多点耐性就好了
谢邀，边玩边学，不然累死父母。
以朋友的方式根据孩子的性格来教育！该奖励就奖励，该惩罚就惩罚
家有二年级小学生一枚，对这个问题深有感慨。
在小学一年级和二年级，难的不是知识点的掌握。我家孩子上的是公立幼儿园，在上小学之前没有上幼小衔接，但是对于知识点的掌握和那些上幼小衔接的没有明显的差距，到一年级下学期就看不出任何差距来了。
在小学阶段，难的是什么呢？就是学习习惯的培养以及自主学习的养成。
比如放学后时间怎么安排？是先做作业还是先玩？学习占多长时间？运动占多长时间？阅读占多长时间？
比如做错的题怎么处理？是放任不管下次继续错，还是抄在错题本上经常翻阅，直至完全掌握这个题型？
这些还不是最难的，我感觉最难的是如何养成孩子的内驱力。我家孩子最头疼的地方是学习没有动力。考得好很好，但是考差了，他也感到无所谓。所以我家孩子的成绩总是大起大落的。
另外家长在小学阶段也有很多误区，认为刚刚小学而已，没必要很紧张。但是如果没有养成良好的学习习惯·，后续即使付出双倍的努力，也很难纠正了。
所以针对这些问题，我的想法还是寻找专业的帮助。毕竟我们大部分的家长不是搞教育的，也没有很专业的心理学知识来揣摩孩子的心理。加上还要工作，也没有过多的时间和精力来帮助孩子养成好的学习习惯。
现在网络教育发达，我们很容易就能获取一些很好的方法。比如由迪贝教育编写的这本《好好学习小学生自主学习力提升第一课》，里面针对小学生学习习惯及学习能力养成等提供了29个策略，都有很强的实践意义。
这本书的作者迪贝教育致力于儿童学习和成长策略的研究与产品开发，已出品的图书由多家媒体联名推荐，获得学校和家长的一致好评。
这本书里面的29个学习策略解决大部分孩子在学习中遇到的困扰，有的孩子学习困扰在于时间安排不合理，有的孩子在于迟迟无法行动，还有的孩子在于没有学习动力。
针对时间安排问题，提供了以下策略
1、SMART学习目标法：
把事情有条理分类，从容不迫、有轻有重安排学习任务。分步行动，制定可达成的目标。2、番茄工作法制订一张学习清单执行番茄钟计算番茄钟总数针对孩子爱拖延，提供了这个策略
孩子爱拖延怎么办？
找原因：大脑遇到不想面对的事情，自动产生拖延机制。想对策：1、最小化行动法。从最小的行动开始。2、任务可视化。列清单，随时掌握进度，建立紧迫感。针对大部分男孩子学习动力不足，迪贝提供了“让大脑开心学习法”，简而言之就是提升自我胜任感。把学习比作是升级打怪，高自我胜任感会使你相信你的学习能力，认为自己能够遇到的完成学习任务。于是越努力，就愿意主动付出。
这和成长型思维是一样的。成长型思维是美国心理学家卡罗尔·德韦克提出来的，拥有成长型思维的人认为，人的智商和能力可以通过努力来提升。拥有成长型思维的孩子，也更相信通过自己的努力，能够克服学习上遇到的任何困难，也有更强的内驱力。
这本书也建议家长们看看，本质上孩子的学习和大人的职场都是一样的，都是在不断地面对问题，又不断地解决问题。这本书中的方法看似简单，但本质上都是把大人经常用的方法简单化，适合孩子使用。，比如“小老师主动学习法”就是很多大人在用的“费曼学习法”，但是在这本书中把这个办法拆解的更为详细，让小学生也能看懂实施。
好的成绩从来不是死记硬背，而是努力加上合适的方法。在孩子刚上小学，成绩无需过多关注，更重要的是学习习惯培养，一旦养成，受益长久。
先引导你自己！你先把一年级教材翻一遍就行了
