孩子的年龄不同，方法差别很大。
3岁以内孩子，父母每天抽出一定的时间陪着看绘本，或者读故事。绘本和故事的选择根据平时宝贝的关注点来选。对动物感兴趣的宝宝则选择动物为主人公的绘本和故事书。对其他类型，比如植物昆虫等感兴趣的同理。3岁内的宝宝不论做什么，只要是和父母在一起，都会觉得特别有趣，是培养读书特别好的时间段。
3到6岁的宝宝已经上幼儿园，世界里多了同学和老师，自己也有了主观的想法，会和同学比较，会希望得到老师的表扬夸奖，很好培养学习习惯，也有很强的积极性。
6到8岁的孩子在读一二年级，正是小学课程打基础的时候，父母也需要多抽出时间帮宝贝夯实基础，基础打好了，后面学起来才容易。
在整个培养学习习惯和积极性的时间段里面，父母都起着举足轻重的作用。在这么小的孩子眼里，父母就是大半个世界，会有意无意的和父母学。每次和孩子斗嘴就会发现，孩子会说你就是这样的怎么怎么样。所以父母要营造一个自己在努力学习的氛围，有几个孩子的，需要把大的培养成榜样，小点的会跟着学，大的也会指导督促。
南充“北大培文”幼儿园投资4000万元，占地面积7500平方米，建筑面积4200平方米，绿化面积达3000平方米。配置高品质的园所环境和运动空间，拥有现代化的环境，国际化的教育理念，艺术化的园所氛围。以“尊重自然、精准施教”为办园理念。以“尚自然、慧才智、展个性、育德行”为办园目标，将国际化视野与中国文化相融合，让孩子自由探索这个新奇的世界，感受更广阔的的空间，促进孩子们在愉悦、快乐的环境中健康成长，培养国际化、多元化的现代小公民。
从学习态度上
学习自己能力不好的孩子是被动学习，推着他就能往前走，不推他就不走。看紧了，他就出成绩，看不紧，他成绩就下来。孩子不是小车，有自己的想法，家长和老师要做的是让他们树立读书是自己应该做好也能够做好的一件事的想法，让他明白学习的成果是自己的，在学习的时间学习的地点该做学习的事。在家在学校要遵守规则，作业书写作业要工工整整一笔一划的写，让他端正坐姿，让他树立认真的态度，让他对自己的事情负起责任来，这会让孩子在未来的成长道路上受益无穷。
正本清源，认识正确了，态度端正了，学习有了主动性，就明白学习、做作业是自己应该做好的事情，长期正确的坚持，会让学习这件事再变成一件简单快乐的事情。而家长要尽量以身作则，督促孩子。同时，玩是孩子的天性，学习之道，张弛有度，在该玩的时候，爱玩会玩，通过“玩”去认识、沟通这个世界，也是一种学习，对孩子性格心态的塑造和培养，有重要的作用。
从学习习惯上
1、合理安排学习时间
在日常生活中，家长要让孩子分清什么是最重要的事，必须要做的事，把重要的事放在首要的位置。做好了才能轻松、放心、尽情的玩。一个时间段总结一下，如果做得比较好可以给他一个奖励，比如说看场电影，外出游玩一次。孩子课内学习的任务要在课堂上完成，不能把课堂作业拿回家做，如果课堂作业做不完，我们就陪他做完作业再回家；回家后的时间用做复习巩固已学过的知识，预习即将学习的内容
2、培养学习兴趣
当孩子完成了作业后，引导他们学学绘画、练练书法、玩乐高，让他们做自己感兴趣的事。既能提高孩子的学习兴趣，又能让他们养成讲求效率的习惯。比如孩子喜欢听故事，可以给他买绘本，借助画面阅读。因为图书画面生动形象，趣味性强，内容又较简单，所以孩子有兴趣阅读下去。一套书看完了可以再找名人名家的作品阅读。孩子越看越想看，阅读兴趣会越来越浓厚。孩子也能从书本中学到了很多做人做事的道理。
3、学习环境保持安静整洁可以有效减少外界干扰，使孩子集中注意力学习。在孩子学习时，劝告旁人不要随意扰，不要大声喧闹，带着孩子动手把书本、文具等收拾整齐，让孩子养成保持书桌简洁大方的习惯，有助于孩子更加认真的学习。
培养孩子学习自觉性的过程是渐进和反复的，家长要有耐心和恒心，不能急于求成，也不能一劳永逸。只要能科学地分析和掌握孩子的特点和习性，正确地引导和教育，每个孩子都能养成高度的学习自觉性。
我很高兴回答你的问题。
这个问题真的不是一两句就能弄清楚的，也不是一个适合每个孩子的模型。父母在这方面应该特别耐心。
首先，你应该树立一个好榜样。如果你每天都拖延和刷手机，你会如何影响孩子？
