孩子受交往朋友的影响是非常巨大的，不爱学习的孩子多半没有养成好的学习习惯。贪玩，有事没事会联系一起打游戏，开小差等行为。长期来往肯定会影响自己孩子，建议让孩子少接触，特别是周末和假期。
我想大部分人定义一个学生是优等生还是差生主要还是根据学生的成绩吧。
但是说实在的，单纯用学习成绩来衡量一个学生是优等生还是差等生这个真的是否合适？举个栗子，学生甲学习成绩很好但是交际能力很差，学习乙学习成绩差但是交际能力很好，那么按照正常大家的思维，学生甲一定是优等生，学生乙一定是差等生，但是我们换一种思考方式，如果以学习成绩来衡量的话学生甲肯定是优等生无疑，但是以交际能力来衡量学生乙才是优等生。
说这玩意没别的意思，只是想说你生命中遇见的每个人都是有存在必要的，同样你孩子也是一样，当你孩子和一个“差等生”交朋友的时候，我想你首先想的不是让他和别人断绝来往，而是告诉他学习别人好的一方面，不要学习不好的那一块，如果他不小心学错了及时纠正他就可以了，每个人都是某一方面的优等生，也是某一方面的差等生，有句话叫做天道有缺，取有余而补不足，教育孩子首先要教会他的是学习别人的长处补足自己的短处，至少我是这么认为的。
（以上纯属扯淡，且看且扯淡）
耐心开导:鸡蛋从外打破，是食物，从内打破，是生命。对比分析:人各有所长，取长补短，携手共进。
何为差生？一定要先定义，和各色人等交往，提升自己的学习力和分辨能力，我们得感谢各种给我们挑战的人，让我们学会更多的本领，而不是远离人群，做温室的花朵——你不接触各类人，甚至连辨良友的机会都没有。而且每个孩子都有自己突出的地方，何为差生的定义不要传递给孩子，让孩子自己去分辨和选择。
作为家长不宜一味地指责孩子的交友，而应当进行引导教育。让孩子意识到交益友，利于自己成长发展，交志趣相投的朋友，能相互健康成长。触及内心，方可让孩子心服口服，主动与差生保持距离，学会交真正的朋友！
所谓差生是相对而言，他也有优点，你也有缺点，完美的学生几乎没有。同学之间要互相学习，互相帮助。对同学不好的习惯和行为要多提醒，多帮助。对同学的优点要好好学习。有选择的学习和拒绝。不会有问题。
对于这个问题，作为家长，首先要弄清楚，这个差生，差在哪里？
我们在教育上划分差生，有两类:一类为学习差，一类为纪律差，如果两类都差，我们就称他为“双差生”。对于学习差的，如果是因为天性愚笨，无论怎么学也学不会的，我们不应该阻止孩子和他交朋友。因为这类学生，一般老实巴交，没有什么坏心眼，是诚实可靠的。而另外一种差生，看起来精明机灵，但爱闹事，坐不定，自控能力很弱，常常耍小聪明，而且往往因为纪律差，所以导致成绩也差。这类学生，我就建议孩子尽量不要过于接近了，防止孩子“近朱者赤，近墨者黑”。
作为家长，一定要指导孩子进行社交，防止孩子遭受不良影响。我为什么这么说？首先，孩子正处于成长时期，性格还未成型，随时因外界因素而发生改变。第二，朋友对一个人的影响是很大的。古人强调:“居必择邻，交必良友。结有德之朋，绝无义之友。”从被闺蜜害死的江歌到近段时间昆明理工大学的“李心草事件”，还有几年前复旦大学的“室友投毒案”中，我们不难发现，一旦交错朋友，所造成的后果有多严重。
孔子在《论语》中说，“友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”明代大儒方孝孺也说：“损友敬而远，益友宜相亲。”，所以说，从古到今，对于交友，大家都是极其重视的。
综上所述，如果你的孩子与那种纪律性较差的学生交朋友，家长一定要慎之又慎，尽量说服孩子远离此类学生。
孩子交到了“差生”家长千万要慎重干涉，否则会适的其反，将孩子推向差的一面，因此家长要做好以下功课。
首先家长要有宽闊的胸怀，要知道“差生”毕竟是孩子，再差再坏，也坏不到不可教育的程度，具有这样的心态，也许你会取得意想不到的双赢效果
其次家长要通过暗访老师，走访孩子的同学，深入了解“差生”到底差在什么方面。无外乎三种情况，学习成绩差、人品差、成绩人品都差。
如果仅学习成绩差，做为家长要抓住机会，使坏事变好事，首先鼓励孩子与“差生”交往，关系越铁越好，然后引导孩子帮助“差生”提高成绩，也就是人们常说的“小老师”，这样不但不会耽誤你孩子的成绩，而且会使你的孩子对知识的理解更加深一层，并且能培养他善于思考，组织语言的能力，总之有肋于知识的稳固，成绩的提高。至于助人为乐等品质的培养那不在话下。
如果是人品差，家长一定要高度重视，要深入了解“差生”家庭背景，若“差生”的家长人品不差，疏于管理是教育出了问题。这好办，只要耐心教肓，多关注逐步改变，会好起来的，俗话说“浪子回頭金不換”，让他和你的孩子共同做一些有益的事，也会取得双赢的效果。若“差生”的家长人品也差，这就要注意了，这不是你能一时半会，能影响了的，要靠诉你的孩子“孟母三迁、择邻而居”的故事。
如果是成绩人品都差，家长还是要同上述认真分析，慎重对待，我想孩子交了“差生”没什么可怕的。