您好：
很高兴为您回答这个问题！
小学一年级语文阅读理解和看图写话，占整张试卷的半壁江山，一年级阅读理解比起小学高年级的阅读理解，短文字数要少得多，对于经常阅读的孩子来说要容易得多。可是，也还有好多小朋友一拿到阅读理解短文无从下手。别急，只要你学会这几种方法，你再也不会有这烦恼了。一年级阅读理解主要有以下题型：
1.数句子
一个句号为一句，感叹号一句，共两句话。
2.提供一篇小文章，圈一些指定的成语
3.画题目所要求的指定句子
4.括号中缺少的词或者词语需补充完整。
以上是我对您的回答，希望对您有所帮助，谢谢。
一年级的教育是培养孩子阅读的兴趣，推荐一个方法是找一本孩子喜欢的书籍，每天念一小段，然后在故事最精彩的部分就说今天就读到这里为止，吊着孩子的胃口，让孩子自己想要阅读，然后过一个星期后买本新华字典，教会小孩怎么查字典，然后孩子就会忍不住自己想去阅读了，但还是要限制小孩的阅读时间，每天最好不要超过一小时。
三个月基本就能养成习惯吧。
我的女儿今年六岁三个月，九月份要上一年级
孩子从两岁时，我开始教孩子读三字经、弟子规，千字文、百家姓，经过四年多的努力，现在孩子不但背完了小学初中的全部古诗、古文，而且还能熟背《大学》《中庸》《论语》《易经》《道德经》等国学经典。通过对经典的学习，现在孩子的识字量达到了四千字以上。当然孩子不是靠拼音去识字的，都是靠这个字的图形用眼睛拍照式的记忆记住了这些汉字。
孩子识字量上去了以后，家里的绘本，以及路标，包括去饭店点菜，都是孩子自己来。当然，孩子的认字量不是一日之功，是长期诵读经典积累的结果。
孩子的识字量上去了后，我就开始有意思的引导孩子阅读一些课外书，包括小说。开始时，我总给孩子读一半，或者精彩处，我会告诉孩子，剩余的部分，你千万不要自己看，等爸爸忙结束后再读给你听。这时孩子都有一种好奇心，并且受到故事的情节的吸引，会主动的，偷偷地去读。就这样，孩子不知不觉的读完了好几本书了，包括四大名著《西游记》《三国演义》等。
压力不是孩子学习的动力，从学习中体会到快乐才是孩子学习真正的动力。因为孩子通过自己看书能体会到书中扣人心弦的故事情节，所以，很容易把孩子引到书当中。
多读
我的女儿今年六岁三个月，九月份要上一年级
孩子从两岁时，我开始教孩子读三字经、弟子规，千字文、百家姓，经过四年多的努力，现在孩子不但背完了小学初中的全部古诗、古文，而且还能熟背《大学》《中庸》《论语》《易经》《道德经》等国学经典。通过对经典的学习，现在孩子的识字量达到了四千字以上。当然孩子不是靠拼音去识字的，都是靠这个字的图形用眼睛拍照式的记忆记住了这些汉字。
孩子识字量上去了以后，家里的绘本，以及路标，包括去饭店点菜，都是孩子自己来。当然，孩子的认字量不是一日之功，是长期诵读经典积累的结果。
孩子的识字量上去了后，我就开始有意思的引导孩子阅读一些课外书，包括小说。开始时，我总给孩子读一半，或者精彩处，我会告诉孩子，剩余的部分，你千万不要自己看，等爸爸忙结束后再读给你听。这时孩子都有一种好奇心，并且受到故事的情节的吸引，会主动的，偷偷地去读。就这样，孩子不知不觉的读完了好几本书了，包括四大名著《西游记》《三国演义》等。
压力不是孩子学习的动力，从学习中体会到快乐才是孩子学习真正的动力。因为孩子通过自己看书能体会到书中扣人心弦的故事情节，所以，很容易把孩子引到书当中。
要想做好阅读理解，首先阅读是关键
在作业或练习时首先让孩子们把短文读通（至少要读上两遍），再读一个问题解决一个问题，这里强调一点，一定要读懂短文，一般这类短文不长，几句话而已，读明白大概意思是不成问题的。
