孩子玩手里，很大一部分原因受家长的影响，孩子长时间使用手机等电子产品首选对眼睛刺激很大，再者对孩子的思维力也是有影响的，而且有可能学到电视剧或者动画片中部分负面的东西。要想孩子丢掉手里，首选从我做起，回家多陪伴孩子，多一点亲子互动。
要有一定的时间概念来克制，学习才是最重要的
首先家长要有耐心，正确去引导，增加亲子游戏项目，孩子会慢慢远离的，记住在陪伴孩子的同时大人也要放下手机，做高质量的陪伴！
节制的时间，引发学习兴趣的形式，开拓知识，视野的内容，适龄的积极正面的题材等前提和引导下，鼓励看手机。
孩子过早使用手机不好。
1、影响视力。
2、影响健康。
3、影响学习。
4、影响发育。
5、影响独立。
现在这个社会智能手机已经非常普遍了，所以一味的去抵制，限制学生使用手机势必会反相而行，首先，年轻人比较喜欢接触新鲜事物，喜欢赶潮流，这个没有错，关键是看家长，老师，怎么去引导。青少年的自控能力差，需要家长老师给一定的施压，但是这个要注意一定的度，不能在方式方法上太激进，这样反而会造成青少年的逆反心理，家长老师要学会沟通。比如，每天给孩子规定时间，时间一到就监督孩子，经常在孩子面前说他是一个自律的人，让父母放心，时间长了孩子才有自我约束的能力。
手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系。当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长、老师或警察求助，也可以向老师汇报学习；与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进感情，遇到疑难问题量，可以用手机进行讨论。一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西；里面的闹钟装置可以随时用；通话记录功能，手机不像家里的电话一样，不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的，方便查询。手机的本身小巧玲珑，方便携带。
二、中学生使用手机的弊端：
手机成了考场作弊的帮凶，影响考场秩序，助长同学们的不良风气。有的学生在休息时间和上课时间沉迷于手机游戏，严重影响休息和学习。有些学生盲目地将手机与别人的进行比较，形成了不良攀比风气，校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境及父母的地位。这样会让学生把父母当成靠山，不思进取，额外增加父母的负担，使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课，会给整个教室带来不愉快的情绪。手机对人体有辐射，许多广告只说手机有多少先进的功能，却未提及对人体的伤害，青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体造成伤害，岂不忏悔莫及。
总之，中学生使用手机的确存在许多问题。为此，我们建议电视、电台、报刊杂志等媒体多做一些引导学生正确使用手机的公益广告；手机的生产商应该在电话卡上印上有关手机的温馨提示，如“上课时请关上手机”等；学校要积极引导学生正确使用手机，针对正确使用手机向学生进行宣传教育，防止学校出现攀比风气，同时积极开展丰富多彩的课余活动，引导学生远离手机的负面影响，并把精力放在学习上；家长要积极配合学校工作，家长不能盲目的溺爱孩子，当孩子要示使用手机时，要正确给孩子做教育，增强孩子的判断能力，有意识地培养子女的理财能力，为他们树立正确的消费观念。作为学生应该培养自身的一种正确消费观念和勤俭节约的良好行为习惯，特别是在科技高度发达的信息时代，我们应该要有明确的态度去对待问题，在物质上不能有一种“人无我有，人有我优，人有我攀”的思想，况且我们的任务是认真学习，对于其他一切影响我们学习的东西，我们都要多一份理性，少一份盲从。随着生活中“低头族”现象的增多，被手机支配已经成了现代社会人们精神麻痹的主要原因。放眼看去，无论是早九晚五的上班族，还是如今三点一线的在校学生，手机的使用仿佛都成了一个难以避免而又令人纠结的问题。
说到学生使用手机，想必许多家长便有所感触。现阶段因为沉迷手机游戏或者乱花钱打赏主播的学生可谓日益增多，在部分家长眼里，手机已经成为了影响孩子心理健康的毒瘤。
