陪伴，养成爱自己学习的习惯就好了。这个说起来简单，需要家长耐心和孩子一起养成好习惯，要有一段时间的磨合，探索发现孩子可以好好写作业的一个过程。每个孩子都有自己的方法，方向，大人要和孩子一起去发现自己孩子怎样爱写作业的方法，并引导孩子坚持。父母是孩子最早的导师，是孩子精神寄托的向导，父母把孩子引向正确的路，孩子以后的路会轻松很多。
您好。
如果孩子把作业当成负担，就不会爱写。但是如果把写作业当做是责任，还有点好玩，那孩子就会爱写。
至于如何调动孩子对写作业的积极性？
我想从我家孩子上学写作业的例子给您一些参考。
我家孩子对作业没有反感，效率也挺高的。但是他写作业这件事，我是放手不管的。给他完全的自主权和掌控感，这个对于小孩子来说，非常重要。要让孩子感受到，作业是他自己的事，他可以掌控他的作业。
这就意味着，孩子愿意放学回来就写，还是休息一会再写，孩子愿意几点写到几点休息，孩子愿意先写哪科作业，统统都是孩子自己说了算。作业就是他自己的事。
孩子写作业的时候，尤其是容易叛逆的阶段，我会有些“皮”。比如，我会看到孩子做卷子写题纸的时候，表现出很馋很手痒的样子，表达出我从前上学很喜欢写作业，可惜现在捞不着，甚至还央求孩子能不能让我帮他写一点。当然，这样的时刻孩子会很有归属意愿“这是我的作业，凭什么让你写啊”。
对于那些孩子已经会了还要重复抄写的作业，我会主动提出来他可以不写，我去跟老师说。不过，这样我家孩子还是不愿意不写，说可以巩固一下，挺好的。当然，我们老师也很人性化，这样的作业一般第二天会有听写、测验等等，全对的孩子会得到一张作业免写卡，下次作业时可以把不想写的作业放心地不写，贴上免写卡交本子给老师就行。我家孩子每个学期都积攒一堆免写卡根本用不了。因为他愿意写，很多时候，可以贴也不去贴。
如果您孩子还小，刚上学，那么建议您帮助孩子从一开始就把“写作业”和“好玩”关联起来，而不要和“负担”关联。问孩子不要总问“作业写完了吗？要认真写作业”，而是问孩子“今天的作业好玩吗？”
为您总结一下：
让孩子对写作业怀有好感、掌控感、责任感，用适合自己孩子的方法，使用一点小智慧，帮助孩子不把作业当负担。但孩子对作业感觉好的时候，就不会再反感了。
希望可以帮助到您。如有问题，欢迎留言，会进一步帮您解答。
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谢谢邀请，欢迎来到”花姐姐家庭教育“问答园地，花姐姐将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！
花姐姐问题分析：
1.孩子不爱写作业；
2.如何对待。
花姐姐问题解析：
1.首先，要承认一个事实，就是每个孩子都不喜欢写作业，这是人之常情；
这个问题非常重要，因为很多爸妈会把孩子不爱写作业当作问题，一旦当作问题，我们知道人类的大脑是天生爱解决问题的，而且爸妈特别爱着急，一着急就会发脾气，就会批评指责孩子，孩子听到爸妈的指责，就会越来越不喜欢写作业，从而形成一个恶心循环，最后丧失自信心，学习越来越差。
2.如何对待；
两个方法：
第一个就是认真原则：
简单来说，就是十二个字，目标明确，程序完整，结果达标；
如何完成一个项，无非就是定目标，再把达到目标的步骤列出来，最后，看是否完成。
写作业也是，目标明确，今天是什么作业，先整理一下，数学要做多少道题，语文要写几道题；
程序完整，就是写作业的步骤，可以把写作业分为写作业前，写作业中，写作业后，例如，写作业前上厕所，准备工作等等，写作业中，认真写作业，先写语文，再写数学等，写作业后，检查一遍。
最后，结果达标，就是写完就好，爸妈一定不要用完美的心态要求孩子，例如，字写得不好看，坐姿不对等等；
当然，这种需要父母非常有耐心的。
