我女儿高二，学画，专业生，今天回来哭的好伤心，她说教画老师她画的不好只要她重画，也不给她说错在哪里，二十多个学生，走到她那也不看不指点，别人都看了，指点了，看她哭的伤心，当家长的心都在留血，问大家怎么办？
说实话，一个学生如果只是成绩不好，没什么歧视不歧视的，大不了老师降低对学生的要求。最恐怖的是学生不仅成绩不好，做人也不行，想想，谁会喜欢一个处处和自己作对的人，父母也做不到吧？
我是一名任了九年的班主任。我想孩子可能最在意的老师就是班主任了。从我自身的喜好来看，我并不以成绩来评判学生，但的确会以学生的性格、教养等来评判学生。
九年的工作中，我接触了太多的孩子，学习不好的自然占多数。但大多数学习不好的学生并不怕我，相反很是喜欢我，我也很喜欢他们。他们表现出的很多优点值得我们喜欢：
一、文明礼貌，见到老师会主动问好。
二、性格开朗活泼，愿意与老师沟通交流，性格大方，不扭捏。
三、做事主动，不推脱，班级里的事情，主动去承担，愿意做老师的小助手。
四、知错就改，至少知错愿意听从教诲。
五、有主见，有个性，但并不乖张狂妄。
六、合群，与同学相处和谐。
如果家长也有优点，就更喜欢了。
一、通情达理，愿意配合老师教育。
二、说话客客气气，礼貌用语。
三、教育孩子方式不过激，心平气和。
四、愿意多和老师沟通交流。
而学习不好，老师又不喜欢，甚至歧视的，我觉得也许是与我所述的情况相反。
作为家长，我觉得可以先分析孩子到底是什么原因学习不好？又是什么原因受歧视？是性格个性原因，还是学习原因？分析清楚了原因，再对症下药，才能事半功倍。
愿我们的家长多用心，用智慧和科学，用耐心和陪伴，助力我们的孩子，健康成长。
分几方面回答吧。
老师不满的到底是学习态度，还是就是成绩？又或者这个老师就是个人喜好强烈，其实跟孩子成绩好不好也没关系。
第一，老师不满的是学习态度。那家长需要多配合老师的教学活动，回家督促孩子认真完成学习任务。需要多询问孩子，对于这个老师和这个学科的看法想法。努力让老师看到你们是认真对待的，有利于扭转印象；
第二，老师就是不喜欢成绩不好的孩子。说实话，这样的话，确实是老师存在的问题比较大。因为成绩总有高低，仅仅因为分数低，就歧视孩子，这不符合职业道德。可以问问其他在这门功课上成绩不好的同学家长，大家可以起诉，要求换老师的；
第三，倘若该老师其实就是不喜欢你们家孩子，而跟成绩没有多大关系的话，那么问题就大了。一是要反思是不是有什么不当举动引起老师的反感了，需要跟老师谈一谈；如果不是你们的问题，那这就是师德有亏，属于校园霸凌的一种，你们可投诉，可转学，视情况而定。
不管是哪种情况，首先安慰孩子是最重要的。学校是学习的场所，考得好自然可以自豪，考的不好继续学习就是，不管哪种原因，老师表现出让人能感觉到的歧视，孩子都是受害者，首先应该安抚他的情绪。告诉他，走错需要改，学习不好需要学，但是被歧视被欺负不是你的错。希望家长能保护好自己的孩子。毕竟人生道路这么长，为了讨好短时间里相处的一个老师，而一味的责怪孩子，不仅没有作用，更容易毁了他的未来。
当然，以上论点，是现在相信家长所说的“歧视”是事实的基础上。提问的家长，确认一下自己所说的“歧视”是不是理性得出的结论。不要让自尊一时受损的感性冲动夸大老师的消极态度。
祝好运
推荐大家看一本书《窗外的小豆豆》，这本书即会带你走进孩子无邪的内心世界，也能在这个问题上给家长很大的启发！我就是深受这本书的影响然后受益良多的人。