悄悄告诉家长一个小窍门，您在家中指导孩子做阅读理解练习时，先不要让孩子写答案，而是口头做，这样既快又能训练孩子的阅读能力和口语表达能力，对于一年级的小学生来说还不会觉得厌烦。
二、循序渐进来解题
粗心和漏题是我们小学生解答阅读理解题目时经常犯的错误，因为阅读理解后面一般都有好几个题目排列在一起，这时就需要我们耐心地去咬文嚼字，仔细审清题后，应按照试题的顺序一一来做答，这样不会漏题；
三、答题技巧要掌握
1、弄清问题，巧用原话。对于一些题目，原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的原文材料，进行回答。
2、想像说话，联系生活。
3、在答题时，要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，语句通顺，尽量不要有错别字。
总之，小学语文阅读理解能力的提高，决非一日之功，但只要我们方法正确，持之以恒，不断训练，就一定能提高。作为老师、家长，在阅读理解训练中，我们只有教给学生正确的解题方法和技巧，才能让学生学得轻松和放松，才能真正做到事半而功倍，收到阅读教学的良好效果，为以后的学习打下扎实的基础。
阅读是人生重要的学习能力，也是孩子学习成功的一个重要条
件。
小学阶段是孩子想象力、创造力发展的黄金时刻，他们思维活跃，可塑性强，想象力大胆、丰富，是阅读能力发展的关键期。
如何培养孩子的阅读兴趣及良好的习惯？
一、培养孩子的阅读兴趣
兴趣是儿童学习最好的老师。愉快的情绪能使孩子乐于看，愿意听。在阅读过程中与大人交流更能有助于理解。
二、在课堂教学中的阅读兴趣
老师在课堂中可以设法运用一定手段调动学生的阅读兴趣。可以声情并茂，可以适当表演。
三：选择适合孩子的阅读书籍
一年级的孩子入学后主要在学习汉语音，为了提高阅读的兴趣，可以根据学生学段特征提供一些图文并茂并有注音的儿歌、童话、故事等读物。
四、轻松愉悦的环境
阅读是一种求知行为，也是一种享受。好的环境自然很重要。
其实一年级的阅读理解不会太难，很多答案就在原文里，只是孩子不会找。
正确的阅读方法很重要
首先：学生应该至少读两遍文章
能够阅读和理解文章的内容，并在阅读的同时理解每一段所写的内容。
不要走马观花（因为初读是十分必要的，也是很关键的）
然后：在掌握了文章的总体思路之后，看清题目要求。
带着问题仔细阅读第二遍（不要上来就看题目，甚至直接就做）。
以便有目的地阅读（要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。）
最后：重读全文并验证答案。
在答案的最后，学生应该从头到尾重新阅读整篇文章，以确保答案正确。同时，答案应该是准确的，简洁，全面的。
平时要增加孩子的识字量。一年级孩子很多字不认识，整道题内容没法理解，做题就会经常出错。
大家可以关注我的号，里面有许多关于孩子学习方法的小文章，也可以私信我，我们一起交流学习！
一年级的阅读考查的知识点大致有这几个方面1、给自然段标上序号。只要前面空二个格的地方就是一个自然段的开头，认真观察都能标对。2、给出一个自然段让学生数一数一共几句话。必须知道句号、感汉号、问号、都是一句话说完的标志，也不难找到。省略号要是用在句尾也是一句话的标志。3、阅读理解方面的有这几种形式:a找出短文中讲了哪几种小动物或哪些人物？b、找出相应的反义词？C、找出描写颜色的词？d、了解文章内容会找出相应的句子等等
答案都在卷面的短文里，只要细点心、认真找一找都能找到正确答案，学生丢分最多的地方就是阅读理解，原因就是没有认真读短文，没用心用理解内容，更没耐心去检查。实际上阅读理解是最容易得分的地方，平时应加强训练让学生掌握阅读技巧，使学生对阅读产生兴趣。