思维导图来整理和复习各个学科的知识点,让自己更轻松的掌握所有的重要知识点,也希望自己能把思维导图用在生活中的很多地方!”

培训班结束之后我开始陆续接到了不少社群的线下邀约,给大家分享思维导图。到toastmaster一个中文俱乐部分享之后,一个家长特地领着女儿找到我,说当初看到俱乐部活动通知的时候知道有思维导图,特地带着女儿来的。他说他有个南京的朋友,曾经带着孩子到上海学习思维导图,孩子本来就在班级里名列前茅,现在更加了不得。结果一问名字,妥妥地就是我“同班同学”里面的一个,就是洪叶秋。啊啊啊好有缘分。

我们的思维导图管理师认证班需要绘制10张各种主题的精致导图作业,通过审核才能拿到官方认证的。班主任建立了简书专题,大家把作业都发到专题里面。我特地关注了我这两个同学小孩的作业,他们绘制的大多是跟自己的功课、科目相关的,画得好认真。

贴两张小学霸洪叶秋的思维导图,非但整理了书本知识,还自己查资料做了补充,棒棒哒!

看看小姑娘自己的解说,我截了一个图放在这里,是她自己简书里面的解说。

文魁大脑精品记忆班小组成员

五一期间我去武汉大学参加文魁大脑精品记忆班,班级里面又出现了两个小女孩,一个10岁,一个11岁。记忆课程里面思维导图占了两天,大家都有自己的当堂作品。10岁的叫王佳一,是我们组的,我是组长,除了自己听课外,我还一直在观察她。小家伙其貌不扬,但是真的好刻苦,好努力,也很活泼可爱,“组长阿姨”地叫个不停。

这个穿着嫩绿上衣的小姑娘就是我们组的王佳一。

这是我们组集体绘制的大型思维导图,小朋友多么认真啊!

真心感觉这些小孩比我的孩子强多了。我的孩子学习中不溜秋,我学习思维导图其实也是为了自己的孩子以及家族里面的晚辈们。现在我已经在做思维导图培训师,闲暇时间也教过自己的女儿和侄女儿画思维导图,她们用来分析语文课文、写作文、背诵单词,虽然短时间内成绩没有大的提升,但是思维导图却让她们获得了无穷的乐趣。

我正在着手开发中小学思维导图精品课程,让无数的孩子从中受益。

我是琳琅墨,一个涂鸦思考实践者,尝试打通思维导图、视觉记录、简笔画和国学。号:琳琅墨,敬请关注!




很有用,思维导图可以帮助孩子理清知识点,复习的时候一目了然。非常好




当然有用!尤其是高中学生,更应该重视思维导图的学习,因为这是在帮助学生形成逻辑思维体系,这样才能从根本上提升学生的解题能力!

以高中数学为例,整个高中数学基本包括20张总的思维导图:函数,不等式,解析几何等,另外还有这些模块的交叉导图。每一张导图就是这个模块知识的架构,每一个交叉点就是学生的一个思维提升点,学完整张图,也就形成了从整体分析问题的能力。

所以,一定要重视思维导图的学习,培养逻辑思维能力,才能最终提高学习成绩!




先是肯定回答,有用!但是感觉与时间有关系,下边分析:

思维导图有的老师认为能让同学们打开思想的局限,把零散的知识点穿起来,好比一棵树从树根给、树干、树枝、树叶,这肯定是对学习有用的,但是我觉得没有入门或者刚刚学了一部分东西就开始讲思维导图有点小题大做、没有太大效果,我感觉应该该这样:先学习所有知识点,好比初中数学,把所有知识点都学过了、掌握了,在来听老师的思维导图,然后同学自己联想,把知识点串起来,大胆放开思路想象,有时还会有意外收获,比如你会发现老师也不知道的一些规律或者有趣的事或者快速解题方法,这样才会融会贯通、学以致用、学懂学透彻~

加油,同学们…………@数学小冰




思维导图非常有用。它可以把别人书中的思想调理话,把自己的思想具体话,以便审视执行。




思维导图是许多高考状元的学习方法,它的本质原理就是重视知识之间的联系,并且用画图的方式来梳理清楚这些联系,帮助我们构建完整的知识体系。把这些联系搞清楚以后,再来背诵、解题,就会事半功倍了。这也是学习和考试的本质。

1、学习的目标是什么?----融会贯通、学以致用。

怎样才能通和用呢?

