语文的学习从小学就要注重打基础，特别是上小学后就从较基本的认字到学拼音，写字，组词，造句，写话，短文阅读，课文学习，由简到难，由浅入深这样一个循序序渐进的过程，让学生熟练掌握，扎实打好基础，为以后随年级升高的学习打好基础。让学生知道学习知识就是创造精神财富，知识可以实现自己的崇高理想。只有在小学打好基础，才能为读初中、读高中、考大学或其它技术学校的深造奠定坚实的基础。俗话说得好，万丈高楼平地起，只有基础打好了，楼房才能陡然不动。
多阅读，得阅读者得语文
想知道你孩子语文能够考多少分，主要的扣分点事在哪里，你用了哪些方法教孩子
小学语文怎么样才能学好我实在不知道怎么教孩子了成绩一直上不去？
您好，我是@欣妈聊教育，一名二年级孩子的妈妈，师范院校毕业，很高兴回答您的问题。
看到问题能感受到您为孩子操碎心的焦虑。为了孩子学好语文，提高成绩，尝试了各种方法，但是效果却不明显，问题到底出现在哪里？语文应该如何学习？欣妈谈谈个人看法，语文的面非常广，涉及的内容多，想学好真不是一件容易的事，但是单从提高成绩上讲，还是有法可依的。首先，要先弄清楚小学语文各阶段学习的重点。其次，在各阶段学习重点的基础上在加行之有效的方法。下面欣妈详细讲讲：
首先，我们要先弄清楚小学语文阶段的重点是什么？
小学阶段的学习重点找下新课标里语文的要求，就知道了。欣妈这里总结了几大项：
认字、写字
认字、写字是基础中的基础。不会认字、写字就成了文盲，现代社会是很难生存下去。说的难听点，不认字走在城市的大街上，有可能人都会迷路，走丢了。
阅读，主要通过阅读理解来考核
阅读很重要，因为它涉及到我们的方方面面。阅读可以锻炼、提高我们的理解力。阅读是学习新的知识、技能的基础。如果给你一份说明书、一个方案看不懂、一篇文章，都不看懂，不明白，那还怎么生活、工作。打个比方：家里买了台洗衣机，如果连说明书都看不懂，那还怎么安装呢？
写作
好多人都不明白，上学为什么要写作文？新课标里说“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式”，欣妈觉的写作更重要的是为了学习如何思考。提高写作，可以大大提升人的思考能力。
口语交际，学习如何交流表达
我们的生活、工作、学习都离不开交流表达。你和别人交流的时候，你的思想、想法能否说的明白，说的通透都和这个有关，重要性不言而喻。
识字写字、朗读背诵、口语表达、阅读理解、写作欣妈认为是小学阶段学习的重点。知道了学习重点，还得有一套行之有效的学习方法。只有掌握了学习方法，才能事半功倍。
上面我们已经知道了小学阶段的学习重点，知道了重点还不够，还要分清楚优先级，短期目标和长期目标。短期目标是那种集中一段精力就很快有效果的，长期目标需要长期的努力才有效果。接下来我们说一下对应的学习方法：
认真识字、写字
认真识字、写字，这是基础，也是短时间内提升最快的，属于的短期目标。每天认字，写字，一直坚持下来，就有效果。认真写字不光可以写字，还可以写词语、成语、句子、背诵的古诗、还有短文、文章等。在练字的同时，巩固了背诵的知识，还学到了好多好词好句，一举多得。
背诵积累，需要时间的积累，属于长期的目标，需要长期的努力。
语文是一个需要沉淀、积累的学科。要想学好背诵积累必不可少。要想顺利背诵必须多朗读，通过朗读，认识了不少生字、词语、成语，多次朗读也顺便理解文章的意思。多背诵古诗、好词、好句、好文章，头脑里有东西写作文的时候自然就会写了。
