为什么要对孩子进行性教育?

现在的电视传媒,网络,不论是电视剧还是广告,面对的更多的是成年人,暧昧的镜头比比皆是。

公园里,马路上……都能看到年轻人,手牵手,互相拥抱,甚至光天化日之下亲吻。

也许是环境的原因,造成了大部分孩子比较早熟,有些小孩子小学就开始找男女朋友了。

所以这样看来,家长对孩子的性教育还是很必要的。让男孩女孩更了解自己的身体,更了解自己的一些生理变化。防止发生不该发生的事情。




古人云“食色性也”,性本就与吃饭睡觉一样是生命的基础需求,但社会仍难免将性教育视为洪水猛兽。隐藏在未成年人人流、性病高发的背后,青春期性教育就像一张满是破洞的网。

要知道好奇与无知往往比客观事实更可怕。好奇诱导意图,无知使行为不可控。性教育本就不是可无师自通的,没有规范系统的教育,只会使孩子从不正规渠道获得碎片化的知识,危害自身。

性教育应该成为每个家庭的必修课。家长应从孩子上小学起就开始性教育,让他们形成明确的性别意识,指导哪些私密部位是不允许他人触碰的;中学时则应预先让孩子及时了解月经、遗精等生理现象;步入大学后应与孩子客观的探讨恋爱、避孕的相关问题,培养婚姻爱情的责任感。

不妨开诚布公告诉孩子,恋爱是一件自然而美好的事情,不应让所爱之人因自己的错误行为受到身心伤害,情难自禁时一定要采取安全措施。当一切归于客观与坦然,反而规避了更大的隐患。




现在好多未成年少女怀孕都是性知识缺乏的表现,如果他们能够有所了解,就不会种下这恶果。

“要普及性知识,开始性教育。”周总理重视性教育,是因为性活动的正常与否,对一个人的医生能否获得正常、美满的性生活有着重大意义。临床资料表明,成年后的很多性活动方面的问题及性活动障碍,究其原因是自己存在着不良性观念。

由于缺乏性知识而导致的青少年性问题是严重的,如少年手淫导致心理障碍,青年恋爱中出现问题而处于焦虑、痛苦以致心理困扰之中。这些人绝大多数未接受过性教育。




在中国,很多人都对“性”这个词避而不谈,觉得当众说这个事情很丢人,更何况还要给孩子讲,对孩子普及性方面的知识的更是少之又少。其实孩子在一两岁的时候就开始对自己和别人的身体感到好奇了,这个时候家长就应该大大方方的告诉孩子男孩儿和女孩儿的不同,平时应该怎样保护自己,让孩子从小就有这个意识。

现在网络上生活中到处都充斥着这方面的内容,孩子们能从各种渠道了解他们想知道的东西,与其让他懵懵懂懂充满好奇,不如为他传输正确的性教育,建立正确的价值观,不至于犯错误。

医院里去堕胎的很多都是未成年人,甚至有些不敢告诉家长,随便到小医院去堕胎,最后导致女孩儿不孕,这给女孩儿的影响是无法估计的。所以,应该大大方方的给孩子讲这个问题,让孩子了解并知道该怎么做,不至于走上弯路。




我在讲课的过程中,也会遇到这样的家长。

我问家长是如何对孩子进行性教育的?家长说:长大了就知道了。其实这背后真正的原因是,家长不知道如何进行性教育,说不出来。




哪有自然就懂了的事情,这个看似自然就懂了,主要来自同学的科普吧。

成长过程中总会有几个特别懂的男生女生,他们比同龄人早熟些,往往会成为一个班性知识有力的科普者。

中国传统观念里,性是隐晦的,不可说的,这已经成为现代社会的一个弊端了。

没有学校家长的正确指导,孩子为了满足自己的好奇心,可能会上网查,而网上的性知识良莠不齐,很可能会误导孩子。

所以,家长有必要对孩子进行正确的性教育,保护孩子在成长过程中不受伤害。个人感觉,学校生理卫生教育也很重要,毕竟性知识属于科学,而且学校教育受众更广,专业的课程编排和性知识教育对于每个孩子的成长都是至关重要的。




从小对孩子进行性教育很有必要。大概在孩子4、5岁的时候,孩子就有性意识了。这个时候就可以进行性启蒙,给孩子讲解一些性知识,让他了解人体的结构和生理现象,这样孩子知道了就不会因为好奇又不敢问而去做一些不该做的事情。一直以来我们的教育就是缺少了这方面,所以现在有的孩子对性知识都很无知,有的甚至连自己怀孕了都不知道,多悲哀啊!




你知道吗?性教育越早越好。

古人云:“食、色,性也。”一语揭示了人类生理心理的共同规律,即性欲和食欲一样是人的本性,与生俱有,伴随一生。“人之初,性育始。”因此,性的教育不是从青春期才开始,应该是越早越好。专家提出:性教育的关键年龄是5岁以前!假如去让一个孩子对脚趾头有罪恶感,很简单,当幼儿第一次摸脚趾的时候,就严厉申诉他,再摸就骂他:“羞,丢人!”命令他穿上袜子,不能让别人看见,也不许看别人。我们教他身体各部位的名称,就是不教脚趾。但问题涉及脚趾,全都避而不答,或者支支吾吾,或者骂他一顿。你成功了,孩子对脚趾的罪恶感形成了。这是一个专家举的例子,它形象地描绘了孩子最初接受教育的情景。同样,假如我们并不真正了解婴幼儿的“性”,就可能会在不知不觉中,使得孩子对“性”充满了罪恶感,从而影响了他的一生。




原始地址:/redian/68322.html