然后让孩子们明白学习是他们自己的事，不是父母或老师的事。父母不应该整天监督他们的孩子，督促他们做作业。结果，孩子们会觉得家庭作业只是父母希望我做的，而不是我自己的。
第三，引导孩子热爱学习，成为负责任的人。
我的意见似乎很简单，但要做到这一点并不容易。这需要时间、智慧、爱和耐心。
培养孩子学习应当以培养孩子自觉性主动性为重要内容。
可想而知，一个孩子如果不去主动学习，也可以说如果没有学习的动力，即使能力现强，也是根本学不好的。俗话说：“兴趣是最好的老师”，如果孩子明白了学习的重要性和必要性，要主观能动性中就会自觉地去学习了。比如金庸小说《射雕英雄传》中的郭靖能力是不强的，但这个孩子学习很刻苦，而且很谦虚，很懂得尊老爱幼，可谓品德不错，因此得到黄容的爱慕，并且能主动去学习练习各种功夫，可见品德和动力的重要性。另外，欧阳克很聪明，但这个人很骄傲，品德也不好，主动去加深练习功夫的行动不积极，最好没有好下场，可见能力重要不是学习成功的首要。要培养孩子爱好阅读，因为阅读能让孩子获取很多知识，树立正确的人生观，对学习好也有很好很大的帮助。另外，还可以让孩子玩阅读软件工具，比如有jint速读记忆工具安装于电脑上让孩子玩，里面有许多舒尔特表、记忆图片训练游戏很好玩很有趣味性，还可以提高注意力，孩子会喜欢在玩的过程中学会阅读和记忆，不知不觉对阅读就产生了浓厚的兴趣。
科学研究表明，适当培养孩子做家务可以增强促进孩子主动学习的积极性。哈佛大学花了很多年的时间去研究，发现孩子做家务这件事，表面上看是在劳动，在负担起自己作为家庭一份子的责任。但是其背后却能培养孩子一种精神，一种态度，是什么呢？即当孩子看到自己周边的环境脏乱差的时候，他有这种主动的说我要撸起袖子改变这种脏乱差的环境的想法和行动，而且只要他做了那就总能产生一些好的效果，这个环境就改变了。于是这个过程就给了孩子的一些正反馈，给了他极大的激励，当日后他看到他周边的环境有一些不好的时候或者有一些困难，有一些工作需要人做的时候，长大之后的他就会有一种主动的积极的态度，说我要去改变这种情况。
您的问题将在今天晚上的直播间给您一个满意的答案。更多关于家庭教育和儿童心理问题也将在直播间中给大家解答。
2020年6月8日晚上9点，直播（逗yin号dyuzslqo28sa）中解答问题如下（用家庭教育解析图解答问题，让你对问题理解的更加透彻，方法更加简便）：
1.给孩子读绘本时孩子经常提问这样好吗？
2.幼儿数学启蒙有哪些方面？
3.孩子的教育就交给老师吗？
4.四岁孩子说谎是正常的吗？
5.什么样的父母容易让孩子抑郁？
6.为什么孩子问题总拿原生家庭说事？
7.妈妈少说话，真的可以培养出自律，主动的孩子吗？
8.宝宝今年九月份该上幼儿园，还不习惯蹲厕所小便，能上幼儿园吗？
9.孩子胆小怎么办？（孩子男孩，17个月了，不敢玩扭扭车，不敢坐溜娃车，去游乐场抱着他玩木马都害怕！该怎么办呢？）
10.二宝出生后，大宝变得逆反爱哭撒娇爱发脾气，怎平衡对俩宝的爱？
11.四岁的小孩每天看多长时间电视合适？
什么是学习习惯？
学习习惯，是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。
养成良好的学习习惯，有利于激发孩子学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使孩子终身受益。
如何培养孩子的学习习惯和自觉性呢？
第一，帮助孩子制定学习计划，养成按计划学习的习惯。俗话说：＂没有规矩，不能成方圆＂。
孩子的主要任务是学习，同时还有文娱活动、体育活动、人际交往等方面的内容。学生应该有一个比较全面的学习计划，并且应该有按计划进行学习的习惯。计划可以根据实际情况调整，。
第二，专时专用、讲求效益的习惯。
有的孩子，学习三心二意，就像小猫钓鱼一样，时间到了，学习效果不好。原因就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。
家长要督促孩子。在规定的时间内用心做一件事情。长期坚持下去，就能形成专时专用的好习惯。
第三，养成善于思考的习惯。
让孩子保持对事物的好奇心和探索精神。家长要给予孩子支持的态度。