我家二年级的孩子，老师要求网课期间每天背诵一首古诗，我觉的这个挺好。孩子先熟读、大声背诵，然后在网上寻找相关视频，或者买本古诗赏析的书，让孩子多方面理解诗的意思。出现背诵困难，可以亲子共读，班级效果很不错，坚持一星期的话，就背诵了七首了，所以针对背诵可以制定一个有效的计划，规定每天背诵内容，贵在坚持。
广泛阅读，也属于长期的目标，需要长期的努力
阅读，还不仅仅是学习语文的方法，更是学习几乎所有知识的方法。经常阅读，不仅提高了阅读能力，还是提高了自学能力。大量读书，涉猎广泛，就不只是读语文方面的书，读古典文学，还能读各个学科、各个门类的知识。现在有很多大专家，都会给小孩子专门写书，那些地理、历史、生物、化学、物理、音乐、美术、建筑……太多太多的好书，值得细读。读得多了，有些词语反复见，有些手法总接触，有些知识能在不同学科互相借鉴，理解能力也会得到加强。
我们家孩子语文老师要求每天必须阅读半个小时，内容不限。您也可以和孩子约定个时间，每天坚持阅读。也许短期内看不到效果，但是常见坚持下来，你就会体验到孩子的进步。我家孩子从2岁开始阅读，已经坚持快6年，阅读好处从平时言的谈中可以看出来，相信不久就会落在纸面上。
勤于写作
平时可以监督孩子多写。所思、所想、感受都可以。写作就像我们说话一样。和说话不同的地方，就是要写在纸面上，坚持让孩子多写。写着写着就有了写作能力，加上平时的日积月累，慢慢就会写丰富了。每周坚持写周日或者每天坚持写日记都是不错的方法。
总结一下：现在父母都比较焦虑，焦虑其实来自和其他孩子的比较。但是焦虑解决不了问题，还得扎根自家孩子情况。语文学好确实不容易：内容多且庞杂，让人不知从何抓起。新课标内容为家长们指明了重点，在重点的基础上寻找适合孩子的学习方法。欣妈主要从识字写字、背诵积累、阅读、写周记，平时在加些语文练习题这几方面抓起，您可以做为一个参考。不管什么样的学习方法，都贵在坚持。
小学语文怎么样才能学好？
您好！我是浩源妈妈，很高兴能够回答您的问题
语文在考试中的占分比重越来越大，尤其是作文，现在又加大了古诗词文言文的比例，可谓是难上加难
那么小学语文怎样才能学好呢？
1:首先，小学1-3年级重点在培养兴趣，家长首先不要急躁，应该观察孩子是哪一方面的知识薄弱，比如:拼音、生字还是背诵或者看图写话？找出原因再帮孩子一步一步解决
2:如果是小学4—6年级的孩子，学不好语文大多数都是“败”在作文和阅读理解上，家长要引导孩子多读书，读好书，多和孩子探讨书里的内容，提高孩子的理解力
我家老大刚刚上一年的时候，那么简单的阅读理解，在课文中愣是找不到答案，把我给急的呀，凶也凶了打也打了，可就是不会做
后来我鼓励他多读书，而且老师布置的阅读打卡我们每天都交，有时候读到有意思的地方还自己咯咯地笑，我晚上回家还不忘给我讲讲
前几天期末考完试，老师说今年的试卷题量大，也比较难，不给打分了，我以为孩子会考的一塌糊涂，结果得了个A+5，阅读理解做的也不错
这应该得益于每天坚持读书吧！小学期间，语文基础知，识字、背诵多一些，这些对于孩子来说都应该不算是什么难的事情
总结:所以要想提高孩子的语文成绩，除了提高孩子的学习兴趣之外，家长还要有耐心，引导孩子多读书，多写多背，提高理解能力和写作能力
我是浩源妈妈，希望我的回答对您有所帮助
小学语文怎么样才能学好？
一，牢固的基础知识
小学阶段基础知识非常重要，翻开试卷除了25分作文，其余75分都是基础知识。
生字10分，词语20分，句子10分，古诗10分，课内阅读10分，课外阅读15分。
