为什么一定要补习，补习的利弊是什么？让孩子清楚的知道，我认为不一定要补习的，如果你懂得老师讲的课，每次能考得很好就没有必要补习，其次孩子的兴趣培训
多和孩子沟通，了解他的真实想法，让孩子自己选择，兴趣是最好的老师！
首先要弄清楚不愿意补习的原因。原因可能是多方面的，是他觉得自己足够好了不需要补还是说对补习有偏见，还是说受了别人的影响不愿意去，甚至有可能因为某些特别不可言说的原因。所以第一步是要弄清楚这些原因。
其次就是知道原因后就要针对原因对症下药。逐步解除这些抵触因素，让他知道补习的作用，看到实际补习的过程，感受到补习的好处，从而降低抵触的心理！
再次就是在前面的基础上如果愿意尝试了以后，就要给予他尝试的“激励”。这个激励不是说物质的多少激励，这种激励包括成绩的收获感，内心的获得感、精神的愉悦感等等，这种获得感不是家长单方面的，需要补习的机构有实在的水平和方法，和家长一起配合给予孩子，才会激发孩子进一步对补习的认可！
一个好的老师对孩子来说可遇不可求，对孩子而言，有的时候抵制补习，他抵制的不是补习本身，他可能抵制的是对他课余时间的消耗，对他人身自由的控制，对补习机构的不信任和失望！因此当他遇见真正可靠的老师或机构时，我想绝大部分的孩子是不会拒绝一个可以帮助自己的机会的！
孩子不愿意，你非要补，那就得先补补你了
首先了解清楚为什么不愿意补习？当然这个了解不是家长在强迫中了解到的，而且通过谈心，得到孩子的真实想法。
现在孩子的想法多，尤其是青春期的孩子，处于叛逆期，你越让他怎么样，越反着来，所以如果真的补习，也要提前跟孩子商量，听取孩子的意见，达成统一的认识后再选择去报补习班。
很高兴回答你的问答。初一的孩子不是小学生了，有些孩子已进入青春期了，心理非常敏感，自尊心很强，所以孩子不愿意补习有可能自尊心怕受伤害，找不到自信。我们要找到孩子不愿意补习的原因就能对症下药了。也有的孩子从来没上过补习班，不适应环境，家长可以让孩子去适应一下，和辅导老师沟通一下，让老师多多重视。还有一个原因孩子不愿意补习或许自己没有明确学习目的和端正学习态度，倒置自己学习成绩不好，自己也愁着补习。不管怎么样，初中的孩子我们要用心和他们交流，争取让他们学业有成。
沟通方式改变，见贤思齐！通过同学，老师影响他！
和孩子和孩子首先要真诚的去沟通，去了解孩子的真实的想法，看看他究竟是什么样的原因不愿去参加这个补课，然后和班主任老师做好沟通，看看有没有去参加这个补课的必要性。觉得在这个时代我们还是应该和孩子更加密切的去沟通去交流。嗯，因为现在的学生正处于这个青春叛逆期，如果方法不当可能会适得其反，各位家长要认真的去考虑。
补不补习一定和孩子商讨，孩子不同意，一般效果不好，当孩子自己感觉不好时，主动补习效果很好。可以慢慢做工作，让孩子逐步认识。
现在社会上补习风气严重，我觉得还是看成绩说话吧，如果成绩很好，自己很自律，有规律的复习预习，不补习也无妨。但要是现在成绩跟不上，就要和孩子谈谈，看看孩子什么原因不想补习，或者给孩子一定的期限，如果期限内没有进步和提高，就要考虑补课了，但一定是孩子同意的前提下，不然是浪费了银子孩子又没收获。
其实学生不愿意补习是一件很正常的事情，家长要从根源就寻找问题的点！
首先，孩子的成绩怎么样？
如果本来初一的成绩就很不错了，那么就没有必要补习，家长可能是想孩子更加优秀吧！
如果孩子成绩比较差，这个时候也不要强迫孩子去补习，即使去了可能成绩也提升不起来！这个时候就需要家长去沟通交流，找到孩子不愿意补习的点：
1、是对学习没有信心，那我觉得可以适当地跟他好好沟通，通过一些活动或者是他擅长的地方去增加他的自信心。
2、是因为怕辛苦而不愿意补习的话就需要家长好好做心理辅导，你要告诉他，是为了以后更好的学习增加他的原动力这样的效果会更加好一点。
3、或者是因为不喜欢补习班的氛围吗？这样的话可以多了解一些补习班，大班，小班，或者一对一！还有就是找孩子有同学上课的补习班一起学习！
4、可以借助补习班的老师一起沟通，也许孩子只是故意和家长唱反调也有可能！
最后，上补习班还是要说服孩子才行，要不然真的没有多少效果！请家长根据具体情况具体分析这个事情！不要盲目的报班，最后钱花了，效果没有！
只要孩子努力学习就可以了，没必要给孩子过多的学习压力。