怎样惩罚犯错的孩子？

打骂是最错误的方式，你先和孩子说清楚他错在了哪，然后，惩罚他不许吃什么什么，或者玩什么什么，告诉他因为你做错了什么所以这样做，如果下次你还是如此，那就继续不要玩或者吃类似的

如何惩罚，犯错的孩子？大家都知道，谁都会犯错，不管是孩子，还是大人，那么，大家也知道，无规矩，不成方圆，家有家规，国有国法，在我们家庭中，一定要指定，一定的规矩，那么，这个规矩的制定人，一定是，孩子好，父母，一起去世的，知心者，也是，父母与孩子，一起去执行，大人在这时，不可以，以大欺小，一定要讲究公平，公正，的原则

在家庭中，告诉孩子，什么样的事，可以做，什么样的事？坚决不能做，如果你犯错，就要接受，什么样的惩罚，孩子做到心中有数，那么，即使在孩子，孩子在生活中犯错，大人处罚孩子，孩子也不会那么不服气！

如何惩罚犯错的孩子！

第一，当孩子犯错后，大人可以让孩子自己学会冷静，可以选择让孩子站在墙角去冷静，而不是一味的去指责，我觉的让孩子正真想明白，好过你的说教！等孩子冷静下来，在于孩子一起分析你刚才做了什么错事！以后应该怎么做！可以正确的去引导孩子！

第二，有的大人选择动粗，打骂孩子，我觉得大人这样处理事情的方式，不但不会有任何效果，只会让孩子在日常生活中更加猥琐懦弱胆小自卑！

第三，当孩子犯错时，大人处罚孩子，那么大人犯错时，为什么会有特权，家长一定要给孩子树立好的榜样，让孩子做一个有担当，有责任的人！大人犯错，自己去处罚自己，或是让孩子去处罚！

惩罚这个词用在孩子身上都是错误的，孩子犯错本就是家长没有教育好。所以我们对孩子只有爱，而不应该有惩罚。不管孩子怎么样他都是一个完美的生灵，孩子没有错，他只过是在重复大人的行为。孩子所做出的任何不恰当的行为，即我们所称的“错”，都能在父母身上找到。所以如果你的孩子犯错了，首先改正的是我们这些做父母的。我们这个社会最可怕的是当父母的总觉得自己比孩子高尚。

首先，要认识惩罚不是目的，目的是让孩子认识到错误。一定要在采取必要惩罚措施的同时，及时的传递正确的认识。最好不要在孩子还没冷静下来时给孩子讲道理。

其次，不提倡体罚，体罚仅仅是皮肉之苦，反而会给孩子一种心理上的平衡，我犯错了，你也打我了，我们扯平了。只有一些，屡教不改的恶习才适用体罚。

最后，要找到孩子犯错的根本原因，帮助孩子去改正，成长。有些时候，未必是孩子错了，也有可能是我们的家庭教育出了问题。这时，大人也要做出改变才行。

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随着小朋友年龄增长，也越来越顽皮，特别是3岁开始，已经有了自己的想法，开始会反驳爸爸妈妈了。一旦犯了错误，家长要不要惩罚？该如何惩罚？要知道，适当合理的惩罚有益于孩子健康成长，而处理不当，反而会让孩子变的叛逆暴躁！

现在，教育界大力倡导激励教育、赏识教育和开放式教育，强调家长和教师都要以平等的姿态和孩子对话，尊重孩子。但是，激励赏识是否就意味着不能惩罚？答案是否定的。我们先来看看国外家长如何惩罚孩子。

国外家长“惩罚”孩子的艺术

日本

避免当众处罚，给孩子留自尊心

日本依旧延续着父权社会的“尾巴”，父亲在家里有绝对的权威。如果孩子犯了错，一般由父亲实施惩罚，他们多用取消外出游玩、取消餐后点心这些方式，甚至会饿孩子一顿。

但如果孩子在公众场合犯错，父母一般不会当众处罚孩子。他们认为在公共场所处罚孩子是不符合礼仪规范的行为，而且也会损害孩子的自尊。因此，她会在回家之后再对孩子的表现进行点评，或者给孩子一些惩罚。

美国

计时隔离

在美国的家庭及幼儿园中，父母和老师常常用一种叫做“计时隔离”的方式来“惩罚”一时不守规矩的孩子。例如当孩子在家不听话追打哄闹弄坏了家里摆设，或者在校和别的孩子打架，父母就会把他抱进他自己的卧室，让他独自呆上5分钟。5分钟后，父母会准时把他抱出来，并借机对他进行说服教育，督促其改正缺点。就类似于美国电影中的“关孩子禁闭”的情况。