可见，打好基础是加分保分的重点，家长怎么做才能帮助孩子打好语文基础呢？
循序渐进，一步一个脚印，每天听写生字并预习第二天课文。
二，抓住课外阅读分。
小学语文课程标准中，对每个学段每学年课外阅读量有明确规定，课程改革后，考试卷中加大课外阅读分值，也就是说仅仅抱着课本的孩子是要吃亏的。
课外阅读分值在小学阶段所占比重15分，初中，高中分值还更多。这意味着家长必须支持孩子多读书，读好书，好好读书，给孩子创造良好的阅读环境和条件。
孩子课外阅读注意哪些方面呢？
选好书，多读书，爸爸妈妈陪读书
最后，我是@家庭教育你我他欢迎大家关注我，我们一起探讨学习家庭教育知识。
语文这个学科要想学得好，最重要的是积累。尤其是小学阶段，语文素养的培养、语文知识的积累在这个阶段尤为重要。其实方法也很简单，但是家长的功夫就必不可少：陪孩子一起看、跟孩子一起聊、教孩子一起写。
陪孩子一起看：阅读不是把书给孩子一丢，让他看去就完事的。孩子看什么书，家长也要看。这一步不做，后面就无从做起。
跟孩子一起聊：书看完要聊。聊什么呢？考试怎么考，就怎么聊。
1)这本书主要讲了什么？主线是什么？主人公有哪些？==练概括2)哪个故事你印象最深刻？为什么==聊细节3)哪段描写最让你难忘？这样的描写哪里好？这个词能不能换，为什么？==聊赏析4)看完以后你有什么感知，如果是你，你会怎么做==聊思辨5)如果让你来写这本书，你会怎么写，为什么==聊创作......方法也不难，考试怎么考，你就怎么聊。用他喜欢的载体，套上考试的套路题，在聊天中让他输出。教孩子一起写：作文技法书满大街都是，为什么孩子还是不会写作文？简而言之：无感。因为那是别人的事情，不是自己的事情。上面不是聊了很多吗？来，动手写写。简单的写个读后感，稍微有点难度的来段仿写（用作者的手法写自己的事情，看看写得像不像），再有点难度的来段续写、改写……如果上面的事情都做到，你还怕孩子不会输出吗？
循序渐进，激发兴趣。
首先，家长不要心急。语文是一门基础学科，要养成积累和阅读的好习惯。语文的知识点繁琐，即便想上补习班都没人愿意补语文，顶多开设一门“写作”“口才”等。所以，想提高孩子的语文成绩，别心急，慢慢来。
其次，激发孩子的学习兴趣。激发兴趣的方法很多，尤其是对小学生。如果，老师只管教课，没有那么多的迎接检查、造材料……精心备课、备学生，每节课或者每天都会有精彩片段留给学生以美好的记忆，久之，学生自然会对语文学科感兴趣。家长呢，不要成天盯着孩子：作业做完了吗？今天老师讲的听懂了吗？考试了吗？考多少分？……你要给孩子营造“学以致用”的机会。知道孩子最近在学查字典，就每天“无意”的问他几个字，他若不认识，你就引导他去查字典，既温习了查字典的方法，对孩子来说也很有成就感和。学习的兴趣，就是这样在生活中一点一点的培养的。
最后，方法也很重要。阅读、写读书笔记、大量背诵古诗词和精品现代文，鼓励孩子多参加辩论、演讲……这些，都不要操之过急，而且最好就是在“无意”状态下进行。
希望能帮到您。
你好，语文学科，基础知识从最基本的抓起，孩子最不爱写生字，记词组，造句，背古诗。但是这是必考的基础。
如何提起孩子兴趣呢？
需要有好的方法，我是一名语文学科，作文阅读写作的专职辅导老师，一到三年级学生要注重兴趣培养，从讲故事开始，让孩子先从听到说的一个发展过程，课文学习穿插不同的故事，增强孩子记忆，把生字和词组用小故事来形容出来，引申到了造句和讲故事。孩子这个时期，就会把认知提高到看图说话，家长多引导，认知图里面的事物联系，用通俗的语言讲出来，一遍一遍的如何把故事讲的生动，让别人爱听，用一句话举例说明。这就是初期萌芽的写作方法了！打基础，多鼓励孩子，动脑动嘴动手去完成。经常练习的生字也就会了，让孩子能上学习到的词句。
