学生上补习班是体制外的民间自愿行为,没有谁强迫谁,不要与别人攀比嘛。
决定一个学生成绩好坏的因素是多方面的,一般起决定作用的主要有以下几点:1、孩子的天赋,2、家长是否从小培养了孩子浓厚的学习兴趣,3、家长是否从孩子上学的第一天起就开始逐步帮孩子养成了一个良好的学习习惯,4、授课老师博学多才,并擅长各种教学技巧,5、孩子在学校有一个怎样的朋友圈。
现在,有些家长恰恰忽略了家庭教育对提高孩子学习成绩的决定性作用,却把提高孩子成绩的“保”压在化巨资给孩子找一个所谓的好学校和给孩子到处报辅导班、补习班上,这是本末倒置的。
虽然我是靠习考入的大学但我不赞成补习。补一年就行了,补2年说明智商不行
成绩好补习,不好的也补,既然这样,教育机构就不要采取堵,而是疏导。如当年不允许大学生谈恋爱,现在结婚都应允。道法自然,顺应现实,无为而治
补习班商业化太严重了,现在是房子,医疗,教育三座大山压的人喘不过气来。一个家里一生基本被这三座大山套牢了!
上补习班是好事,巩固了学业,提高了成绩,有何不好?但家长不要给孩孑上过多的兴趣班,有一至两项最好。必定孩子的接受力是有限的。
初中毕业想分配做老师?妈的你们栏目的人设真是外行!告诉你,深圳中学今年招聘了30多个博士博士后做新教师!我们学校全都是大学本科学历的老师。
初中学历的人,安排到你们“”问答栏目做傻里巴机的工作最合适了,对于这里平均学历不到小学毕业的团队来说,初中毕业已经是高学历人才了!
现在的家长不知道都是怎么想的?给孩子报这班那班的,觉得有用吗?我可以告诉这些家长一点好处都没有。如果有用的话,要学校干什么?学校老师讲的内容能听懂、学会就行了。报这些班的时候,家长有没有想过跟学校老师讲解的思路、方法一样不一样。如果不一样,孩子到底听谁的。等考试写数学题时,孩子到底按照谁的思路来写题。孩子学习好坏从她(他)出生或者在娘胎里的那一刻就注定了。
孩子是学渣,父母有钱买得起学区房的家庭,希望一直摇号进大学。孩子是学霸,父母没钱的家庭,希望完全按照分数进大学,而且别人都不应该补习。孩子是学渣,父母也没钱的家庭,希望取消所有考试,大家也都不准补习。所以老百姓恨的不是制度,也不是补课,更不是腐败,恨的是自己在目前的形势下捞不到好处。。。。。。
“北京教育看海淀,海淀教育看黄庄”,海淀黄庄不知从何时起成为了中国教培行业的宠儿,做教育的都想在这占个地儿。虽说是教育圣地,但是对于其分布格局知之甚少。以海淀黄庄路口为中心0.5公里的区域内的教培机构,方圆500米的区域之内,可以说得上是巴掌大的地方,除了公立校之外,就有105家教培机构,各个写字楼理所当然地成为了教培机构的重灾区。其中,K12教育48家,占比46%,留学机构41家,占比39%,素质培训机构6家,占比6%,成人教育9家,占比8%,学前教育机构1家,占比1%。这个数量和密度,足以见得海淀黄庄拥有“宇宙教培中心”的地位真不是吹出来的。
一方面,海淀黄庄附近高校林立,无论是科研能力还是人才储备都算得上是“近水楼台先得月”;另一方面,周围10余所中小学又在此扎根,这其中不乏人大附、北大附、中关村一小这样的名牌学校。从教育资源和市场这两点上也不得不成为各家的必争之地。
中国补课最疯狂的是海淀黄庄的家长,这是中国的教育最高地。家长本身清北985毕业的只是标配,海归硕博大把抓,各省考霸留京的一堆。黄庄的教育资源如何,人家孩子的基因如何,是人家懂教育还是另外的家长懂教育?不补课只能把学校的知识学优秀,完成义务教育考9年门门100分有可能。没有哪个黄庄的家长把学校的成绩当回事!以英语为例,小学一共学600单词,考850个单词,而海淀黄庄4岁的孩子超过1500单词量的是标配,四年级过剑桥英语pet的遍地是,过fce的也不少。小学参加北京中考英语就可以满分,参加高考也高分。想想看,你那没补课的中学六年仅英语方面怎么可能超过人家?!
