[玫瑰]教育孩子，家长如何保持耐心？
掌握孩子的认知、意志、情感和个性特点，帮助孩子吸收教育内容；家长要保持平和心态，用一颗平常心来对待孩子；安排孩子做某件事情时，事先把孩子磨蹭的时间算进去；感觉自己不耐烦的时候，要强迫自己冷静下来。
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想想自己小时候，换位思考一下，。想想打完小孩又后悔，关键小孩会更不听话，耐心教导才行。
多和孩子相处，多了解他的想法。大人也要做好表率，多反思自己的行为。
这个问题很简单，如果家长对孩子急有用，那么我建议你加倍的急，甚至十倍的急。如果急没有用，那还急?说明家长都在做无用功，还有什么理由让孩子的学习能够提高。孩子学习最怕的就是做无用功，看起来很努力，但是没有效率。
其实学习很简单，踏踏实实，一步一步的来，让眼前的学习质量有保证。如果有学不会，学不好的，那就多重复几遍。学多少算多少，不必要求一步到位。学习质量是受孩子的学习能力决定的，孩子的学习能力是一个长期有目的培养的结果。孩子的学习能力没有提高，却要求孩子的学习成绩提高，那只能是家长的一厢情愿。而很多家长，根本不理解何为学习能力，只能是片面的在学习的量上要求孩子。
从题主意思分两步走来回答这个问题。
一、怎么变得有耐心？
有无耐心，这是一个情绪问题，我们在处理自己情绪时，一般是隐忍、逃避或发泄三种方式。但这三者都是治标不治本，自我情绪管理并不会因此而提高。正确方式是通过提升或改变自己的信念和价值观。具体以孩子教育为例，如下。
二、怎么在教育孩子时变得有耐心？
首先在认识上要意识到，孩子是父母的镜子。你想让孩子有耐心，首先得自己有耐心，这其实是孩子学习处事的方式。我自己的切身体会：孩子4岁时上厕所玩发夹，结果不小心掉马桶里了。我在孩子惊叫声中，用棍子压住发夹，然后冲马桶，最后夹出来再用水清洗。没几天她的小手串掉洗手池旁地面的塑胶格里了，姥姥在旁埋怨她，她告诉姥姥不用急没事的，然后她就自己揭开铺地面上的带孔塑料毡，找出手串冲洗干净了。从这事上看出，我们对孩子沒耐心时，更多的是发脾气而不是找办法。如果把对待孩子的方式上升到教育层面，意识到对孩子有耐心，其实是在培养孩子的性格和处事方法，这时，父母是不是更能克制自己情绪？
耐心，不仅是孩子，也是我们成年人需要长期修炼的事情，具体可以从以下几个方面培养：
1.控制短期情绪，缺乏耐心的一个重要表现就是容易急躁，比如排队等个2分钟恨不得就急得像热锅上的蚂蚁，一言不合就爆发脾气。这主要是心态不好，感觉到自己情绪快要上来的时候，深呼吸三下，心中默数10下，往往情绪就可以恢复平静，这个时候的行为也才会更加理性。
2.培养自信心，缺乏耐心的人往往是怕事情脱离自己的掌控，越是有信心的人，越会淡定自若，常常多与孩子一起复盘和分析事情，提升孩子的判断能力，孩子就会越来越有耐心。
3.明确短期利益和长期利益的关系，缺乏耐心是因为想要满足短期利益，而忽略长期利益。比如培养孩子储蓄的习惯，从半个月到一个月到三个月到半年，一年等，通过设立中长期目标，慢慢培养孩子的耐心。
4.坚持做一件小事儿，耐心也是一种习惯，需要不断地磨练才能形成。可以跟孩子设置一个小习惯，长期坚持，比如每天晚上睡前看10分钟，或者每天做5个俯卧撑等小习惯，孩子就会更有耐心更有毅力。
和孩子共同成长，孩子面对的困难，自己也去尝试面对一次，慢慢就会理解孩子成长过程中的“慢”。
例如写作业，小朋友刚刚读一年级，写字慢是正常现象，作为家长，在一边看得也着急，此时，不妨拿一支毛笔来练练书法，对我这种从来没使用过毛笔的人来讲，异常困难，孩子写一次作业，我便练一次毛笔，看看她写的字，和自己写的一笔烂字，心理瞬间平衡了不少对吧？
小学数学，很简单的问题孩子也会出错，是的，审题、计算、书写，各方面都不完美，没关系，拿本高等数学，自己也来做一遍题目，先看例题，再做练习，遇到不会的翻答案，结果一小时下来，我做的还没孩子做得好。又平衡了不是？
因此，作为家长，先理解孩子在成长过程中必须经历的阶段，然后定下合理的期望，花开的过程是缓慢的。
怎么样才能让自己有耐心?
