由于近些年退休了以及退休前若干年都在私立高校工作，不知道公立高校特别是985、211学校是否每学期末也搞学生网上对老师的评价。这个评价，对老师们还是有威慑力的，老师们心里也还是十分介意和不喜欢的。因为，相当多的老师都对学生对自己的看法不了解，担心学生任性胡打，导致自己声誉和期末评价受损，影响自己的奖金、职称甚至职位。但经我多年观察，绝大多数学生都还是比较可观的！私立学校的学生打分，除极少数会任性胡打分外，绝大多数都还能认真评价。但由于学生接触有限，这种打分仅仅是感觉和印象。所以，实质上并不能代表什么，时间久了，老师们也就麻痹了。但我认为它毕竟还是有积极意义的！老师主要服务于学生，应该让学生抒发一下对老师的看法和评价。
假期过了一大半，假期一过上又是一年一度的教师节了，对大学生来说，大学生涯中最关心的是一位老师莫过于老师，理想的老师是什么样的呢？他在大学中扮演应该什么样的学生呢？
1、大学老师对学生的评语是非常重要的小结部分，他表示，你在学校里的学业和人际表现情况，就像给你画了一个像一样。
2、大学老师对学生的评语在今后的择业等方面会有非常大的影响。所以，大学生在学校里就必须做好自身的学业工作，还有有效的配合好老师的教育教学工作。这样给老师的印象比较好，老师在你的学业小结上也会写的比较好。
3、在择业时，优秀的学生老师都会提前推荐到相应的单位去应聘。有了老师的推荐，这样的学生一般来说都比较的顺利，找到好的工作。
大学老师是怎样看待学生每学期对老师的评价的？
大学老师每学期要举行学生会议，请学生对老师提出宝贵的评价，意见，并虚心表态，虚心接受学生的评价，提出以后改进的路子和方案。
学生对老师的评价中，例如，要求老师讲课不要照本宣科，生搬硬套，要善于结合我国实际情况，灵活结合。
又如，老师讲课要有活力，能带动学生的积极性。
又如，老师对所讲的知识要非常熟悉，熟练，不能总是边讲边查问资料，有时被学生问住了。
既有活力，又有高深学识的老师特别受学生的欢迎。
每一学期结束时，老师和学生互动的会议特别感人，师生互动，学生向老师提出的意见和评价，老师都认真听，虚心接受并向同学们表示感谢，令人感动。
这样的师生关系值得提倡，这样的师生互动会议值得推广。
以上是我的看法，谢谢。
问心无愧，何计较他人评说。
感谢邀请：
目前的老师考评体系学生对老师的评价一般不会有多大影响，因为老师的很多评定都是“领导”定的，学生除了对某个老师的关注达到一个量级，也很少受老师的重视。
“立德树人”先决条件就是自己有德，正如浇灌的前提是有水源。老师对于德育的修为，最基本的就是做到要求学生做到的自己先做到，不要求学生做到，但社会、法律、道德所不允许的自己也不范。
大学作为教学系统的最后一道闸门，作用就是给学子们人格定性的。大学老师用自己的阅历和人格魅力输出，影响即将进入社会的学子。因为，大学教授的不仅仅是科学知识，更重要的是对学习人品、习性的定性，起到德育修剪枝叶的作用。如此就要求老师本身具有良好的道德水平和社会实践经验，以自身高尚的道德水平示范性影响学子的人品、道德。现今，大部分大学教授除了拿着国家高级待遇，另外一边全身投身于自我财富提升之中，完全置“立德树人”，为学子修剪德行、树人与不顾。