还有不知道哪个脑残认为考取清北的从来不补课。清北及顶级985高校目前录取的92%学生是竞赛生,纯裸考的仅占8%。哪个竞赛生不大量报班补课能拿奖的?若不知道怎么做,那就不妨和海淀黄庄的家长学一学。人家舍得每年十几万给孩子报班补课,人家的孩子将来当然还是精英!
这,就是中国特色、中国现实!!
孩子长大后,步入社会,不仅仅是和邻居,同一社区乃至同一市的人竞争,而是全国。未来的社会是精英社会,同一市不同区的教育资源有差距,南北方教育资源有差距。这就是为什么要补课。
合法抢人民血汗钱最厉害的人:医生、班主任、专家……还有哪些大家来补充啊!
我们怎么看真的重要吗?孩子不补课成了社会畸形了!我家孩子初一!上学半个月了让我特别困苦!老师天天有事!我都不知道该怎么办了!现在的孩子真的很难!谁来解救祖国的花朵!解救祖国的未来!
中国学生上补习班的现象可以说是遍布全国各个城市,小学、初中、高中都是补课的高发期,有的城市家长甚至在孩子还没上小学就开始为其张罗补课了,对于一、二线城市的中学生来说,几乎没有不上过补习班的。一般而言,我国目前流行的补习班有数学、英语等文化课班,也有钢琴、绘画、舞蹈等兴趣班,到了初高中,学生上的补习班几乎都是跟中考、高考密切相关的课程。
学生上补习班的现象很容易让人联想到像“虎妈”、“狼爸”之类的家长为了让孩子赢在起跑线上,强迫孩子上各种补课班,剥夺孩子游戏、玩乐的时间,每天都在为如何提高孩子的分数煞费苦心等等。大家都知道,在我国,好的成绩可以让学生通过高考进入到排名靠前的大学,而排名靠前大学意味着学生毕业后更能找到好的工作,也就等于日后有了较好的生活。许多的父母也是通过这条道路过上了不错的人生,也有许多父母年轻时荒废了学业而艰辛生活,他们都希望自己的孩子能有好成绩,上好大学,找好工作,过上较好的生活。补习班现象看似父母所为,但细究起来,会发现它背后真实的原因并没有那么简单。
经济学中有资源稀缺性的基本假设,人口学中“马尔萨斯陷阱”,心理学中有马斯诺需求层次理论,生物学中有达尔文适者生存理论,这些学术研究和理论告诉我们这样一个事实:人类社会也是竞争的社会,每一个在社会中生存的人,都无法避免与他人的竞争关系,在人类几千年的努力下,竞争关系也逐渐通过教育、工作等较公平的形式展开,人类个体与其他个体、或者团体与其他团体之间在体力、智力、社会关系的竞争中获得资源,并付出相应的代价。其实,适当的竞争是有利于人类整体的发展的,例如,在当代世界上各国之间的竞争以及社会内部人与人的竞争促进了经济、社会的发展,使人类个体获得了更好的物质生活条件、更加长寿的人均寿命等。教育,不仅可以作为竞争的媒介,还能提高人们的知识水平,提升人类个体生存能力,整体看教育是人类发明的伟大的、良性的工具,通过教育进行竞争有利于人类社会的发展。
既然教育有着无可替代的作用,那么剩下的问题就是教育的具体形式优劣了。我们国家的高考制度,几乎决定了社会上的所有教育现象。虽然我国高等教育招生规模一直在扩张,但是名校的数量相对于每年的学生规模几乎都是十分“短缺”的。因此,通过补习班手段让自己的孩子提高成绩进入名校成了中国家长的惯用做法。对此,应该辩证的看待这种现象,补习班现象不是我国独有,英美等发达国家也存在这种现象,为了上名校,许多西方发达国家精英阶层的孩子都选择了上补习班,因此,不能简单的批判它。