我自己，从小到大都是个品学兼优的人，但是，我女儿，却是个象豆豆一样天真可爱，但成绩一塌糊涂的小女孩，特别是数学，她长大的过程，让我的人生有了机会感受差生的待遇，我成了每次家长会上希望老师看不见我的人！但是，我一直告诉自己，这是亲生的，如果你都放弃，孩子就更没活路了！所以我学着象豆豆妈妈那样，每次家长会回来，都只说好的，我都根据自己对她的了解，编织个美丽的谎言，告诉她老师说你又进步了，要是字再写好点，上课更集中精力一点就会进步更大！即使孩子数学考个二三十分，我也很开心的表扬她‘哇，比上次进步了10分呐！看来这段时间在用心听课了，加油哦！每次进步10分，我们很快就可以100了！’我总是想办法表扬她，帮她树立信心，鼓励她竞争课代表，积极参加学校文体活动，成绩一时上不来，在这些事情上获得一定荣誉也能提高孩子的自信！而且，也能让老师觉得这个孩子对于班集体来说，还是有别人做不到的作用和价值的，老师不至于那么嫌弃孩子。同时，为了帮她提高成绩，我重新拾起初中课本，每天她睡着了我还在预习新课，琢磨怎么教她她才听得明白?另外，我也厚着脸皮，跟老师沟通，引导老师关注孩子的优点，把孩子对于老师的敬仰，期待老师认可的心情告诉老师，配合家长，多关注多表扬一下孩子。最后，对于老师的批评，我总是化做肯定来告诉她！！比如我会说‘老师今天可能心情不太好，说话有点难听，但是也说明一点，老师很关注你，希望你进步！没有放弃你啊’，我总是想办法淡化个别老师过分的批评对孩子的伤害，转移孩子的思想，让孩子学会理解老师，毕竟，我们没办法让孩子碰到的每个老师都优秀不?那就教会孩子理解，包容，积极向上！也能锻炼孩子的心理承受能力以及挫折反应，现在孩子高中了，成绩已经是中上等了，平时对于老师的批评，反应就没有一般的孩子那么大，会及时跟我说跟我探讨，孩子现在越来越自信，不仅学习习惯越来越好，成绩越来越好，而且还是学校晚会的主持人，模特队的台柱子，广播站的播音员。我觉得这些年我对她的教导、历练，会是孩子一生的收获。
总之，家长的心态很重要，只要你不放弃，孩子就会有安全感，就有信心重新站起来！很多时候，家长心灰意冷的态度，才是让孩子最受打击的原因。
我喜欢这个问题，因为工作需要，帮助这样的孩子比较多。孩子受老师不待见无论是否构成岐视，对孩子成长来说都是一件不愉快的事。我们要教会父母与老师做有效的沟通，缓解孩子与老师之间的对立关系。二是要了解孩子不受老师待见的真正原因，如果责任在孩子，要帮助孩子改掉不良毛病，老师自然会喜欢进步优秀的孩子。如果确实是老师工作方法的原因，家长要主动求助学校，客观公证如实反映问题。求得学校及上级部门解决问题，帮助的不仅仅是孩子，还有老师和学校的教风问题。
很高兴能够来回答您的这个问题。
不知道您说的是不是自己的真实情况。作为一名老师，平等对待每一位孩子，这是最基本的职业素养，但也不排除有部分老师对部分成绩差的孩子有歧视的情况。
如果您孩子的老师真有这种情况，我建议您与老师沟通一下，最好是当面沟通，看看老师为什么会这样，是不是孩子除了学习差之外还有什么不好的言行，因为如果孩子在品行方面不好的话很容易让老师产生反感，加上学习成绩又不好，可能会出现歧视的情况。
另外，也有可能是您的误会。或许老师在某件事上处理不得当，或者说语言上不太友好，这样，另外，您的孩子成绩又不好，所以，您就误会了以为是老师在歧视孩子。
如果孩子仅仅是因为成绩不好，没有任何别的问题，老师还是歧视他，区别对待的话，那您可以找学校的领导去反应反应。
还有，孩子的学习您也要多费心，争取慢慢地让孩子的学习成绩提升起来，让老师对他刮目相看。
最后，祝孩子健康快乐成长。