6岁孩子对钱没有概念，如何引导？

1、让孩子自己做家务挣零花钱。家长通过这样的方式，让孩子知道钱不是白来的，都是需要付出努力才能获得的，从而知道不应该浪费钱。

2、给孩子看贫困地区的孩子是怎么生活的。孩子对钱没有概念，是因为没有缺过钱，让孩子看看缺钱的孩子的生活是什么样。让孩子知道原来自己不会在意的几块钱就可以让一个贫困地区的孩子吃上一天的饱饭。让孩子知道生活的艰辛和钱的真正作用。

需要家长培养孩子的金钱意识。举四个简单方法供您参考：

方法一：通过故事法让孩子认识钱、了解钱的来源、交易，了解金钱的基本常识。

美国人要求孩子3岁能够辨识硬币和纸币，6岁具有“自己的钱”的意识。英国儿童5-7岁就要懂得钱的不同来源，据说巴菲特在4岁的时候开始自己的第一笔生意，6岁挣到第一笔钱。

家长们不妨给孩子买一些关于金钱的书籍，例如《小狗钱钱》、《少儿财商绘本》等等，小一点的宝宝推荐《做最富足的自己》（歪歪兔财商教育童话），从认知层面上让孩子了解金钱的知识。

特别推荐上小学的宝宝读小狗钱钱这本书，它是以故事的形式教会孩子如何从小学会支配金钱，而不是受到金钱的支配；如何像富人那样思考，正确认识和使用金钱，如何进行理财投资、找到积累资产的方法，早日实现财务自由。

第二个方法，是带孩子购物。

相信每个家长都有这样的经历。那么，我们把握几个细节，就可以很好地训练金钱意识。

1、列购物清单，按需购买。

这样可以训练孩子有计划地用钱，克制孩子消费。

出门前，与孩子约定好今天可以购买的东西数量。例如：今天只能买一样玩具或零食，你可以自己选择。

定好此次购物的预算范围。

2、货比三家：

带孩子买东西时，提醒孩子留心商品的价格。让孩子学会询问价格。看到喜欢的东西不要急于购买，价格较高的商品多问问、多看看、再决定买哪家的。

同时，让孩子明白，货比三家，比价格的同时也要比品质。以质量和实用性为标准选择物品，不刻意追求品牌，也不要刻意追求廉价。当孩子年龄较大的时候，还可以引导孩子去对比商场和网点的价值和质量。

这时有的宝妈会说，孩子就是做不到。其实孩子做不到背后的原因有2个:1是我们规则没有指定清晰；2是因为我们没有严格执行规则。

我们可以把去超市购物设计成一个游戏，提前订好规则，例如，多长时间内，花多少钱，买多少样东西，两个人PK去完成，这样就降低了难度系数。

特别要注意的是，家长要以身作则，言传身教。

第三个方法：零用钱----零花钱是孩子财商教育的启蒙。

1、零用钱给不给？

我的建议是给。零用钱时财商素养训练的重要工具。重要的是父母必须掌握给孩子零用钱的方法，并对孩子的使用加以适当的引导，如果家长除了定期给孩子零用钱之外，孩子的额外需要也会满足，那么给零用钱的意义就不大了。

2、什么时候开始给？

有很多父母觉得让孩子太早拥有零用钱不太好，实际上，一般来说，当孩子进入幼儿园后已可以给适量零用钱，之后慢慢减少替他们买东西。以训练孩子对金钱的感知。

3、给多少？

大多数父母对于给零用钱的金额上感到有些拿捏不准。钱数给少了会让孩子感到自尊心受挫，太多会让他们养成奢侈的习惯，不会珍惜别人的劳动。

给零花钱可以遵循的原则是：

为了锻炼孩子的理财思维，消费估算可以由家长引导孩子自己做。

零用钱的金额可以随年龄增长而变化，但不应经常变动。建议每年或每学期改一次，采用固定周期制、固定金额的方式。比如，一个月或者一周给一次，具体结合孩子实际情况来。

4、签合约：

写上孩子应该完成的分内劳动、零钱发放频率及金额、零用钱计算方法、能用于哪些地方等。

方法四：让孩子参与到旅行任务中：

旅行的时候，我们可以结合年龄段及综合特征，给孩子安排相应的“职位”。例如:

