惩罚不同体罚，二者有着天壤之别。
暴力教育，会让孩子产生恐惧，留下心灵上的阴影，会给孩子造成武力至上的错误认识。用暴力击打孩子，面上收效快。若是受了委曲，错不由他，孩子内心上就会产生强烈的反抗暴力情绪。之后，点会错误的认为，解决问题可用强制和暴力，久而久之，对待别人也会用武力。为此，为人父母可适当运用暴力教育。施予暴力，更要在之后进行思想安抚，慰藉他的情绪，达到思想转化的教育目的。如果你没有思想跟进的能力，尽量不用暴力。可用惩罚来代替。
惩罚，教育方式方法之一，有合理性；体罚或变相体罚，属于违反教育法行为。现在有了《中小学教师实施教育惩戒规则》，就有了操作性。当然，我们的教师或家长要进一步明了，教育中对孩子的处罚，是要让他们有“切肤之痛”，让他们在心灵上具有深刻记忆，促进他们深入反思自己，逐步形成良好规范。比如，国外对孩子放火烧山、毁坏森林并造成人或动物伤亡的惩罚，让孩子自己挨家挨户道歉，让孩子自己直接感受自己行为带来的损害，引起自己心理震撼，达成自我教育。既体现惩罚，又凸显人性，很值得借鉴。
首先，我本人坚决抵制暴力教育！
如果说孩子意识不到自己的错误，那么暴力教育也是没有用的，所以暴力教育不是教育的最佳方式，还是要看孩子犯错误的情况而定。
对孩子使用暴力教育习惯了，孩子就会对暴力比较恐惧，可能我们说要打的时候，孩子会屈服，但是却不一定会在心理上认识到错误。
要给孩子养成自我反省的习惯，比如面壁思过等等，而不是给孩子暴力。暴力教育属于极端的教育方式，我们要从内心让孩子意识到问题才行。
父母是孩子的榜样，如果说你总是以暴力的方式来解决问题。那么，在孩子长大以后也会以这种方式来解决问题。我们都不想看到一个暴力的孩子。
孩子就是一张白纸，我们给他们涂上什么颜色就是什么颜色，我们要学会控制自己的情绪，让暴力远离孩子！
不要做出让自己后悔的事情，关爱孩子，远离暴力！
长期在暴力环境下成长的儿童其性格会走向两种极端：一种胆小怕事，干事畏畏缩缩，缩手缩脚，逆来顺受，对外界人和事心底总会有恐惧心理，害怕交往，成不了大事。另一种就是异常的叛逆，对暴力的不屈从，喜欢打架闹事。
为人父母，首先要学会控制自己的情绪。
大人们总要学会控制自己的情绪和脾气，如果控制不了，那就远离孩子，避免孩子成为炮灰。告诉孩子，最近心情不太好，但是跟你没有关系，让我自己安静一会就行。
这样既免于冲突，你还为孩子示范了正确的情绪处理方式，多好。如果没忍住说了不该说的话，那就及时弥补，第一时间跟孩子道歉，道歉没什么丢人的。
允许孩子犯错，每个错误都是孩子自我成长的机会。
孩子犯错的时候，自己也会受到打击，这时家长如果能够蹲下身来轻声说话，对孩子的努力给予肯定，那么就会给孩子带来面对困难的勇气和能量。
暴力教育对一个孩子来说，是毁灭性的。
弱者才使用暴力，好的家长只会给予孩子更多的爱与包容。因为从小被爱，就是孩子一辈子的铠甲。
严重影响孩子的心里健康和孩子的性格
暴力包括身体虐待、忽视、精神虐待等，暴力教育出来的孩子有些胆小、懦弱，有些暴力、冲动，性格极端，有少数的能正常成长，这其实取决于父母使用暴力教育的程度、实施目的和孩子对暴力教育的认知。
暴力教育常常会带来反面的教育效果，“孩子不听话，打一顿就好了”的观念并不可取。暴力教育可能给孩子带来的影响有:
