孩子调皮我们应该对调皮做一个判断，是单纯的活泼好动我们可以利用正面引导树立好榜样让孩子学习，有进步了及时表扬鼓励，如果屡教不改适当的惩戒还是需要的，只有表扬没有批评的教育是不完整的。如果是病理性的“调皮”，比如多动症之类可以建议家长带孩子去正规医院排查一下，如果的确有问题建议尽早治疗。
因材施教，只要心肠不坏，都应当可以教育成人。
调皮的孩子潜力大
要以表扬鼓励为主
首先能在繁忙的工作中观察、发现每个孩子的特点，了解淘气孩子的本性特点。其次，能理解孩子，会和孩子做朋友，在孩子的角度上帮助他们教育他们。接着，要有智慧的教育方法，孩子们在家不听话是何等调皮，但很听老师的话，老师和孩子的约定更是提醒他
之前，认识二位老师，教授体育。有一个班级的学生(孩子)如你所说的很调皮，其中一位老师，就说全班排列队伍就很麻烦，用了很多的办法(包括用绳子拉直或竹竿规范叫学生排列好队伍，)学生(孩子)老是跟老师作对，一节体育课就排列队伍就要花去半节课的时间。另一个体育老师，一上课就用粉笔在地上画了四个圆圈，然后就叫了四位比较听老师话的学生(孩子)站在这四个圈子里，说：同学们，把你们的双手平举起来，然后双手搭在你前面同学的肩上，不到几分钟，那个全校最调皮的班级的学生(孩子)就排好了队伍。以上两个老师的做法你参考一下。
孩子调皮又爱惹事，还难缠，一种现象在他身上反复出现，经过教育还未改观，无法从根本上得到解决，这是老师与家长同时面临的挑战！
面对这种孩子，更需要的是老师的耐心与关怀:需要耐心分析他这样做背后的原因；需要从家庭，同学，伙伴，爱好等方面多角度去了解他；需要与他和家长一起制定切实可行的计划，陪着他让他坚持并及时表扬他的进步……
老师，学校不是万能的，也有很多的无奈。也只能拿出耐心去尽力而为，求个问心无愧吧！
观察他们，关注他们，赞美他们
做一个有心人，多观察、多了解淘气调皮孩子，和他们做朋友，[微笑]找出调皮的根源，有些孩子调皮其实是求知的反映，他们的好奇心特强但知识经验不足，理解尊重孩子，多给调皮孩子一份关爱和一些鼓励。爱是孩子心理健康发展的重要条件，实践证明，被成人厌弃的孩子常常自暴自弃，形成自卑或逆反心理，[灵光一闪]有的孩子喜欢捣乱，活动时常常打打闹闹，是由于我们对他们付出的爱及关注不够，他们想通过捣乱、打闹来引起我们的关注，获得我们的爱，当他们捣乱、打闹时，你给他们一个会心的微笑、句关心的话语、几下亲切的抚摸。他们会感受到老师是爱他们的，他们应该听老师的话。时间长了，慢慢就变的得不爱打闹了。当调皮孩子做错事时，不能一味迁就，要正确教育，批评时也要讲究艺术。对于这些调皮的孩子，要发现利用调皮孩子的闪光点，每一个孩子都有其优秀的一面，也有其不足的一面。我们在教育调皮孩子的过程中，可以强化优点，淡化缺点，以强化优点来帮助孩子克服缺点。创造条件，多给调皮孩子表现的机会。重视个性差异，有的放进行个别教育。由于生理、教育、年龄、个体发展、家庭环境等方面的不同，调皮孩子存在着明显的个性差异。针对不同的调皮孩子所表现出来的个性差异进行教育，是教育调皮孩子的重要对策。对于活动量大、自制力差的孩子，除了满足其正常的要求，可通过游戏，让孩子担任一定角色，以角色的行为规范来约束他们；对于淘气，爱做恶作剧的孩子，我们应以宽容的态度对待，因为他们往往是觉得好玩而为之；对于霸道的孩子，则可运用榜样说服的诱导的方法，着重对他们进行礼仪教育等等。对于调皮男孩子我们应把他们的这些行为引向健康的活动上去，并向他们提出严格的常规要求；而对于女孩子，教师在努力吸引其注意力，纠正其霸道行为的同时，利用他们鬼点子多、聪明等特点，创设问题情景，引导她们想办法加以解决，努力提高其思维能力和解决问题的能力。[机智]
对于他的安全问题，要格外注意了，因为她调皮，肯定喜欢疯闹，难免出现打闹现象。。。。。
平时多注意他的行为，如果哪里做的不好，及时强化教导，跟他讲事理，无论他听不听得明白，都要跟他讲。。。。并且要做出示范，你亲身做，再让小朋友做，跟家长联系，让家长也要给与示范。。。。这样慢慢的，孩子的调皮会渐渐好的。。。。。如果遇到她调皮，采取暴力的方法解决，只能给他们带来伤痛，而且给他们带来的“榜样就是什么事都能用暴力解决，他就会更调皮，甚至对别的孩子以致其他人产生威胁！
耐心开导
调皮是天性，