不论学习什么内容，都要问为什么，对事物要有求知欲，好奇心，这往往是培养孩子学习兴趣的重要途径，更重要的是养成了这种独立思考问题的习惯。
陶行知说过：教育是依据生活，为了生活的＂生活教育＂，培养有行为能力，思考能力和创造力的人。
祝愿你早日培养孩子良好的学习习惯和自觉性。
孩子成长的过程父母很关键，父母以身作则，会潜移默化影响孩子
我觉得言传身教比较合适，要求孩子做的事情首先自己先做到，因材施教，每个孩子性格能力不同，不能一概而论。
育人先育己。
这个问题涉及到诸多因素，我只谈一个关键因素：师资水平。
我们都是过来人。回忆一下我们的学生时代，为什么有的老师讲课，我们听得津津有味，大家精力那么集中，那么投入，总有听不够的感觉;而有的老师讲课听起来絮絮叨叨，索然无味，令人昏昏欲睡？除了学生自身好学与否，最重要的是老师的水平。
重点学校为什么学生学习的质量普通强于其它学校？为什么毕业生升学率很高？就是因为他们师资力量强！
一个好的老师，善于启发、引导、培养学生学习的兴趣，让孩子喜欢学习，热爱学习，主动学习，自觉学习。这除了老师的知识储备，讲课技巧，更重要的是懂得孩子们的心理和喜好，能打动孩子的心，启发孩子的思路，让孩子们养成探求知识的好习惯。
本人以为，相对其它因素，大力培养高水准的教师，是教育事业的第一要务。
很高兴回答你的问题：
孩子的学习习惯是在学习过程中反复练习形成并发展，成为一个自动化学习的方式。不仅学习习惯，任何习惯都是不断重复和巩固练习形成的。优秀的学生往往拥有好的学习习惯，反之亦然。想要培养孩子的学习习惯，首先就要对影响孩子学习习惯的因素进行分析，然后针对性解决。
受环境和每个孩子性格不同的影响，孩子学习习惯也是千差万别，那么都是什么原因影响了孩子的学习习惯呢？
客观因素方面：
1.孩子的生长环境以及家庭教育。
原生家庭对于孩子的影响不止是性格方面，原生家庭的生长环境和家庭教育方式也直接影响孩子学习习惯的养成。辅导孩子写作业，对于很多家庭来说是很常见的事，但是在教育方式上不同的家庭往往采取的教育方式不同。有的家庭善于发掘孩子优点并鼓励，孩子则往好的方向继续发展；有的家庭对孩子没有耐心，喜欢批评或者打击孩子，孩子则形成拖拉、自卑以及学习动力不足的情况。
2.与孩子交往的同学，或者是任课的老师。
孩子在学校交往的同学，从学习习惯上来说存在“近朱者赤，近墨者黑”的影响，好的习惯会相互影响，差的也会。但是往往我们常说的那句俗语却惊人的准：人牵的不走，鬼拉的直跑。坏习惯相互影响的程度往往大于好习惯之间的相互影响。
其次，就是代课老师对于孩子学习习惯的影响，最直接也是影响最大的就是在科目的学习兴趣以及学习方法的实施上。好的老师往往能够让学生产生对其教授科目的兴趣和掌握好的学习方法，经验不足或者教学方式欠妥的老师则相反。
主观因素方面：
1.认知不足，无法体会学习的意义和重要性导致学习动机不足。
受到知识经验的不足和生理成熟的限制，导致孩子的认知水平低，无法理解学习的意义和重要性。不知道学习有什么用，也不能体会学习带来的成就感。因此就没有对学习的动机，缺乏动机自然不能养成良好的学习习惯。
2.学习过程上缺乏稳定性和系统性。
不管几年级的学生，可以说学习的过程是大同小异的，都是沿着预习-听讲-巩固-作业的途径循序渐进的。但是很多孩子缺乏这样系统性的学习过程，在学习上也时常需要父母和老师的监督甚至严厉的管教才能做，做起来又常常缺乏毅力不能坚持，既得的学习习惯没有得到巩固很快丧失。
很多孩子作业时的从来不懂去先复习所学知识，不能对当天所学的知识进行理解和消化。长此以往，孩子的学习习惯自然比较差。
3.学习计划没有目的性和持久性。
在教学活动中学生才是课堂的主体，老师只是知识的传播者，在教学活动中起主导作用。但是对于老师安排的学习计划，很多孩子都是不能长期坚持，自己学习上也缺乏目的性。老师教什么，自己学什么，不懂得自己做好预习任务，根据预习内容进行有的放矢的学习。
4.对学习兴趣不足。
对于学习的兴趣，前文也提到一方面是受到老师的影响，但是最主要的还是学生个人的因素。学习获得学习的兴趣往往是由于学习带给自己的成就感，对于学得好的科目往往兴趣更大。但是对于自己学不好的科目，往往也会丧失学习兴趣。