1.提高反社会倾向。这些孩子内心其实并不服从父母的管教，他们会变得越来越叛逆，长大后容易加入反社会团体，危害社会。
2.低自尊、低自我认可度。他们的心理敏感，自我评价低，在生活中内向，心理素质偏低，不利于自身健康成长。
3.对某些物质依赖。父母实施暴力教育，孩子的安全感很低，长大后可能会对烟、药、酒之类的物质产生依赖。
要么使孩子过分软弱，要么让孩子过度暴力。
其实打骂孩子对孩子基本没有正面教导的作用，打骂能让孩子听话但绝不是让孩子变得更好，孩子只是屈服与你的拳脚，并没有在心理认同你，因此在暴力中长大的孩子心里会慢慢变化，走向两个极端。
好的童年治愈你的一生，不害的童年要用一生治愈，在暴力中长大的孩子可能一生都没有被治愈的机会，因为恐惧已经种在心底，孩子没有办法摆脱这种不幸，所以做父母的即使不能全部身心的爱孩子也不要让孩子的童年过得很悲惨，这关系到他的一辈子。
不提倡暴力教育，但俗话说“棍子头上出孝子”[笑]
我个人觉得，光打，肯定是不行的，光说，可能效果也不好。
打的目的，也是为了教孩子懂道理，所以让孩子懂道理才是最重要的，能说服教育的，就不要打吧。
当然，如果是老师，说服教育就够了，不要动手。他妈打，跟老师打，效果还是不一样的。他妈打了，回来就听话了，他妈不打，你打了也没用，说了还是不听，搞的不好，家长还找你事。
有可能是终身影响，最主要的是精神影响，面对这个社会可能无法生活。
教育专家指出，暴力教育是种极为不科学的方式，甚至可能会毁了孩子一辈子。这样的孩子以后会缺少正常的自我认识，他们缺乏信心，极度自卑，对于孩子人格的形成是非常不利的。不利于孩子心理正常发育，孩子容易模仿不好的暴力行为，孩子不能得到更好的反省，更容易逆反。使用暴力来教育孩子，不但无法解决根本问题，还会给孩子带来深深地伤害，毁了孩子美好的一生。
谢邀。
暴力教育，伤的不仅是孩子的心，还有孩子的大脑。
1.暴力教育，会降低孩子的智商。
童年时期孩子如果长期遭受暴力，大脑前额叶中的灰质就会减少，灰质减少，会让孩子感觉迟钝，记忆发展缓慢。
2.暴力教育，会让孩子自控力降低、判断力不足。
暴力教育，会让孩子产生恐惧心理，学习时无法专注，该做事的时候不能坚持，形成逃避心理。暴力越频繁，孩子的自我控制力就越弱，到成年后也会难以控制自己的行为。
3.暴力教育，会让孩子习得用暴力解决问题。
很多父辈用暴力教育，他的孩子也习得了这种教育方式，当自己有了孩子以后，也会采用暴力的方式，这样暴力一代一代传下去。
4.暴力教育，让孩子形成“逆反性格”。
所谓，哪里有压迫，哪里就有反抗。性格要强的孩子，你越是暴力，孩子越是反抗，即使下次你讲道理，孩子也听不进去。
5.暴力教育，有可能形成反社会人格。
人都有自保的心理，当你对孩子采取暴力，他无法对抗你，转而到社会上去欺负比自己弱小的人，获得心理上的平衡。
6.暴力教育，让孩子更容易患上抑郁症，变得自暴自弃。
在被暴力时，孩子处于高度紧张的状态，大脑会释放一种压力菏尔蒙，这可能会让人想借助酒精、毒品来发泄焦虑、恐惧的情绪。所以小时候在暴力环境中长大的孩子，成年以后更容易毒品、酒精上瘾。
儿童是无辜的，他们无法选择自己的成长环境，只能被动接受家庭环境的塑造。孩子就像海绵，他不但吸引你讲的话，还吸收你讲话了方式。因此，请用温和的教育方式，去善待每一个幼小的心灵吧！