这是为什么呢？因为美国法律规定小孩必须随时有成人陪伴和保护，在这种环境下，孩子少有被家长冷落和孤立的情感体验。

因此，一旦出现“关禁闭”的情况，孩子从心理上会产生强烈的抵触，从而加深对错误的记忆。其次，孩子一般都具有较强的从众心理和群体意识，把孩子从群体中隔离开来会使他们感到自己被区别对待了，从而产生一种“不平等”的感觉，孩子对此是非常敏感的。

新西兰

冷处理

在新西兰，打孩子是一种违法行为，因此，父母不会体罚孩子。所以他们惩罚孩子的方式是“冷处理”，即使孩子再闹，也采取不理睬的方式对待。

新西兰父母认为，孩子闹是为了吸引父母的注意或者通过这种方式来达到他的某些目的。如果孩子看到自己的闹腾没有效果，他自然会选择放弃。

韩国

没收手机

传统的韩国家庭惩罚，竟然是让人大跌眼镜的把孩子和活体章鱼一起关紧衣橱。而现在，他们选择没收孩子手机。

韩国一家广告公司的研究表明，手机现在已成为韩国青少年最钟爱的私人用品，没收他们的手机无异于让他们抬不起头来。

调查表明如果失去手机，青少年会感到孤独无助。没收他们的手机，将是一种很有效的惩罚。

9大科学的惩罚措施

这里人民日报给“惩罚”方式：

格姆思赵老师提醒，惩罚永远只是一种手段，而不是目的哦！

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各种惩罚不的手段，不是最终目的。

需要温柔而坚定的语气告诉孩子，他这样做为什么错，会导致什么样的后果！

孩子犯错很正常，现在孩子不能发打，从小父母要做榜样，不然长大习惯就很难改了

有的父母惩罚孩子就是会骂或打，其它感觉没有什么手段可用。有时对孩子不管是打还是骂，孩子还是那样一点没有改正。这让很多父母都非常苦恼，不惩罚孩子不对，惩罚孩子好像又没有什么作用。父母应该如何惩罚孩子呢？

只有拥有了惩罚孩子的智慧，才能真正达到教育孩子的目的。

关心他人

在家里，家庭成员之间要相互关心，营造温馨的家庭氛围，让孩子从小就懂得关心父母，关心长辈，懂得分享。

犯了错误就要惩罚

孩子犯了错误，无论有心还是无意，都要受到惩罚。比如：孩子不小心把杯子摔碎了，虽然他不是故意的，也应该告诉他，这是他的过错。他虽没有料想到自己行为的后果，但仍要为此道歉。如果他是无意的，并勇于承认错误，家长会相信他，并减轻对他的惩罚。如果他隐瞒事实、逃避责任，他将受到加重的惩罚。这样就可以从小培养孩子诚实、负责的性格。

另外，要让孩子知道做错事就要受到惩罚的道理。即使孩子央求，也不能答应，否则有了取消的先例，以后就很难保证实施的有效性。

惩罚的“量刑”要适当

惩罚孩子的目的是为了孩子的良性转化，惩罚的“量刑”就必须合乎孩子的行为。惩罚过重容易引起孩子的对抗情绪，轻了又不足以使孩子引以为戒。因此惩罚孩子要以达到目的为原则，既不能轻描淡写，又不能小题大做滥用“刑罚”。大教育家洛克说：“儿童第一次应该受到惩罚的痛苦的时候，非等完全达到目的之后，不可中止;而且还要逐渐加重”，其中的道理耐人寻味。

要依照规则进行惩罚

家长应和孩子协商制定一个奖惩规则，让孩子知道犯错后将受到什么惩罚。这样，孩子平日就会有所注意，从而减少犯错误的概率。当孩子犯错后，家长应注意调整自己的情绪，不要因一时冲动而随意惩罚孩子。若是孩子以后犯了同样的错误，也应该按规则进行和以前相同的惩罚，这样家长才能在孩子心中树立威信。

指明“出路”不含糊

惩罚孩子不能半途而废，应要求受罚的孩子作出具体的改错反应才能停止。家长要态度明确，跟孩子讲清楚他应该怎么做、达到什么要求或标准，否则有什么样的后果。如孩子有乱丢东西、不爱整理的习惯，家长在惩罚时就应该让其自己收拾好东西、整理好玩具;使其明白必须要做好，否则又要受罚。家长千万不能含糊其词甚至让孩子“自己去想”。家长不给“出路”，孩子改错就没有目标，效果就不明显。