1.小小财务官：

让孩子记记账，账单包括：行前账单（机票、酒店等在出行前已发生的）、每日账单（记录每日花费）、总账单（旅行总费用），最后还可以让孩子用思维导图的方式对账目进行分门别类，并提出优化建议。

一次旅行下来，孩子不仅对钱有了更多概念和认识，还能体会到数学课上学到的计算在生活中的实际意义。

2.小小采购员：

为爸爸妈妈准备一顿早餐，包括做预算，列早餐采购清单，去超市完成采购，并动手做早餐。

3.门票小买手：

旅行中经常会碰到购买门票的事情，比如：门票常常会出现这样的情况：成人100元/人，儿童80元/人，家庭（两大两小）：255元，结合一家几口人，怎么买票最划算呢？

这些方式不仅可以培养孩子的金钱意识，还能开拓孩子的数学思维，家长快来试试吧！

其实主要是孩子的财商的培养，孩子在4岁左右的的时候就可以进行积分设置了，通过积分换钱。进而通过钱去买孩子想要的物品，让他们明白钱的概念，多少钱可以买到什么东西。他们需要付出什么。其实这是一个技能，需要我们为孩子进行锻炼的，只是很多家长认为孩子理所当然的会，但是都没想过这些能力没有锻炼之前，还对孩子进行要求的话就有点耍流氓的意思了。

所以话费更多的时间以及耐心去给孩子进行对应的能力训练，这点非常关键，在此期间要有绝对的耐心。刚才看了一下其他的回答，感觉都很具体，内容也很好所以具体的就不说了，给个方向性的参考

个人认为，孩子对钱的概念来源于三方面因素的影响：

1.遗传因素

基因真是个强大的东西，之前看到有报道说，基因对人智力的影响占80%左右，这80%自然也会分配到对金钱的规划和掌控上。

我身边有很多事例也证明了这一点，父母双方或者之一是成功的商人，哪怕父母早早离异的小孩，也生来对钱敏感，小小年纪就知道把一整包饼干在下午茶时间拆开游说周围的人一块儿一块儿的购买。

2.生活环境

我身边不止一个家长抱怨过，因为经常网上购物，导致孩子对钱货交易没有任何概念，以为妈妈网上买东西只是“买”这一动作，并不需要跟钱有关联。

这就需要父母带着孩子去购物，让孩子切身感触到钱货交易的过程。也可以在适当的时候给孩子一些零花钱，让孩子自己去规划，偶尔给孩子一张百元大钞，让孩子买个小东西，去感受化整为零的过程。

3.父母刻意的引导

现在大家都呼喊培养孩子的财商，个人认为，财商培养的本质就是规划已有财富的能力和赚钱的能力。

所以父母可以适当的让孩子感受一下零存整取带来的财富积累过程。

还可以创造机会让孩子体会一下赚钱的过程。

甚至让孩子体验一下钱生钱的过程。

这些都是需要父母在生活中依据便利条件来实施的。

以上是我的回答，希望对您有所帮助。

你的孩子没有接触钱，有空带他去菜市场走一走，看看菜，水果，肉，鱼的价钱，他就知道钱的重要性。

有一段时间我没空给孩子煮饭，每天留了五十元给两姐弟吃饭。一怕他们烫着二是他们回来也没有菜买了。没想到过了一个月，他们给我一千元。原来他们自己煮鸡蛋面，煮瘦肉粥吃了一个月。他们说自己煮的省钱。小小孩子也会理家。

我们经常在家里看电影，孩子说效果也不错，还环保。

他们不要名牌，上学穿校服。上班也只是三四套衣服，省事。

想孩子懂钱，就给他一些钱支配，记账。有结余就奖励，他为了他的目标分外努力呦。

生活中，家长可以这样做。给孩子2000块钱，让他来安排一个月的生活，这月当中该买多少大米、买多少肉、买多少菜、一天大概应消费多少钱等。这样做的结果，会让孩子非常清晰地认识到：钱对家庭的生活有多大影响，长期以来，他会意识到100块钱和1000块钱带来的结果也不一样.慢慢的，孩子就会对钱有个深刻的概念.他就会明白：钱的价值是什么？意义是什么？

现在网购发达，就算出门购物消费，也很少用到现金，钱看不见摸不着，孩子对钱就没有直观的观察认识，很难形成什么概念。如何引导孩子认识金钱的价值，确实需要家长费一番心思。针对6岁左右的孩子，我的经验和看法是：