不难发现，长期玩手机的孩子视力下降得比其他同龄孩子快得多，而且颈椎也会因为长期低头不动而换上难以治好的颈椎病。除了身体上的一些改变，玩手机还会使孩子沉浸在虚拟世界中不愿抽身，与外界的交流也会日渐减少，这是造成父母与孩子之间隔阂产生的重要因素。
从上述现象可以看出，无限制地玩手机是毁了孩子的一生，对他们来说可谓是百害而无一利。但这并不代表手机对于孩子来说就是仇雠，首先家长需要区分两个概念——玩手机与用手机。沉迷手机的孩子都有一个特点，那就是用手机进行娱乐消遣之物。而用手机就不一样了，它是指孩子因为学习和生活中遇到了无法理解的难题而去上网查询资料，这种作法是将手机当成一种获取知识的媒介。
经常用手机进行正常用途使用的孩子，在脑力反映方面往往更快，并且擅长举一反三，思维活跃性更强。对于一些不擅长与人交际的内向孩子来说，用手机进行交流比口头诉说更容易表达自己的思想，这也是促进他们交际能力提高的一个好途径。
玩手机与使用手机在根本上就有很大区别。玩手机对于孩子来说是阻碍他们人格正常形成与发展的绊脚石，还会造成孩子的叛逆。而用手机是孩子在学习之余增加知识扩展面的最直接途径，也是与政治时事接轨的好方法。所以说，孩子提出想要手机时家长要做的不是一味阻断，而是正确引导，让他们知道手机存在的意义是供人使用，而不是被其操纵
孩子是用手机也是一种正常现象，在现在这个年代手机已经很普遍了，只要孩子可以正确使用手机，不沉迷于游戏，加上家长的管控，在我看来孩子使用手机是可以接受和理解的。
随着时代的发展，大家的钱包渐渐鼓起来，手机越来越普及了。
不仅是大人有手机，很多孩子都有手机，有的手机几百块钱，有的甚至都不要100块钱。
不难理解，孩子跟大人一样，也有好奇心。“手机在手，天下我有。”大家都习惯了，拿着手机去看信息，了解外面的世界，同时也能拿着手机打游戏，与人沟通，找人也方便。
但是孩子的主要任务是学习。
适当的用手机是可以的，比如说查个资料，接听电话，发个信息，有时间节制的打游戏也是可以的。
实际上就是不少孩子自觉性比较差，对手机产生了强烈的依赖，造成了后期的一些问题，比如说学习成绩跟不上，眼睛近视，父母困惑不已。
更有一小部分孩子，拿着手机打游戏，打赏主播，把父母的血汗钱都打赏出去了，父母气得要死。
所以说使用手机一定要把握好度。
比如这段时间孩子没有办法去学校，上网课他必须要用手机，就要给他手机。
但是这种时候一定不能在手机上绑银行卡，至少账户密码不能让孩子知道，再有就是为了孩子的视力着想，督促孩子做眼保健操，父母要把握好孩子上课的时间，上完课程就要把手机收回来。
对于爱玩游戏的孩子也要规定玩游戏的时间，我之前遇到了一个家长，他们家孩子周六、天的时候可以玩游戏，每天最多2小时。
我觉得这样就挺好的，孩子用手机的时候，他会有节制。
万事万物都一样，过犹不及，不管是小孩还是成年人，都要把握好度。
任何事情都有两面性。手机里的一些育儿软件确实能给孩子带来好处，但长期使用，对孩子的视力以及思考问题的能力却会大打折扣。
手机的好处与坏处
好处：
手机里的各种育儿软件，尤其是学英文的APP，如叽里呱啦等，确实能帮助不少家长在家也能教孩子英语，能为孩子学英语提供一个便捷的语言环境。一些儿歌类的APP则能汇集大量的视听资源，帮助孩子在玩耍中学唱。坏处：
长期看手机，会导致视觉疲劳，影响视觉发育。但更为重要的是，会导致孩子智力低下。为什么这么说？
因为当孩子盯着手机看时，思考就随之消失了，孩子只会注意跳动的画面情节，并不会去思考问题。这是我认为手机给孩子带来的最大坏处。
如何合理使用手机
一个东西有好有坏，那么如何使用，发挥它的好处，才是我们值得关注的。很多说手机不好的，其实更多的是出自于家长让孩子滥用手机，无节制的使用手机，甚至还有些家长让孩子拿手机玩游戏。
那么，如何合理使用手机呢？
1、时间不宜过长
我也会给孩子看手机，要说完全不看那是做不到的。所以我一般会设置10-20分钟，让孩子看完后，自觉地关掉。
2、挑选高质量的内容
给孩子看手机，不是说给他随便找个东西看看就可以了。我一般会提前找好高质量的内容，比如动画片，我会给他看《爱探险的朵拉》，既可以学英语又能满足孩子看动画片的欲望。
3、不要妖魔化手机
如果家长自己不妖魔化手机，不滥用手机。那么，孩子其实也能够控制得住。
这就是我对手机现象的认知，欢迎留言，分享下你们对手机的看法哦~
孩子在完成自己的功课的情况下，稍微可以让孩子玩玩，但是要有个时间点，要约法三章，要给小孩子立规矩