我们不鼓励学生一定去补习班,而鼓励因材施教。家长和老师在对学生的教育中,应适当尊重学生的兴趣爱好,鼓励学生进行探索,找到自己的能力圈。社会也要形成良好的氛围,并倡导青年通过自己的努力获得美好的人生,通过学习和工作去做有意于社会的事情。
这是没有办法的事,那个家长都不愿意交这高昂的补课费让孩子上补习班,孩子在学校课业负担很重,难度大,孩子上课没听懂作业不会做,不去上怎么办?现在的老师只要讲完课就忙其它事情去了,没有时间给孩子单独辅导讲课。所以家长只有让孩子上辅导班才能应负难度越来越大的各种考试,由其是中考和高考
一、美国学生照样上补习班,越有钱的资产阶级越不会让孩子闲着。在各国都一样,越有资本,越会去大力投资子女教育,逼孩子成长、逼孩子更加优秀。无论资本主义社会、社会主义社会,你不努力只能被淘汰、被落后。注意:是被落后。
二、如果觉得补习班在搜刮学生家长的血汗钱你有两个选择:1.不去上就是了2.逼孩子更努力。
对于中国的学生上补习班现象,这个现象很普遍,我认为这更多的与学生的家长有关,相信没有多少学生是自愿去上补习班,如果可以他们更多的是想放学回家后,可以自由自在的安排自己的时间,当然这样在大部分的家庭是得不到允许的。之所以普遍,我认为有以下三个方面:1.孩子的学习成绩跟不上,需要上补习班补回来;2.家长想让孩子的学习成绩更上一层楼;3.家长想培养孩子学习之外的特长。看这些基本都源于家长的意愿,当然也有家长会根据孩子的兴趣爱好报培训班的,但这样的情况总的来说不算多。因此,我认为,家长给孩子上补习班,最好还是体现适度原则,因为,孩子的学习压力本身就很大,再加上补习班的学习量,那学生的学习负荷就过多了,相反会起到适得其反的作用,比如说,孩子会把学校布置的作业做不完,理由便是忙于上补习班来不及做,这样,学校的作业做不完,老师讲的课没发消化,补习班还有一堆的作业,不仅学生会焦头烂额,家长也会头疼,不知所措,因此,建议家长,还是根据学生的情况,适度安排学生上补习班。与其上那么多的补习班,不如让学生认真完成老师布置的作业,并且把老师讲的内容及时消化,这样效果会或许更好,同时适当给孩子一些放松玩耍的时间,让学生劳逸结合,这样会对孩子的学习也会有所帮助!
我个人认为:不能有社会机构补习小初高学生。
有社会机构补习班,学校老师就不能好好教书育人,很多老师都是眼红补课高收费,不安现状不能好好教书。
没有社会机构补习班,学习成绩不好的学生,不爱学习的学生,学校老师管不了的学生,他们就可以另想办法,学习其他工作,反正不能个个学生都能通过考试成才,还有其他特长的学生早点做其他的有多好,反正以后他们还是要做其他的工作。
学校老师不负责任,不认真教书育人就找不到理由,就可以淘汰,让更好的老师上。
可怕,太累,没用,望子成才不成才。因为大人孩子为了补课省吃俭用钱都用在这些所谓的骗子学桉个体户身上了,还有老师不讲课孩子回家全靠家长和补习班完成作业,刊登这个间题,明知故问,难道国家不知道吗?这是一个可怕的问题,沒有办法解决这个问题,因为这些补课人都是找不到工作的,只好骗钱,否则这些人就会失业。当今社会的一道风景线。
我觉得补习班要一分为二得看,有的孩子自己有想法,愿意在课外时间再去学习,家庭条件也允许的情况下,找个人补习没问题,但是,有规模,有组织,强迫安排的补习班我觉得不该有,这样的话,有的孩子会产生厌学心理,人在心不在,有什么用呢?只是给家长增加负担而已。