给孩子零花钱，但不要多。多带孩子去商场超市菜市场，提前跟孩子说说，这次爸爸妈妈要去买什么，准备花多少钱。孩子要买零食小玩具小文具，不妨让孩子自己花钱买，但一定要有总量控制，用完也不随意追加。慢慢地，孩子就会对金钱的多少有概念。

教育孩子不要买不需要的东西，合理消费。定期和孩子一起整理东西，发现买了以后又不用的东西，及时处理掉。至于如何处理，可以让孩子来想办法。除了送给有需要的人，多半也只能一扔了之。孩子再买类似的东西，家长也就有理由不允许了。教育孩子不浪费金钱、合理消费的同时，也为环保做出了贡献。

鼓励孩子有自己的想法。孩子有自己的想法时，别急着否定和打压，多鼓励孩子，有可能的话，让孩子去做他想做的事情。慢慢地，孩子会有自己的主见，有主见的孩子，就很难被大孩子唆使了。

6岁的孩子开始所谓的“财商”教育，时机正好，相信只要采取了适合的方法，孩子会慢慢地培养起正确的金钱观、消费观。

6岁的孩子正是认识金钱的时候，孩子在成长的过程中对金钱的概念需要家长正确的引导。

首先，家长可以和孩子在家里玩一些钱的游戏。比如一些玩具钱，特别的逼真，就是小版的，父母平时可以和孩子在家玩买卖游戏，多钱可以买什么，既让孩子学习了钱的概念，又增加了亲子关系，我家孩子小的时候有一段时间特别痴迷这个游戏。大体会知道多钱能买什么东西。这是孩子对金钱最初的概念。

其次，平时和孩子出去可以适当让孩子自己去买一些小件东西，让孩子学会算账。孩子小的时候如买一瓶水，提牛奶或者超市买一样东西的时候，我会鼓励孩子自己去买，刚开始自己不敢去，实在不愿意自己去，我也不勉强，下次再鼓励，也许她害怕需要我陪着去买，那我就陪着去，有时候东西一拿，钱给人家就走了，也不知道还要找钱，家长可以告诉孩子，让孩子多实践几次，就慢慢熟练了。

再次，等孩子能够购买一些小件东西的时候，就可以给孩子一些零用钱，让孩子学会自己自由支配，她会形成自己的金钱概念。我家孩子一年级的时候我每周会给她5元钱零花钱让她自己支配，刚开始她一拿到钱就开开心心的去小区门口的超市买东西，零七八碎的一下子就花完了，然后后面再想买东西就没有钱花了，有了几次的经验教训，她就学会了攒钱买一些稍微大件的东西。记得一次她竟然攒了30多块钱，每天都看她有多钱，还经常会给小朋友显摆。后来有个关系好的小朋友过生日，两个人不知道怎么商量的说要买个生日礼物，那个礼物40多块，回来才发现钱不够，且一次性将自己攒了那么长时间的钱全花完了，她伤心极了。我给她说花钱一定要量力而行，现在有两个解决的方案，一是她自己和小朋友商量一下买她承受能力范围内的东西，当然会比较没有面子，另一个是可以我可以给她预支后面两周的零花钱，自己选择。一想到后面两周没有零花钱了，她还是不愿意的，后来和那个小朋友商量的买了个30多块钱的礼物，基本花光了她所有零花钱，能看的出来她取钱时是感到肉疼了。再以后她花钱就谨慎多了。从三年级开始，我就每个月给她100元零花钱让她自己支配，她平时也会买一些学习用具什么的，很少乱花钱。

后来我还给她在银行开了个户，把过年的压岁钱给她存起来，平时她攒的钱多了如果愿意也可以去存。去年，我开始学基金理财的时候，也用她的压岁钱给她买一点基金，偶尔让她看看基金是涨了还是跌了，刚开始一跌她就不愿意了，就要我给她取出来，我告诉她坚持几天如果还跌咱们就取，过几天看又涨了，顺带给她简单普及一下基金的知识。

孩子对金钱的理解就是这样一点一点的建立起来的。希望我的回答能有帮助。

生活总归离不开钱，每个父母都有义务帮助孩子建立健康的金钱观。作为父母，你应该让孩子明白：穷不丢人，有钱也不值得夸耀，不上进才应该感到羞愧。但是很多小朋友在日常生活中还是会有攀比的情况，甚至有的小朋友对金钱本身就没有概念，若是对金钱没有概念的话，在后期父母不适当的教育是无法帮助孩子形成正确的价值观和金钱观念。