针对以上影响学生学习习惯的因素，给出如下的建议：
1.给孩子营造一个良好的学习环境和正确的家庭教育方式。
良好的学习环境对孩子行为习惯的养成可以说是潜移默化的，想让孩子养成良好的学习习惯，给孩子创造一个好的学习环境至关重要。
①在家不争吵、不讨论工作等事情，接电话尽量到独立空间
②孩子作业时，不要再孩子旁边玩手机、看电视
③与孩子一起学习，让孩子觉得学习不是一件痛苦的事
其次，在家庭教育方面：
①多鼓励孩子，尽量不批评或者打压孩子积极性
②发现孩子优点，及时表扬
③身教胜于言传，以身作则树立榜样很重要
2.多与学校老师沟通孩子学习情况。
很多孩子的坏毛病实在学校养成的，由于学校与家庭之间的信息不对称，父母不能及时发现孩子的问题，时间一久坏的习惯就养成了。平时，父母应该多和孩子的老师或者同学沟通交流，了解一下还在在校期间的表现，根据孩子的情况给孩子及时做好辅导。
3.协助孩子制定学习计划并实施。
单独制定学习计划，受限于认知水平的差异，不少孩子无法自己独立完成。学习计划可以帮助孩子形成一个完整的学习流程，父母可以参与帮助孩子制定学习计划，设置合理的奖惩措施，让孩子按照计划进行学习。学习有计划，长期坚持才能让孩子拥有好的学习习惯。
4.养成课前预习、课后复习总结的习惯。
学习事实上是一个理解和记忆上不断巩固和深化的过程，听完就懂就理解的学生少之又少，只有通过科学合理的方式巩固、总结学习内容，才能将知识掌握并成为自己的。根据艾宾浩斯遗忘曲线的规律，对于所学的知识遗忘都是先快后慢的一个过程，对于学过的知识20分钟后仅剩60%，1小时候仅剩44%，6天后基本剩下的25%基本都成为了永久记忆。所以对于当天所学内容的及时复习和巩固显得尤为重要。
此外，在学习新课前，可以花费10-15分钟做好预习工作，对即将要学习的内容有个初步的了解，知道重难点知识的分布，以便于上课听讲。
5.独立完成并检查作业。
优秀的学习习惯包括了独立思考、认真专注的品质。培养孩子这些方面的品质，直接的方式就是在平时孩子完成作业时就开始训练孩子，让他养成独立思考，在规定时间内完成作业并自己检查的习惯。通过这样的训练和不断地巩固，孩子慢慢会形成独立思考的好习惯。
6.培养学习兴趣。
兴趣是最好的老师，如何培养兴趣呢？可以通过带孩子了解科目相关的历史故事或是生活中的应用，让孩子认识学习的意义。其次，可以让孩子体会到学习带来的成就感，具体方法可以学习下小米创始人雷军教育孩子的方式。
雷军通过让孩子当自己的“小老师”给自己讲课，来唤起孩子对于学习的兴趣。其实是一个非常不错的方法，值得一试。
总结：
小学生的学习习惯影响因素是多样的，既有客观因素也有主观因素，但是家长必须认清的是学习习惯对于孩子未来的影响有多大。其次，培养孩子学习习惯的方式也是多样性的，每个孩子都是一个个体，培养的方式也不尽相同，找对自己孩子的问题所在针对性培养才能达到预期效果。
好的学习习惯让小学生终身受益。俗话说磨刀不误砍柴工，只有学生具有好的学习习惯，才能取得事半功倍的学习效果。
培养孩子学习习惯和自觉性，这个事情不是一朝一夕就能培养出来的。
家长既然有想法，就应该从当下开始，做个长远的规划。首先，要先根据孩子的年龄段来制定方案，对于低年级的孩子，可以考虑使用我视频中推荐的积分制。和孩子商讨好，为期多长时间内，自觉每天完成什么样的任务，累计得到多少奖励卡，就可以实现什么愿望。以外部强化，去不断强化孩子的正面行为。激励孩子独立自主完成学习任务。但是，这个方法对于高年级的孩子效果一般。他们会觉得幼稚，除此之外，高年级孩子，还是要以激发孩子内在动力为主，依靠外部力量和外部刺激形成的自觉都是“假自觉”。建议您读一读《正面管教》，找一找灵感。其次是，小目标带动大成功。我们一定要给孩子阶段性制定一些小目标，在班上的名次哪怕一个学期前进两三名都是值得表扬的，不要让孩子觉得目标遥不可攀。持续的小目标可以带动大的成功。有了小的目标之后，最重要的就是围绕目标制定方案，并持之以恒地坚持。比方各个学科薄弱在什么地方，怎么去提高，有一些怎样的方案。这些都可以和孩子交流。