感谢邀请，首先19岁的人，已经有自己的一个思想，讲道理的话肯定是不听的，你可以凡事问她自己的一个想法，或问题尝试着让她自己来解决事情。
教育孩子关键还在小时候！大了就不好管了！客观的去教育他，过分的去限制孩子自由，强迫孩子是不理智的。
自己的孩子去问别人怎么教育，本身就是不正确的！每个孩子是不一样的，每个家庭也是不一样的，可以借鉴别人的教育方式，当不可学别人的教育方式。可怜天下父母心啊！
19岁的孩子，已经完全不需要你这样的“母爱”和“关心”了。他不听你的，是因为他感觉自己长大了，事实也是如此，只是你还不习惯，还觉得他是你身上掉下来的一块肉，就应该听你的而已。你就让他自己做主了吧。你们的关系好了，他才会听你的。
引用纪伯伦的一首诗。
你的儿女，其实不是你的儿女，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子；他们在你身旁，却不属于你；你可以给予他们你的爱，而不是你的想法，因为他们有自己的思想；你可以庇护他们的身体，而不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于你做梦也无法到达的明天；你可以拼尽全力，变得像他们一样，而不是让他们和你一样，因为生命不会后退，更不会在过去停留。你是弓，儿女是从你那里射出的箭，弓箭手望着未来之路上的靶，他用尽全力将你拉开，让箭射的又快又远；怀着快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲吧！因为他爱一路飞翔的箭，更爱无比沉稳的弓。当做朋友来教育
从小要让他有点想法才行。
这个年龄不能教育了，慢慢沟通吧。能成为他朋友就OK了
十九岁的孩子有许多种情况类型，不说明是什么具体情况，没法教育也不能教育，盲人瞎马，往往会适得其反或欲速不达。
感谢邀请。
19岁的孩子还在青春期，而且是孩子自认为已经长大的成熟的阶段。这个时候大人要正视这一点，学会尊重孩子的想法，把他当做大人对待了。
平时多鼓励孩子参加社会实践，明白自己的家庭职责与社会职责，在不违法乱纪的大前提下，一切自己经历的成功与失败得来的感触，远比父母苦口婆心劝导的效果要好得多。
感谢邀请。十九岁的孩子，青春期的尾巴，这是个父母只可以远观而不可以近扰的年龄。如果我们把这个时候的教育倾向于管教，那么基本都失败，还不如保留等待孩子找我们帮助的机会很好一点。但是，注意观察孩子几个方面还是非常有必要的。
第一，看孩子的欲望。观察孩子是不是对世界，他人和自己充满了希望感。哪怕欲望强烈一点，方法笨拙一点都没关系。
第二，看孩子的规则感是否完整。孩子从出生开始，其人格形成的一部分就是规则的形成。能分辨颜色以后，知道按照交通信号行走。接受了幼儿园教育，学会了先来后到。到了十九岁，明确了法律的底线和道德的边界。
第三，看孩子的心理功能发展的如何。喜欢的东西一时无法得到，知道努力后才有可能，能够延迟满足。达不到的事情可以降低标准来满足，成不了第一，前十名也行，可以替代满足。喜欢异性，知道要试探着接触，而不是被拒绝后伤人伤己，有足够的情感容受能力等等。
第四，看孩子是不是有心中的明星偶像。明星偶像就是他们心目中未来的自己，虽然大多数达不到那个程度，但是这个理想化的自己是青春健康的标志。
总结，孩子十九岁，远观的时候要从以上三个方面观察，如果不出大格，父母就不要多语，这样孩子才感觉到父母的点到为止是有分量的。
谢谢邀请。
19岁的孩子，在西方年满18岁就可以脱离父母自己在外独立成长。在我们中国，19岁，刚是读大一大二的样子，供求书教学、生活花销还绝大部分得依赖父母。
大学的孩子，有自己看待问题的观点了，在家庭中，学校里，亲戚朋友这三大圈子里，有自己较为成熟的价值判断。
我家11岁的孩子，教育她的时候，我也不能用太多控制与建议了，不然，她会非常不耐烦，甚至会顶撞回来。或者，即使听了，她根本没有往心里头去，下次照犯。
面对19岁的孩子，一是在态度上，要以面对自己知心好友的心态，与其交往。放下评价，判断，控制，埋怨。因为是知己。我们外感情上很重视对方的感受，但又有你我之间的界限。
二是在看待差异问题上，以沟通反馈为主，而非说服。及时反馈你看到孩子的努力，进步，欣赏孩子的独特之处，允许孩子与我不一样。这是关键的地方。做到这一点，其实很难。作为父母都希望孩子少走弯路，成熟稳重，我们很容易对孩子作为看不惯，怒目，跺脚，忍不住替孩子决定，控制孩子，务求让孩子走在自己认为的康庄大道上。
如果做不到以上两点，请常常告诉自己，允许孩子自己尝试，自己去犯错。如果真的不行，社会会告诉孩子错在哪里，这比我父母说上千遍万遍管用。
尊重，相信孩子。
首先，给问题纠正一下，19岁已经不是孩子了。
对于19岁的子女，一要放在对等的位置上。不要动辄就以家长高高在上的态度来指使应该怎么的、不应该怎么的，这一点很重要！只要你心理上认可了孩子长大成人了，行动上就不会颐指气使。
二要坦诚交流。你可以向他（她）讲述你的观点与要求，你也应该听听他（她）的观点与追求，谁更有道理就听谁的，谁的想法可行就用谁的。
三要当好参谋。这应该是你在孩子成人以后在他（她）人生中的定位，做孩子的好朋友，对孩子未来的每一步，提出合理化的建议，争取让孩子接受。当然，不接受也没关系，不可强迫，让他们自己在生活中慢慢磨练领悟。