我同事家有个小朋友，从小她的母亲就给予孩子适量的金钱观教育，比如说在孩子买水的时候就和孩子说，宝贝，你知道这个水多少钱吗，刚开始孩子也没有这个概念，于是妈妈便利用矿泉水瓶子的故事和孩子讲述这瓶水需要用几个矿泉水瓶子来换，而且一个瓶子的价格是多少钱，而自从孩子有了金钱方面的意识后，不管是生活中的瓶子还是垃圾堆中的瓶子孩子都会小心翼翼的将其捡起来，然后保存家里面的废物处理室内，等待同事帮它卖了。

虽然这样的事情非常的小，但是父母一但给孩子树立了金钱的观念，孩子在生活中会慢慢的注重金钱，比如说在吃东西的时候会问妈妈这个多少钱，又或者很多小孩子在交课本费的时候也会问妈妈，这个学费是多少钱，一般这个情况小朋友是没有概念的，身为监护人在这个时候还是需要适当的给孩子解释。可以将钱换成是换算单位，然后在告诉孩子这个多少钱，需要花费多长的时间去赚取，这样孩子也就明白了。

很多小朋友在学校会有攀比的思想，这个阶段若是父母不适当的引导，还是会让孩子的爱慕之心及攀比的心理加重。我身边的叔叔家有个小朋友，因为自己家庭条件不太好，但是小朋友身边的部分朋友家庭条件不错，每次回来后小朋友总是在问他的爸爸，为何别人家的孩子有球鞋、有漂亮的书包和有花不完的零花钱，自己每天就只有5毛钱，难道是爸爸没有钱。

面对孩子的攀比，身为监护人还是要适当的纠正孩子的想法，这个爸爸教育的就不错，第一时间告诉孩子，“你是学生，比的是学习，同学家再有钱，也不应该炫耀。”可是这样的解释并没有让孩子满意，孩子突然盯着爸爸蹦出一句：“那咱们家现在有多少钱？”

爸爸想了想，怕孩子没有安全感，就实事求是对他说了，这些钱是留着做你的学费，给你买美味的早点，给你买漂亮的衣服，虽然孩子不懂爸爸的意思，但是大概也明白家里面还是有点钱，于是脸上的忧愁也就消散了。在面对孩子问家里到底有没有钱的时候建议父母不要隐瞒，可以委婉的给孩子说明这些钱的用途后，孩子也就明白了金钱到底可以做什么。

另外，若是孩子在日常生活中有花钱大手大脚的习惯，应该给予一定的劝解，比如说告诉小朋友现阶段爸爸妈妈准备做什么事情，然后手头的资金打算用来做什么，而孩子这样花钱买东西的习惯是不好的，这样的教育方式虽然说前期效果并不明显，但是随着时间的推移，孩子还是会戒掉花钱大手大脚的习惯。

6岁孩子对钱没概念是一种正常现象，产生的原因无外乎：

1.孩子需求家长满足，孩子没有办法去接触这个钱交换到卖者手中的过程，孩子接触到的只是自己张嘴说句想要什么或者没有说，家长感觉孩子需要什么而购买了直接送给了孩子。

2.孩子不认识钱，不懂得这种货币的意义，在他们的观念里面不存在等价交换，反而以为需要什么有什么，没有其他情况。

家长想要孩子对钱有概念，可以这样做：

第一，体验货币交换。以物易物是简单的一种，也是古代常用的一种方式，还可以给孩子限定金额购买限定产品体验其中购物的方式。

当然，货币交换还可以是孩子做卖主，将物品推销给其他人获得相应的货币报酬，这是反向的货币体验，作用很多，既有货币的交换，也有孩子对于职业的体验。

第二，记账。每个孩子都会有花费货币的机会，但是他们并不知道货币如何产生，以及该如何合理运用。

家长需要给孩子设立出入账记录，让孩子了解这些收入支出，对自己的货币有深刻印象。

第三，珍惜自己的所有。不管是生活还是学习，都会充斥着钱币的空间，自然孩子就不免要接触这些，爸爸妈妈需要给孩子一个好的导向，帮助孩子更好地适应和认识金钱。

我是@布丁妈妈私享会，欢迎一起聊聊育儿路上的风景。