大家好，我是@梅妈妈育儿有方，长期专注于婴幼儿早期教育，解答育儿困惑。
孩子早上学好不好？可以给你肯定的回答不好。我是基于对孩子大脑的发育方面来说的。主管孩子学习的主要是在大脑的前额叶，掌管着孩子的注意力、思考能力及情绪控制。
孩子大脑的前额叶在七八岁的时候才发育基本成型，此后一直发育到25岁才完善。就是因为这个原因导致孩子上学太早是非常不好的。（有天赋的儿童除外）
另外男孩的语言中枢的发育比女孩要晚，有专家提议，男孩比女孩上学最好晚一年。这样对男孩子才真正的公平，要不然他们在语言方面与同龄女孩比处于劣势。
如果可能的话，不要让孩子上学太早。孩子的专注力、思考能力不及其他人，会让他在课业上费劲。成绩不好会让孩子承受很大的压力，如果大脑一直处于压力状态下，又会影响孩子的大脑的整体发育和完善，得不偿失。
以上是我对这个问题的看法。我是@梅妈妈育儿有方，长期专注于婴幼儿的早期教育，解答育儿困惑。关注孩子们健康的成长。
孩子应该早上学还是应该晚上学，对于这个问题真是仁者见仁、智者见智，虽然是利弊兼有，但我还是认为弊大于利。
对于这个问题，我们把它放到整个人一生的“学龄”划分来考虑：
一般来说，人的“学龄”我们可以大致这样看：
幼儿期——主要学习基本语言、肢体运动协调行动能力、小群体意识等，这时，教育的方式主要是“玩”，带有一定教育培养任务的玩耍。
小学期——主要任务开始转入系统地学习人类的科学文化知识，全面培养锻炼各方面的素质。这时，主要的教育方式是课堂教学。
中学——各类知识进一步系统化，深入化；到了高中后期开始出现选择与分科。
大学——逐渐进入专业领域深入而又广泛地学习，从而进一步发现和确定自己的人生航向。
从这个学龄体系来看，孩子的一生有一个时期的教育方式是特别的，那就是幼儿期，用的主要教育方式就是“玩耍”。这是幼儿期的孩子性格发展规律。
假如让这个学龄期的孩子提前进入小学，往往会产生什么样的后果呢？
一、孩子的童年没“玩”够，其童年“生命质量”没有得到保证。
二、周围的同学大都比他大，会影响他在班级的“心理定位”，可能会有点“不合群”。
三、不符合孩子的身心发展规律。好奇、好动、好幻想，这是幼儿期孩子的天性，而过早进入“课堂学习”状态就会导致不良的后果。
显然，孩子提早入学，更多的是一种揠苗助长！所以，我不赞成孩子提早上学。
你提的这个问题应该是上幼儿园。幼儿园呢，确实可以根据自己的情况进行选择，有的送的早一些，有的送的晚一些。如果是小学，现在的政策是按照出生日期进行计算的。有时提前一天也不行，因为录学籍时录不进去。比如出生日期8月31日以前的。那如果孩子是9月份出生的，学校一般是不会录取。
各方面锻炼孩子是基础，
一般3岁进幼儿园7岁上小学。根据孩子自身发展状况而定。太早上学，孩子本身还没发展到适应学业要求，可能适得其反，孩子也会很挫败。
你好，我是燊燊小，早上学还是有好处的，我儿子2008年7月出生，我2010年9月就让他上学了，现在都已经是大班了，和小朋友相处的都很好。7岁可以正常上小学。孩子的接收能力很强，只要孩子平常很乐观，开朗，愿意教朋友，我觉得转到中班也未尝不是一件好事，能认识新的朋友，学到新的知识，毕竟幼儿园的教育不像小学中学那么循规蹈矩...