四到六年级是作文学习成长的关键时段，按照课文学习进度逐步提高，这个时期注意古诗词的学习，培养古诗的语感，把好诗句背诵，并且会用了！争取看到作文中用到古诗引申篇目。突破学习兴趣关，语言表达关，能通顺说明一件事，写作记事清楚，说理明白，培养一个有思想见解的孩子，从学习抓起。细节处不多赘述，欢迎关注，时常更新！
当今社会各行各业显露出人才的特点，才思敏捷，文气贯通，能言善辩，丰富的大语文知识和语言表达能力对于这个社会尤为重要，所以引发了所有人关注，家长于是越来越注重语文学习，对于学习语文很多家长徘徊在语文的渡口。为寻找语文学习方法而苦恼。那么家长究竟该如何能成为孩子的优秀语文考试呢？下边我来推荐一些方法，也许会让您走出困惑，成为孩子最喜欢的语文老师。
一、任何语文老师，都需要自己有丰富的语文知识，和流畅的表达能力。
要想给孩子一碗水，你必须有一桶水。这就需要家长自身要不断学习积累文学知识。
二、陪孩子做好预习，把课文读熟练，为了让孩子喜欢你的陪学，家长读文必须做到声情并茂，重注朗读氛围，培养孩子都文章阅读有兴趣，喜欢你这个业余语文老师。
三、课文读熟练后和孩子共同来复述课文内容，用和孩子比赛形式激发孩子个性张扬，让他在挑战你的欲望之中熟练地进行了复述训练，也就是一次作文训练。
四、和孩子玩课文捉迷藏游戏。当孩子对课文完全复述准确后，和孩子快速再浏览一次课文，立刻把书合上，和孩子比赛，说出课文有几个自然段，看看谁记住的词语最多，谁记住的优美句子最多，谁发现了字宝宝多，在比赛中调动了孩子学习的积极性，激发了求知欲，好词佳句的积累不用死记硬背，就在这样的欢乐气氛中积累起来，成为未来的作文的血肉填充，以后孩子在写作文时候就不会言辞技穷了，语言丰富作文才会有魅力！
五、陪孩子找重点段训练，可以用和孩子比赛形式，也可以文海探宝游戏，寻找重点段，因为每篇课文的重点段都是文章中心内容，也是文章灵魂，找到重点段后，找够段特点看看是并列式还是总分式或者总分总等方式，让孩子主动寻找汇报给你。利用重点段模式立即让孩子模仿这种方式说一段话，把作文训练贯穿与阅读教学中。
六、让孩子作老师，家长当学生，让孩子来看看你，这时候孩子会努力寻找文章中能提出问题的内容，因为他想考住你，想让你被他难倒，所以在这种情况下
课文中的阅读习题几乎都被她主动寻找到了，包括答案，这就大大提高了他的阅读能力。
总之，世上无难事，只怕有心人，只要家长肯用心，肯花时间，就一定能成为孩子最好的语文老师，未来孩子也会在你的培养下在大语文的海洋里畅游！
夯实基础循序渐进
这个问题大概是一位学生家长提出的。这个问题实际上是三个问题：一是小学语文学生怎么学？二是家长怎么教？三是怎样提高小学生语文成绩？针对这三个方面的问题，我把自己从事小学语文教学的体验分享给大家，与大家共同探讨困扰许多家长许久的问题。
小学语文怎么学？认、读、写是方法，也是途径。字词句篇几个方面一个也不可缺，这是语文学习的主要内容，是基础中基础，必须夯实。针对不同的内容采取不同的方式方法。无论是字词的听写，还是课文背诵默写，还是词语的造句，还是看图说话，看图作文，都得努力地完成好。仅仅汉语拼音不过关，词语不会写，考试成绩难达八十分。