(一)了解孩子的共性，有助于我们平和心态
人非圣贤，孰能无过?我们成人尚有许多需要修正之处，又何以要求孩子去做一个“完人”?
(二)加强自我情绪管理，是教育理性化的前提
当我们面对孩子的错误，情绪即将失控时，为避免说出错误的话，做出错误的事，我们不妨按照专家的指导，进行三步走:
第一步:暂时离开一会儿
孩子又惹我们生气了，当我们想对着孩子大吼出来，当我们感觉自己的怒火快燃烧起来的时候，务请告诉自己，请自己离开一会儿，离开那个情绪现场，让自己稍稍安静一些。
第二步:做一下深呼吸
离开后，闭上眼睛，做一下深呼吸，通过呼吸让自己平静下来，让自己的情绪不再失控。
第三步:问自己三个问题
1、我为什么要生气?
2、我生气是否能解决问题?
3、如果不能解决问题，我应该选择什么方法来解决?
处于正常状态下的情绪是教育理性化的前提，只有保证足够的清醒、平和才能科学、妥善处理孩子的错误。唯愿这三步走下来，我们的心舟可以避过急风骤雨，驶向温暖宽厚的港湾。
这其实是一个观念转变的问题。我敢说中国90%的家长都因为孩子的教育问题而急躁。原因当然有当下社会残酷的竞争，但主要原因还是盲目追风和盲从盲动。之所以急，是因为望子成龙心切，狠铁不成钢，人人都想让自己的孩子在将来的社会竞争中有一席之地，人人都想让自己的孩子上名牌中学，考名牌大学，将来有一份可靠体面的工作，但现实中孩子的表现与自己的期许相差太远，于是就急躁了。
实际上，能够真正成为精英，考上北大，清华的孩子很少，大多数孩子将来都是普通人。平常心教育他，不攀比，不盲从，就不急躁了。
因为是孩子，出现这样那样的问题都很正常，只要不向歪方向走，不过余离谱，都正常。没有哪一个孩子的学习自觉性是与生俱来的，学习自觉性是在长期培养过程中一点一点形成的。过分督促，不停唠叨，甚至去干扰限制，这些都是不正确的。孩子写作业时，家长一会催促一遍，一会指点一下；孩子吃饭时，家长不停催促：“能不能快点，要迟到了。”“你咋这样磨叽？能不能干啥利索点？”；孩子走路，家长也是不停催促，“快点啊！你能不能走快点？”甚至强拉着孩子的手朝前走。家长的督促过多，唠叨过多，孩子就会产生心理疲劳，对家长的三令五申就会视而不见。
现在的孩子学习负担本来就重，但很多家长还额外给孩子增加一些学习任务。总认为孩子多学一点，学习时间长一点是好事。殊不知，这样往往适得其反。孩子非但没有学好，反而会对学习产生厌恶心理，认为学习是父母要自己做的事情，不是自己该做事。
不少家长对孩子写的作业百般挑剔：“看你把字写成啥样了？你能不能写整齐一点？有没有脑子啊！这么简单的题你都能做错？怎么搞的？为什么要这样去答题？”“不行，你得重写！”…….，家长百般指责和挑剔，致使孩子写作业时战战兢兢，总担心出错。
在家长的指责、训斥中，孩子的思维受阻，情绪受挫，怎么可能会有好的学习效果？长此以往，便会形成学习恐惧心理，对学习失去信心，就更谈不上学习的自觉性了。
每个孩子的情况都不一样，有些孩子慢一点，有些孩子疲一点，有些孩子贪玩些，有些孩子注意力不集中等等，这些都很正常。家长急躁的原因是因为孩子达不到自己的要求，达不到老师给出的标准，也达不到自己心中的期许。但作为家长必须清楚，孩子与孩子不同，合适的才是最好的，要根据自己孩子的情况来选择教育方式，順性挖潜才是明智的选择。
平常心很关键，只要孩子将来能成一个幸福的普通人，你的教育就是成功的。