12岁孩子适合学习什么?

作为一名儿童领域的原创作者,在这里我想发表一下我个人的观点

首先我认为应该尊重孩子的选择,孩子的兴趣爱好是什么就要选择什么,而不能根据应试教育或者你的意向去选择,因为毕竟那不是孩子的想法,你如果强加在孩子身上必然会物极必反。现实生活中有很多这样的例子,就是因为家长让孩子强制学习一个东西,最终导致孩子厌学,或者孩子产生非常叛逆的想法等。所以根据孩子的兴趣爱好来选择所要学习的内容,才是唯一正确的选择。

如果孩子平时经常口里哼哼呀呀的,总喜欢唱歌,那么说明你这孩子有音乐的天赋,这孩子肯定要去学音乐,学唱歌了。如果你孩子总喜欢涂涂写写,画花,画草,画山l画水,画鸡画鸭,这说明这孩子有美术的细胞,那么这孩子肯定要送美术班去学习,发挥其美术天才。假若你l的孩子平时总喜欢用拳头这里捶捶,那里击击,你这孩子可能是将来的拳击手,你就应该送孩子去学武木,跆拳道。

这就是我的观点,谢谢




兴趣是孩子最好的老师

孩子的年龄不是主要因素

家长要做的,是发现孩子的兴趣

良性的引导孩子为了自己的兴趣,长久的坚持并发展兴趣爱好

小时候有一样自己的兴趣爱好,长大了会在身心方面都收获很大的益处




因为我本身就是练散打的。如果一定要练的话等到初中毕业吧。如果是小孩子我比较推荐跆拳道,跆拳道很适合小孩子,锻炼身体心性都可以,而且小孩子的柔韧性很好。一般情况下最小5,6岁就可以去学,女孩子更好一些。如果是假期班那么是没有什么高下之分的,假期班只是学个皮毛,如果坚持练的话那么就需要甄别了。证书什么说明不了什么,训练的时候去看看需要几家进行对比。注意的问题一个是提醒孩子注意保护自己别受伤,还有一个问题就是别以为练了之后就想当然惹是生非或者整天想着一打十几个什么的。不过贵在坚持,不坚持什么都没用。但是对于跆拳道虽然很多人说跆拳道花架子其中很多是没练过跆拳道道听途说跆拳道如何如何或者一时心血来潮死扣套路的人包括我当初也是这么认为但是也遇到过跆拳道高手假以时日也是有成效的现在很多都要求速成但是这样的质量往往是最差的女生的话我还是推荐跆拳道女生的柔韧性也很好的。这个主要是我曾经接触过的几个跆拳道教练了解到的,此外现在跆拳道考级的话黑带没有那么难拿,而实战效果不明,其实任何武术如果说打得过打不过都是需要实战的检验而不是一根带子说了算的。任何武术都是需要大量的时间来磨练的没有一蹴而就的如果你孩子真正练起来就会明白了。说防身还是免了都是噱头如果没有几年的时间任何武术都看不出什么明显的效果的一到寒暑假假这样的问题总是很多自己注意不要一个人走夜路小巷子什么的也就够了。真遇到事情走为上了我练散打也有近十年了举个例子对面是十个拿砍刀的我第一反应就是逃跑所以别指望防身当锻炼身体提高自己的心理和身体素质也就够了。最后我要说的是不管学什么遇事都不要逞强,能溜则溜,还有,防患于未然才是最重要的。学武的目的是让你有个好的体质,对自己有信心,遇事能够沉着应对,让自己可以更好的脱离危险而不是致于危险之中。最后我想告诉你的是不管练什么如果要应用于实战的话本身就需要大量的实战来磨练没有什么练到什么程度的说法这是需要实战来检验不是靠估测,还有就是如果是业余练习的话不要在意段级什么那个其实除了在别人面前说了好听点没有多少实际性的意义。还有什么不清楚的可以追问。




12岁孩子适合学习什么,我觉得首先以孩子兴趣为主,但父母也要提一些有建设性的意见!从培养孩子的耐心与专注力来说,首选画画、书法,围棋等需要耐心的兴趣班。从锻炼孩子体魄的角度来说,羽毛球、篮球、乒乓球、游泳都是不错的选择。




这个提问反映了提问者平时的自学动态。+二岁的孩子首先要学的是教养。中国人不缺文化,缺的是修养。




如果还没有明显的艺术特长,那么培养体育特长或者数学特长吧!建议数学特长。




那要问孩子喜欢学啥




看孩子喜欢什么




孩子喜欢什么就学什么吧,有兴趣才能学的更好




那得看孩子呢




12岁孩子适合学习什么?这件事不能做父母的说了算。做父母的只能做孩子的参谋。首先,父母要细心观察孩子平时的表现。比如,孩子平时经常口里哼哼呀呀的,总喜欢唱歌,那么说明你这孩子有音乐的天赋,这孩子肯定要去学音乐,学唱歌了。如果你孩子总喜欢涂涂写写,画花,画草,画山l画水,画鸡画鸭,这说明这孩子有美术的细胞,那么这孩子肯定要送美术班去学习,发挥其美术天才。假若你l的孩子平时总喜欢用拳头这里捶捶,那里击击,你这孩子可能是将来的拳击手,你就应该送孩子去学武木,跆拳道。总之,大人在平`时要仔细观察孩子的举动。一句话,孩子喜欢什么就送去学什么。




这个应该因人而异,看最适合孩子的学习项目是什么,孩子感兴趣想学习的内容是什么,家长做好指导和参考。12岁的孩子正在小升初的环节,学校里的课本是学生主要的学习内容,其他兴趣爱好的学习,要立足于不影响课堂学习,且孩子有兴趣,能对孩子今后品性素养的塑造和能力素质的提高有促进作用。




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