家长怎么教？语文学习也涉及学习能力的问题。学习能力强，特别是记忆能力强的孩子，学起来就快，教也不费劲费时。一段话有的学生三五钟就会背诵了，再看几分钟就会默写了，标点符号都没错。而对学习能力弱的学生来说，是一件十分痛苦的事。一个小时了，还不会背，更不会写。所以家长要忍住性子，对不同的内容采取不同的方式方法，督促孩子完成课文中和老师布置的作业。这是一个长时间积累的过程，不是一蹴而就的事情。家长心态平和了，该听写的，报听写，该默写的，督促孩子读背写，，该看图说话的或看图作文的，引导孩子观察图中的内容，引导孩子展开合理的想象，先说一说，再遣词造句，把说的话写下来。不同的学习内容采取不同的学习方法，家长也不会因为这事犯愁了。
第三个问题关于怎样提高孩子语文成绩的提高？有了第一个问题和第二个问题的解决，成绩的提高只是时间的问题。孩子的基础夯实了，家长的辅导跟上去了，孩子的成绩也慢慢提高了。
做过多年小学语文老师，也跟自己的小孩从幼儿园到小学坚持亲子阅读9年，孩子目前就读美国宾夕法尼亚大学。我总结的小学语文学习经验如下：
1、最最重视的是小学语文课内学习。目前的部编版小学语文课本编排精良、设计精美，难度合理，学语文首先要学好课内语文。课文认真阅读，要求背诵的篇目一定背诵；字词句要过关；围绕课本的相关练习作业认真完成，校内的单元测严肃对待，错的部分一定要纠错。课内学习是基础中的基础，基础不过关其他都白搭，小学阶段该听写听写，该纠错纠错。纠错本，试卷集都订正好，不时翻阅总结经验教训。
2、围绕课本进行的拓展学习。仅仅是课内学习显然是不够的，最有效的拓展是围绕课本进行的拓展，这是一种共振式的学习。举例子，二年级上语文日积月累有三个名句：己所不欲，勿施于人；与朋友交，言而有信；不以规矩，不能成方圆。前两句出自《论语》，后一句出自《孟子》。围绕课本的拓展，课本只是名句，可以跟孩子一起拓展全篇或者全段。就拿“己所不欲，勿施于人”来说，就可以跟孩子拓展：
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。”
3、围绕课本进行的深度精读。什么样的书要精读必读，就是跟课本选题关联度大的书，举例子：林海音的《城南旧事》萧红的《呼兰河传》，这两本书都是有几个段落选自不同年级的教材，所以这样的书是要精读必读，不能草草阅读的。同类的还包括《汤姆索亚历险记》《西游记》《水浒传》等；重点的书一定重点读，孩子感兴趣的随孩子兴趣泛读。
4、与初高中衔接的文史类阅读。小学的语文涵盖文学历史地理各种知识，是初高中大文科学习的基础。各种阅读不同领域的知识积累，对孩子初高中的学习极为重要。所以《上下五千年》《世界五千年》《讲给孩子的地理》等等相关学科的入门拓展阅读非常重要，也是要进行阅读的。
5、古诗文的衔接拓展。小学期间的学习压力不大，建议古诗文的诵读要坚持，一周一首（一篇）坚持下来，坚持小学六年，就可以打下强大的基础了。初高中古诗文的量特别大，如果没有小学的积累准备，家长也清楚，大部分孩子背这些要死要活的。相对浅显的如《木兰诗》《桃花源记》《爱莲说》《陋室铭》等等这些小学阶段完全可以拿下的，到了初高中再攻克那些难的，其实也为其他科目的学习争取了时间。
语文学习是家长相对容易认知的学科，毕竟小学初中的难度有限，绝大部分篇目家长是学过，具体考试的规则家长是了解的。小学的课本家长拿到一册，一周时间就能搞明白，家长不要有压力，跟孩子亲子学习，共读共同进步！相信每个孩子的小学语文都能学好。