首要的就是把握好知识之间的联系。比如一个数学公式,你仅仅把它背下来是不行的,既不会通也不会用的。还必须要知道它是怎么来的(也就是它和一些更基础的知识的联系),知道它能推出哪些结论(也就是它和一些更复杂的知识的联系)。从这个公式出发,往前可以联想到它的证明,往后可以知道它的推论和应用。只有这样,才算是学通了,才能够拿它去解决千变万化的题目。

2、考试的目标是什么?---解题。

题目的本质是什么呢?

其实就是出题的人想办法把一些知识点告诉你(已知条件),然后把一些知识点隐藏起来(需要解决的问题),而且还给你打乱顺序,让你重新找到这些知识点之间的联系。如果你找到了,能够从已知条件推出问题的答案,这道题就解决了,就能够在考场上得高分;反之,解决不了,考试就会失败。

思维导图就是一种帮助你们快速梳理知识和把握知识之间联系的方法,也是一种帮助你们快速寻找题目的已知条件和问题答案之间联系的方法。利用这种方法,我们在平时就能够把知识学通,建立起完整的知识体系。到了考场上,也就能够用这些知识的体系而不是用一个一个孤立的知识点来解题。




比起用文字,采用思维导图,来训练孩子的思考,至少有以下四大不可替代的价值。

用图来给孩子做讲解,让知识更直观容易理解记忆;促进孩子形象化认知的发展;

让孩子动手画图,符合孩子热爱颜色热爱涂的天性。比起文字,这样的形式更加富有乐趣,有利于提高学习积极性。孩子有了兴趣,自然肯多做几次。做得多,学到的自然就多。

绘画和图表整理,让思维更有整体感。让孩子的思考更有条理。

最最重要的是:画画的过程,激发孩子的创造力。让孩子始终保持“吸收——思考——理解——创造”的状态,而不是机械做题和背诵。




思维导图对我们的工作,生活,学习都带来了很大的影响。工作中可以使用思维导图做汇报,生活中可以使用思维导图对家庭会议做归纳,而在学习中可以使用思维导图制作读书笔记,可以帮助我们快速记忆重要的信息,从而保证大脑更对该知识点更加深刻。而绘制思维导图,就是一个可以很好帮助记忆的工具,下面一起来看看怎样操作吧!

制作读书笔记之前的准备:

1.首先对知识点大纲进行查看,将所有要点都画出来填充在节点中。

2.根据自己的理解对做出的思维导图要点进行整合和调整。

3.保留一部分,删除一部分选择重要的知识点进行总结使用。

4.之后对每一个节点在分解,将一个重要的知识点里面的内容全部吃透,标记在节点中。

读书笔记思维导图模板分享:

1.神奇手账读书笔记思维导图

2.函数知识点总结思维导图

上述是两款绘制精美的读书笔记思维导图,可以发现每个重点内容都讲述的比较详细,并且使用也是极为方便的,想知道这样实用的思维导图怎样绘制的吗?下面为你献上绘制技巧,希望可以帮助到你。

怎样绘制读书笔记思维导图:

第一步:选择工具,新建思维导图

一个好的绘制工具不仅可以绘制出好看的思维导图并且使用起来也是极为方便的,这里选择的是迅捷画图网站进行编辑使用,选择首页面立即体验之后进入新建文件页面,选择页面中的思维导图新建使用即可。

第二步:搭建思维导框架,填充内容

进入在线编辑页面之后,围绕页面中心主题对思维导图框架进行搭建,根据内容多少进行选择。双击思维导图节点可以对添加需要的内容。

第三步:丰富思维导图

1.字体大小及样式:全选添加的内容,在面板上方选择字体以及字号操作,在里面选择自己喜欢的字体进行编辑使用。

2.背景颜色填充:同样在编辑面板上方进行操作,选中需要添加背景颜色的节点,之后选择背景颜色操作点击喜欢的颜色进行添加即可。

3.思维导图样式替换:在编辑面板右上方布局操作中,有几种常见的思维导图样式可以使用点击替换使用。

第四步:保存导出思维导图

绘制好的思维导图可以导出使用,先点击右上角的保存按钮,之后选择导出操作即可选择需要的样式进行编辑使用。




思维到图有用,




谢邀。思图对建立知识体系图很有效,适合对大知识点,如章,册为单位,对小知识点的总结不是不合适而是有局限。思图擅长表现从属、并列、顺承逻辑性关系的知识结构,但因果、条件、目的关系就不好表达了。所以,对语文、英语、历史、面知识块可用思图总结,对数理化生地的小知识点总结用逻辑关系结构图更能表现其复杂的内部关系。用好思图对发散思维有助。




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