罚了又赏要不得

家长教育孩子要相互配合，态度一致，赏罚分明。该奖时就要郑重其事甚至煞有介事地奖，让孩子真正体会到受奖的喜悦;该罚时也应态度明确、措施果断，让其知道自己错之所在。

只有这样，才能培养孩子明辨是非、知错即改的品行。如果在对孩子实施惩罚之后，家长中的一方认为孩子受了委屈，随即又来安慰他，这将会使惩罚失去作用。实践证明：惩罚——奖励——惩罚的恶性循环会使孩子产生认知偏差，错误地将犯错和受奖联系起来，从而使惩罚归于失败。

及时惩罚莫迟疑

惩罚的效果部分来自条件反射，而条件反射在有条件刺激和无条件刺激的间隔时间越短则效果越好。所以家长一旦发现孩子犯错，只要情况许可就应立即予以相应的惩罚;如果当时的情境(如有客人在场或正在公共场所)不允许立即作出反应，事后则应及时地创造条件，尽可能让孩子回到与原来相似的情境中去，家长和孩子一起回顾和总结当时的言行，使他意识到当时的错误行为，并明确要求他改正。

最忌讳讽刺挖苦

家长惩罚孩子应力戒讽刺挖苦，更不能自恃“孩子是我生的、是我养的”而随意用恶毒的语言指责、谩骂孩子。实践证明，讽刺挖苦和恶语谩骂已超越了孩子的理智能够接受的范围，将会刺伤孩子的自尊心。因此，家长应该牢记惩罚孩子的目的是帮助他改正错误，决不是为了刺激孩子心灵中最敏感的角落——自尊心。有些家长在惩罚孩子语言不文明、满口脏话时，自己也“出口成脏”，这就使得训教效果大打折扣，甚至失去说服力。

点到为止莫唠叨

有些家长训教孩子喜欢没完没了，而且还时不时地喝问孩子“我的话你听见了没有?”孩子慑于家长的威严，为了免受皮肉之苦，只能别无选择地说“听见了”，其实他可能什么都没听进去，甚至左耳听了右耳出，根本就没听。孩子之所以说知道了，只是顺着家长的意思，为了早点结束训斥。

于是，当孩子下次再犯同样的错误时，家长便感到“痛心疾首”，随即说孩子“不把我的话当回事”，当成了“耳边风”，说孩子“不听话”。其实这是因为家长的唠叨太多了，令孩子分不清主次，不知道听哪一句为好;再者，经常性的唠叨多了，也会导致孩子“失聪”，对家长的话产生教育心理学中的“0反应”，无动于衷，使训教失去效果。因此，家长在教育孩子时务必切记要改掉爱唠叨的毛病，凡事点到为止。

就事论事莫牵连

从受罚者的角度来讲，孩子最厌恶家长“倒咸菜梗”，一事既出又将陈年老账翻出来。很多家长却不了解这个道理，训教孩子时总忘不了东拉西扯、横牵竖连，说出孩子的种种不是，甚至将孩子说得一无是处，直至忘记了本次训教的主题。孩子怎样想呢?反正自己没有一处是对的，以前取得的成绩、改正的缺点家长都看不到，自感自己天生是挨训该罚的料，对改错失去了信心，也就破罐破摔、我行我素，这样的教育效果可想而知。所以，家长训教惩罚孩子务必要一事一议，就事论事，切勿搞牵连、翻陈账。

事后说理不可无

家长和孩子之间存在着教与被教的关系，但教育孩子仍当以理服人。惩罚只是手段而不是目的，因此，惩罚之后必须要及时与孩子说理，否则，孩子在忍受了惩罚之后将依然如故。所以，家长在惩罚孩子后要通过说理、剖析的方式使他明白为什么会受罚、知道犯错误的原因，讲清楚如果坚持犯错下去将有什么后果。惩罚只是一种劣性条件刺激，其效能是短时的，不能持久。受罚的孩子改正了错误并不等于他已明白事理，并不能保证他下次不会再犯。因此，让孩子明白自己受罚的原因才是根除错误的关键，说理是惩罚孩子之后不可或缺的一个重要步骤。

看看惩罚孩子也要讲究艺术，只有掌握了惩罚的智慧，父母才能轻松教育好孩子。

大家好我是陈先生辣条加工坊很高兴为大家解答，对于怎样惩罚犯错的孩子，我认为带孩子的时候，家长要用于承认自己的错误，如果说是自己的错误要说对不起，给孩子做一个好的榜样，这样才能够让孩子知道做错了事情的时候应该要怎么办。

孩子犯错误的时候，尽量的要冷处理，不能够对孩子大吼大叫，因为我们的态度往往会引起孩子的反感，应该要好好的和孩子说。

让孩子为自己的行为负责，当你做错了事情的时候，就要对自己的行为负责，要接受相应的惩罚，让孩子学会担当。

用有过的经历教育。