第二个，如果爸妈耐心不太好，我建议爸妈可以放手但不撒手的对待孩子写作业的问题。
什么是放手不撒手呢？
就是不管孩子写作业，但是平时当孩子的啦啦对，相信孩子能把作业写好。
因为爸妈对孩子是否有信心，孩子能感受到，而爸妈如何对孩子有信心，那么孩子也会对自己有信心，从而觉得写作业是可以克服的困难。
龙芳，家庭教育指导师，孩子的成长需要父母耐心的陪伴，父母的成长需要家庭教育指导师的耐心陪伴，希望我的回答能陪伴您成长。
其实，孩子不爱写作业就跟你不想上班一样，是病，也是有得治的。小编今天总结了一个专治孩子不爱写作业的妙招！亲测有效，超级有效！
1孩子为什么不喜欢写作业？
贪玩是每个孩子的天性，再加上，如果孩子对学习的兴趣不高（要知道，并不是所有孩子都是天生的学霸哦~），会使孩子在选择玩还是学习时更容易倾向于玩。而这时候，很多家长就会抱怨孩子贪玩，甚至大声指责批评！其实，这是很不应该的哦~（就像让你选择周末逛街还是工作，你可能也许大概会选择逛街一样）面对孩子不爱写学习，我们应找出真正原因，才能对症下药！
2孩子不学习时你可以这样做：
首先，家长需要注意几个问题：
①孩子正在写作业时，您在干什么？是不是一边看电视一边监督孩子？还嘴里不停叨叨：“写快点！”、“不准看电视，好好学习。”其实，这样会导致孩子内心想“凭什么你就能看电视？我就要写作业？”家长们，你认为孩子这样乐意主动学习吗？
正确做法：
孩子学习的时候，大人也在工作或者看书，尽量保持安静，营造浓厚的家庭学习气氛。小编在小鱼做作业的时候是坚决不玩手机，和鱼爸约定好谁破坏了这种学习氛围的就要给对方一个大红包，这个方法对我们这抠门的一家非常有用，毕竟谁都不舍得花钱，仅供参考。
②孩子写作业磨蹭、拖拉，到睡觉时间作业还没写完，您会怎么做？
正确做法：
严肃、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”（适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。）这样可以让孩子意识到自己的错误，要自己承担错误的后果。
3这些妙招可以让孩子主动学习！
妙招一：
小奖励激发孩子做作业的兴趣小编经常强调，教育孩子一定要“奖罚分明”（注意哦，小编讲的是教育，不是管教~）！很多家长只在孩子不听话的时候施与打骂、惩罚，却从不会在孩子乖的时候给予奖励。比如，把孩子的作业分成几份，并跟孩子约定完成几份作业就有相应的奖励：完成一半作业时可以得到一只冰淇淋，完成所有作业时就可以看1小时电视等。亲测有效！小孩子就是经不起这点诱惑哎...
妙招二：
给孩子限定完成作业的时间呐，教育专家都说“求学不是求分数”~同理，父母对待孩子的作业，应该是注重孩子能否在一定时间内专心、高效的完成，而不是写完就不管不顾了！
家长可以这样做，确保孩子的学习是有效且自主的：
把孩子一天的活动分为几个板块，比如运动时间、上网时间、看电视时间当然还有学习时间。如果孩子在限定的学习时间内没有完成作业，那么下一项活动就取消。当然作业也有难易程度，要让孩子自己分类出可以独立完成、需要帮助以及真的做不了的3部分作业，然后有些作业就等家长晚上时间协助完成，这样可锻炼孩子的独立自主能力并提高责任心。其实说了这么多，小编还是觉得，孩子的成长当中，家庭教育往往是最重要！
跟你分享一下我自己育儿的一些经验心得，现在的科技发达，我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子，之后也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件，都不是十分满意，内置广告频繁，影响学习效果。直到朋友向我推荐了，【猫小帅学汉字】应用。让我知道孩子如果先接触汉字，感受汉字，感受汉字阅读带来的乐趣，可培养孩子的初步语感，给孩子带来更多学习兴趣。后来我就抱着试一试的态度使用了一段时间，发现软件体验超好，可以让孩子持续学下去，并且每一个关卡还都有复习环节，可重复学习，巩固先前所学内容。我们家长也可在设置中设置学习休息时间，培养孩子的用眼习惯。