一年级小学生最大的习惯是不细心不认真，爱玩爱动，因为刚入学，根本不知道学习是什么？还有个适应的过程。
孩子刚入学，对学习还有不适应的地方，家长和老师应当多培养孩子学习的兴趣，一旦孩子对学习有兴趣，学习成绩的提高就成功了一大半。从小就培养孩子尊重知识、尊重书本是孩子成长的重要基础。有些孩子通过练习趣味性很强的jint速读记忆训练工具培养了阅读的兴趣，获取了广泛的知识，其中内置的舒尔特表还能提高注意力，解决小学生不认真不细心的习惯。要培养孩子做家务，还要有良好的作息习惯，讲究卫生，尊敬师长，不玩手机等等。俗话说，最好的教育是陪伴孩子，为孩子创造一个和谐的家庭环境父母最主要的教育要素。
调动起低龄儿童的学习兴趣，比让他乖乖的按指令完成要求，对孩子来说更重要，这个年龄段的孩子，正是好奇心强烈的时候，家长辅导孩子的时候可以用轻松愉快的方式来进行，培养孩子的独立思考能力更为重要
一年级孩子注意力还不是很好，不能特别集中精力地学习，因此家长帮孩子买一些，或者做一些卡片，让他们多认识字，拼音也是用同样的方法来教。小孩子对移动的动西会保持关注。复习的时候可以把卡片翻过去，猜猜看，都会让孩子觉得家长跟他们做游戏，真是很好玩的事。看连环画学习读书也很好。还可以经常帮助孩子读故事书。他们上瘾后就渴望自己多识字，自己能看书了。一旦自己迷上读书，就不愁教育了。
谢邀。专业帮家长解决孩子的问题。
一年级孩子是培养学习习惯的好时机，并且重点放在孩子的学习习惯的培养上。
作业怎么做，流程是是什么，做作业之前要做什么准备，做作业的时候要怎么来，最后，写完作业怎么操作，这个都需要考虑到。
孩子的学习不能靠逼，而是靠家长的引导。
往往一年级孩子需要家长陪伴写作业，所以，家长需要学习用正确的方式进行陪伴，例如，坐哪里，做什么，孩子哦发生一些情况时如何让处理。好需要考虑到作业的检查和讲解怎么来。
这些都是家长需要下工夫去学习的。
一年级的孩子，从幼儿园的基本无作业状态到有作业的状态，会有一些不情愿，家长还需要重点处理孩子的情绪问题，明确孩子是个学生需要完成作业的，但是家长心里要知道孩子需要时间去适应，要接纳孩子的负面情绪，并想一些方法让孩子能从枯燥的学习和作业中找到一些乐趣，或者是能力感，成就感，自主感。
如有疑问，可以私信，免费咨询
千万不能溺爱，否则孩子就完了，孩子不懂的一定要讲清楚！
一年级孩子的学习引导方法，我做培训机构15年，培养学生从小学一年级到高中生，一万多人一定有了。这里有几个大概的概率是，学习好的孩子不用逼着写作业。逼着写的成绩都越来越差了！
一年级孩子培养的重点是，学习习惯。尤其是学习兴趣培养。
学习结果的分数成绩是心态的呈现形式。
孩子爱学习。是因为有动力，有兴趣。
培养孩子兴趣和动力的五个方法
1，每天晚上睡觉前给孩子讲睡前故事，2，每天放学后不一定要做作业。跟孩子一起阅读绘本或者书籍30分钟。阅读能力必须培养成习惯。
3，每天要整理书桌，整理自己学习用品，第二天上课的书本等。
4，每周参加一些亲子游戏的活动，增加孩子被爱的心理营养。
5，每天睡觉前做平心静气。让孩子学习静心不急躁。专注力更强！
家长可以给孩子报名一些兴趣班。美术，音乐。舞蹈等。孩子爱好为最佳！！
多陪伴孩子，去引导他慢慢的养成爱学习的习惯。
营造学习的家庭氛围，让身在其中的孩子可以感受到。
对待孩子要有耐心，不能一味的要求和索取。
尝试换位思考，站在孩子的角度审视孩子的需求。千万不要把自己的意愿强加到孩子身上。