希望对你好帮助
不鼓励早上，年龄小看似会受老师同学照顾，但是对孩子成长没有帮助。
第一，虽然大多数时候所谓的早上学也不过是早入幼儿园半年或者大半年，家长会觉得和别人够了入园年龄上学的孩子比起来自己孩子各方面差不多，早上幼儿园家长就解脱了，但实际上就是这几个月的发育带来的平衡能力、运动能力、协调能力、语言能力、理解能力、表达、手指小肌肉群的发育状况等等都是有差距的，可能不大，但是各项累加就是整体的很大差别，换句话通俗点说就是跟不上。老师是会关照小一些、能力弱一些的孩子，可不可能关注的面面俱到，而久而久之，孩子会觉得自己各方面都不如班里的小朋友，对他的自信心树立是非常不利的。
第二，早入幼儿园就意味着今后一路要早上小学、中学、大学，孩子老是班级里面最小的那几个，通常老是被别人照顾而不是照顾他人，看似好事，但是未来社会发展特别需要的人际交往能力、组织协调能力、领导力都得不到锻炼，走入职场后很难发展的更长久。
三岁已经到了幼儿园规定的上学年龄，但没有规定非得三岁去，所以，到底去不去你要根据自己小孩的真实情况判断，不能盲目决定。我询问了身边的幼儿园老师，给你以下几个参考标准。
1.孩子的交际能力。看孩子能不能正常和别人沟通交流，能不能正常表达自己的想法。有的孩子三岁就能和别人打成一片，有的却不能和陌生人相处。离开父母的照顾，交际能力低的孩子可能一下适应不了，造成孩子心理恐慌，厌学。
2.孩子的自理能力。包括能不能自己吃饭，上厕所，让他安静下来的时候能不能控制自己，如果完全做不到建议不要送到幼儿园去。
3.孩子的理解能力。孩子从上学开始就会不断接受新知识，如果接受能力差孩子学习起来就会很吃力，久而久之孩子产生挫败感，学习兴趣下降。著名的“马太效应”告诉我们，优秀的孩子会得到更多的鼓励，从而越来越优秀。反之，接受能力差的孩子会丧失学习兴趣，越来越差。
除了上述要点之外，家长还要考虑到孩子的接送问题，当地幼儿园小班有哪些服务等等。
总结:如果孩子的情况满足上述要求，上幼儿园完全没有问题，如果达不到家长可以在家里有针对的训练一下，基本满足了再上学。我的建议是宜迟不宜早，特别是男孩子。
（图片来源于我镇幼儿园生活情景）
一字一句码出来的，觉得有道理就给个呗！
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1比一般规定早些或晚些我认为没关系，最主要还是要看自家孩子的情况而定，如果孩子的能力强(指学习上、生活上）的，可以早读书，反之就晚些吧。
2国家的《义务教育法》规定的六周岁即可入学，没条件的地方可推迟到七周岁。若说早上学了那应该是在六岁以前。你要看班里其他的孩子是几岁了，若都是七岁以上的，你的孩子才六岁那就显小，他可能有些方面会跟不上人家；若都是六岁的，你的孩子就是适龄入学儿童。
3按学校规定入学最好！这样子孩子也不会形成对学习的恐惧，家长也可以很放心的工作.老师也好教育.除了一个年龄上的区别.我觉得晚上学的孩子智力，还有理解能力上都会胜过早读书的孩子.
你的女儿应该是到了上幼儿园的年纪。作为一位基层教师，我可以肯定给你说:上幼儿园可以，但是千万不要让她学习小学的知识！切记！
三岁的小孩子该上幼儿园了，我不知道你居住在农村还是城市里。城里的幼儿园好一些，没有那么过分。农村的幼儿园基本上都在超前教授小学的知识点。所以如果你女儿所在的幼儿园提前教小孩子一年级的知识，我建议你立即让孩子转学。
关于女儿应不应该上学，要具体情况具体来看。如果女儿智力发育好，有一定的生活自理能力，不过分依赖大人，我认为是可以上幼儿园的。反之如果不是这样，那就再等一年也无所谓。千万不要相信上学越早对小孩越好的鬼话，已经坑害了一代学生。宁肯晚一年，也不要早一年！这是中国万千家长的血泪教训！