大家想要了解更多育儿知识，还可以关注一下【小评果快乐育儿】哦，我的育儿知识大部分都是从这里学来的，做的非常用心。
一、问明原因。发现学生没写作业，首先要问明原因，不要一下子就火冒三丈，劈头盖脸就是一顿批评，甚至有的教师在气头上，说一些有悖师德的话，那样只能造成学生和教师产生抵触情绪，不会和你说实话。学生不写作业的原因一般有以下几种
（1）注意力不集中，写的慢。边写边玩，写作业不专心，造成写不完。
（2）懒惰，不爱动笔。有些孩子智力并不差，但没有好习惯，非常懒惰，不爱动笔。
（3）作业题目不会。由于智力、基础等原因，老师留的题目不会做，造成学习障碍，身边的家长不能及时解决孩子遇到的困难，孩子本身又不想办法，久而久之，欠债越来越多，对学习失去兴趣，不爱写作业。
（4）教师留的作业过多。朋友的孩子，今天三年级，有一次跟我说，现在老师留的作业也太多了，每天晚上孩子都要写到9点多，这里提醒教师，家庭作业不要留的过多，更不要太难，不要让学生对写作业有惧怕的心理。
（5）特殊家庭对孩子管理不力。现在父母离异的家庭越来越多，有的家庭孩子由爷爷奶奶管理，他们年龄偏大，能负责孩子的生活就不错了，那里顾得上孩子的学习。
二．针对不同类型的学生采取不同的办法。
1、学习目的教育。要经常结合当前形势对学生进行学习目的教育，使他们端正学习态度，明确学习是为了自己的将来，鼓励他们树立远大的抱负，激起他们内在学习的愿望。
2、亲切谈话，晓之以情。适用于上进心自尊心比较强，但意志力薄弱的学生，通过谈话，使他们认识到写作业的意义，反思自己的不足，引导他们坚持经常，养成良好的学习习惯。
3、抓住优点，大肆表扬。有的学生不爱学习，不爱写作业，但并不是一无是处，可能会踢球，可能会画画，热爱班级，关心同学等等，教师要抓
住这些闪光点，在班级大肆表扬，树立他的自信，让他感受到老师对他的认可，然后教师不失时机的对他的学习提出要求，这个要求逐步提高，他每完成一次都给以鼓励，学习中遇到困难要及时给以指导。
4、家校联合，共同管理。对于那些懒惰的同学，要及时和家长取得沟通，借助家长的力量督促管理，使得他们养成好的习惯。
5、爱心奉献，提高威信。
曾经有一位班主任和我交流，他们班的一个孩子每次的品德学科的作业都完成，但数学语文却经常不写，这是为什么呢？后天我调查了一下，原来这位老师除了上课很生动外，对学生特别有爱心，在他的眼里没有个别生，对每位学生都关怀备至，学生提问，他总是不厌其烦，这样他的课学生爱听，他布置的事情学生愿意做，甚至有的学生有不写作业对不起这位老师的感觉。正所谓“亲其师，信其道”，你对学生付出爱心，和学生建立良好的师生关系，学生就愿意按照你的要求去做。当然，鼓励学生完成作业的方法很多，教师们布置的作业要精心推敲，不要留高难怪题，作业形式也尽量灵活，避免体罚和变相体罚，对学生多采取鼓励的办法，对于学习中的困难要及时给以指导，调动他们写作业的积极性，促使学生更好地完成作业。
孩子不做作业的主要原因有以下几条：
1.速度慢。做作业时常左顾右盼，爱打岔。作业一多就完成不了。
2.不会做。由于智力或其它一些原因，造成学习障碍。可是又不想方设法去解决。
3.懒惰性在作祟。天性爱玩，管不住自己。不能做到“做好作业再玩”。
4.家庭缺乏应有的监督。父母是双职工，下班迟，放学后无人管束。
只有针对孩子这些原因下手，才有可能纠正孩子不做作业的问题。
冷处理和热处理