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从观察模仿开始的攻击行为
攻击行为是习得的吗？人与人之间的交互作用是人格发展的主要因素。
著名心理学家班杜达认为除了直接的鼓励和惩罚之外，行为的塑造可以通过简单地观察、模仿他人的行为习得。班杜拉进行了心理学史上一项很著名的实验，它阐述了儿童是怎么样习得攻击行为的。
令人更加担忧的是，越来越多的证据表明，媒体暴力对儿童的影响效果会持续到成年期
目前，在媒体高度发达的当时世界，儿童能接触的到暴力的渠道越来越多，甚至很多游戏公司把儿童作为一种长期的资源。各个国家也在努力限制媒体暴力，越来越多的人加入了这场战役。
言传身教
真的不是一句空话，以前有人抱怨孩子不爱看书，那么作为父母，自己会每天看书吗？你自己都做不到，怎么让孩子做到呢？
作为父母，说什么不是那么重要，而怎么做，才是重点。说一套做一套，其实孩子也都看在眼里，他们会默认这种行为的合理性。
暴力教育，不仅仅指的的是打骂孩子，也包括夫妻间、婆媳间的斗争，这些影响甚至比直接的暴力更容易影响孩子一生。
诚邀。暴力教育只会让孩子变得暴燥，只会让孩子抵抗力越来越大。
物理学上有作用力和反作用力的原理，如果作用力越大，反作用力也会越大，二者是相等的。秦朝的暴力统治是很短的，大家都起来反抗。哪里有压抑，哪里就有反抗，并且以很大压力，很大暴力去迫使别人做事或者学习是不可取的，也不能发挥人的创造力和主观能动性。俗话说，“强扭的瓜不甜”就是这个道理，如果想要人臣服，必须采取鼓励和表扬的方式是最好的，也就是动之以情，而不是动之以武。小孩子是最喜欢表扬和鼓励的，要让孩子听你的话，应当首先要以自己为榜样，比如爱看书爱运动，不抽烟酗酒，不当孩子面玩手机，不参与不利于身心的事等等，并且要和孩子处成好朋友，还有孩子对鼓励表扬很感兴趣，孩子只要有兴趣和信心，教育就成功了一大半了。教育孩子是很难的，因为父母经常忙于工作和赚钱，还有各种生活中需要操心的事很多，难免在教育方面没有精力应对，而孩子又经常不成熟，不会为父母的困难考虑很多，只顾自己好玩好在就行，这就是孩子的心态和状况。因此，让孩子多干些家务活对孩子很有好处，即使是拿一下碗筷也很好，还有扫地等，这样的孩子不会被骄惯，以后才会更幸福，也会学习成绩很好。现在的电子设备如电视、手机和电脑有好的一面，也有坏的一面，父母要相当重视不让孩子多看电视，玩手机和玩电脑游戏，这样对孩子大脑和眼晴伤害很大，会害了孩子。有些孩子看电视几个小时，有电视瘾，对孩子注意力集中影响很大，要坚决制止。以上这些设备用来学习是很好的，如很多语文讲座、数学讲座都很好。父母应当培养孩子阅读书本的习惯，父母应当率先垂范，拿起书本一起和孩子读书，这是引导孩子爱好学习的第一前提，也是最重要的前提，即使父母不会读书，也要在孩子面前拿起书本装作读书，孩子自然就会模仿父母拿起书本读起书来。也可以让孩子使用一些阅读工具诸如jint的全脑速读记忆训练工具安装于电脑上就可玩，其内置了许多百科知识，还有许多图片记忆训练游戏和图片数字舒尔特表很有趣味性，不但提高孩子注意力、阅读力和记忆力，还让孩子学到很多知识和充分发挥了孩子的玩性。