“冷处理”，对不做作业的同学先不忙处理，先观察、了解一番，旁敲侧击，激起他（她）内心的涟漪。这种方法一般运用于上进心比较强的学生，他们能从教师的言行中悟出自己的失误，进行反省自纠。
“热处理”，一般运用于自我意识比较差的学生。他们一般还未认识到不做作业的害处。或是明明知道可就是管不住自己。对这样的同学，进行“狂轰烂炸”式的“强火力”攻击，令其幡然醒悟，“悔过自新”。
对他们做作业时遇到的困难需要加以辅导，帮助他们克服困难
辅导可以由老师进行，也可以选优生做“小老师”进行帮助。
同时还要注意，在布置作业题时，向课外延伸的内容要从学生的生活实际和知识状况出发，力求使学生通过工具书做得起来，切不可出偏题、怪题等难度过大的题，这样不仅使学生难以完成作业，而且会使他们产生畏惧的心理。
建立良好的师生情感
只有学生充分信任老师，他们的烦恼和困难才会向老师诉说，老师才能了解学生的内心世界，把握他们的思想动态。老师要积极地和学生交朋友，对学生进行潜移默化的教育。点燃学生心中学习的热情，激起学习的欲望。
取得家长的配合，“协同作战”
学校与家庭应经常联系，双方对学生的一举一动皆能了如指掌，及时扼制不做作业现象的抬头，不留坏习惯滋生的时间和空间。
与此同时，要多方改革作业，设计一些开放性的作业，使作业题的形式内容富有趣味性，变化性。希望我的回答可以帮助到你。
这一直是我比较头疼的问题。我以为出现这种问题的原因主要是低年级时老师和家长都有责任。面对这样的问题，当然是需要老师的耐心，也需要老师的智慧。首先是多关注，用爱心耐心去感染和帮助孩子；2.多鼓励，用各种方式激发孩子的兴趣，使其在心理上慢慢改变；3.家校携手，与家长常沟通交流，预防5+2=0；4.要有恒心，坚持不放弃。
1首先，让孩子养成良好的习惯，如果不做作业，就直接跟他说，不做也可以，就是不知道明天你的老师会怎么说呢，让孩子有那种荣誉的意识感。
2如果孩子没有意识，可以直接限制他玩的时间，或者跟他等价交换，承诺如果做完了，可以去干什么。
3如果孩子对这个也没意思，那就直接和老师沟通，然后联合学校一起教育。一般孩子都比较听老师话。切忌对孩子大吼大叫，大吼大叫只会对孩子造成厌学情绪，本来孩子就已经不喜欢做作业了。
学会设问孩子，提出问题让他自己答，比如，你不完成作业，明天老师会怎么说你呢？想想看。
小孩不爱写作业没多大问题，关键看他掌握的知识程度，我小时候也不爱写作业，作业都让同学帮写，什么词语写多少遍啊，类似的东西多没意思啊，但我考试照样拿第一，呵呵。我觉得家长应该多陪陪孩子，他写作业的时候你最好不要看电视或者聊天什么的，小孩是最经不起诱惑的，一定要陪着她，就算没那么多时间，也一定要关注她；再大点的孩子比如初中以后，那时候作业是很重要的，而且还需要很多课外的东西，多引导孩子是最好的，当然，引导从小就开始比较顺利，可能现在你告诉孩子学生必须要做作业，他现在不听也不明白道理，但初中的时候这些道理就会产生一点点作用了，呵呵，做家长很累，当孩子也不容易，不要总逼着他们，这种方式只会适得其反的。其实小时候可以让他们做作业跟零花钱挂钩，有利于调动他的积极性。祝一切顺利！
耐心讲解
父母要了解孩子的心态和困惑，对于做作业拖拉的孩子父母要帮助孩子纠正拖拉的习惯，平时养成良好的生活习惯。贪玩是孩子的天性，在学校上了一整天的课，写作业就已经感到疲劳了，家长不要每天逼着孩子写作业，给予一定的时间玩耍，多哄哄孩子，让孩子自己规定什么时间做作业，让他养成自立的习惯。父母也要陪伴孩子做作业，询问孩子，是不是遇到什么学习问题了，多和孩子交流沟通。
谢邀。面对每天不写作业的孩子，这时的父母和老师一定要及时和孩子勾通，要问清原因。有两种情况：一种是孩子根本也不会做；另一种是孩子懒惰或迷恋手机，这时的老师应该及时处理不能积累，时间长了孩子就产生厌学，就要混日子了。这都是不做作业的原因。这两种情况解决了，他也就做了。