感谢邀请，很高兴和您分享我的育儿观点。
真的想抱抱这位妈妈。
我们来分析一下，孩子为什么得不到的东西就喜欢用哭闹来获取的原因。这里面有一个重要的关键词是“二宝”，妈妈说尤其有了二宝后越来越严重。很有可能是因为有了二宝后孩子感觉自己收到爸爸妈妈的关注少了，想通过哭闹的方式引起爸爸妈妈对自己的关注。
另外变化环境同样会给孩子带来不安全感，如果孩子还不会完整的表达自己的感受，或者孩子是不擅长表达的，那只能用哭来表达了。所以作为成人，我们一定要注意孩子“哭”这个行为背后的原因是什么。
面对孩子对于二宝带来给自己带来的失落和压力我们一定要引起重视，每天有计划的抽出时间来单独陪伴大宝，多开导他，帮他讲出自己的心里感受比如“妈妈看到你哭的很伤心，是因为……”“虽然有了二宝，爸爸妈妈一样爱你”等等。
同样也可以让大宝参与到照顾二宝的生活中来，让大宝有被认可的感觉，在照顾二宝的过程中不断肯定大宝的行为。相信大宝会越来越好的。
不知道从何时开始，说起宝宝，宝爸宝妈话风突变，张口就来的话变成这样的了：
“这孩子太不听话了”
“怎么变得这么叛逆了”
“小小年纪就来顶嘴了”······
一说到孩子叛逆，这恐怕是让父母们最头疼的问题之一。尤其是当小家伙“SayNo”的时候，简直让人抓狂不已，无计可施。
2-3岁孩子正处于人生第一个叛逆期，也处于性格塑造的关键期，父母的一言一行对孩子的心理，性格发展都有影响，父母应该蹲下来和孩子进行心与心之间的交流，让孩子在平等、互相尊重的家庭氛围中塑造好性格、形成好习惯。
蹲下来用心灵与孩子对话
叛逆，是孩子成长的一个标志。家庭教育中有一句话叫：孩子最不可爱的时候，其实是最需要爱的时候。叛逆，是每个孩子都会经历的一个过程，在孩子的叛逆期，作为父母，你是否给予孩子足够的关怀，足够的爱？
有的妈妈说她的孩子在一岁多的时候就开始这样叛逆了，那可能是因为妈妈在跟孩子交流时，总喜欢命令式的不要怎样，不许怎样，孩子就过早地学会了说“不”。
孩子就是家长的一面镜子，你是怎么样的，在他那里就会得到反射。所以改变孩子的关键，还是先改变自己！
教育专家卢勤说：“与孩子平视，这是所有从事儿童教育的人都应该遵循的原则，我们当父母的，要想被孩子所接受，更应该找好自己的位置，蹲下来，听孩子说，了解他们的思想，知道他们要做什么，是不是不该总是居高临下地审视孩子，滔滔不绝地训斥孩子呢？”
有一次，和一位妈妈聊天，她讲了一件让我深有感触的事情。
她女儿3岁，可她发现女儿最不爱逛商店，每次领她去商店，她总是哭着闹着不愿进。这就很奇怪了，商店里的商品五花八门，琳琅满目，让人目不暇接，小孩子为什么不爱来呢？
后来她终于明白了。一天，她领着孩子在商店熙熙攘攘的人群中挤来挤去，女儿的鞋带开了。她蹲下来给孩子系鞋带。突然发现，矮小的孩子，没有柜台高，她的眼中根本就看不到琳琅满目的商品。而是一只只来回摆动的胳膊和一个个带棱见角的大书包。
时不时磕碰到孩子的小脸和弱小的身体。当把孩子抱起来准备离开商店时，孩子突然笑起来，指指点点，不想走了。原来她看见了漂亮的玩具。
这件事所说的就是，作为大人不能总站着居高临下地跟孩子讲话，一定要蹲下身，和孩子站在同一水平线上。
很多父母并没有意识到这一点，他们习惯对孩子发号施令。
希望父母在和孩子沟通的过程中，要做到以下两点：
一，不要使用命令，而是用商量的语气
美国励志大师戴尔·卡耐基这样说过：“用‘建议’，而不下‘命令’，不但能够维持对方的自尊，而且有助于促使他乐于改正自己的错误，并与你合作。”
所以在跟孩子沟通时，可以用这样的句式：
“你觉得呢？”
“那是一个好主意吗？”
“我希望......”
二，尊重孩子不是放任孩子
任何事情可以跟孩子商量，询问孩子的意见，有的父母会说：“如果什么事情都跟孩子商量，什么事情都由着孩子的性子来，那不是会把孩子惯出坏习惯吗？”
跟孩子协商，有时候需要一定的妥协，但是妥协的程度父母要把握好，对于有些事情不管孩子愿不愿意，理解不理解，都必须向孩子灌输他必须这样做，比如不可以打人、不可以撒谎等。
两三岁的孩子虽然还小，但是他们依然有被尊重的权利，在孩子成长的关键期更应该明确赋予孩子这种权利。
引导孩子比说“禁止”更有效
在孩子还小的时候，下面这样的话你可能说过很多吧：
“你不可以拿刀子。”
“你不能碰这个插座。”
“你不能踩水。”
我们一直用否定和禁止的方式来引导孩子，让他学会保护自己，随着孩子的长大，如果你的教育还是停留在“禁止”上，那么显然已经无法满足孩子的求知欲了，也无法培养孩子的独立能力。
日本教育家铃木镇一说：“对于孩子的教育，父母首先要以爱心和热情去努力培养他各方面的能力，要鼓励和赏识他，而不是一味地用责备和打击逼迫他们去“听话”，因为在威逼和恐惧中长大的孩子只能变成怯弱和虚伪的人！”
这就是引导，引导比禁止更明智、更有效。
如何去引导孩子呢？
一，及时鼓励孩子不断进步
“妈妈，今天跑步我得了第一名。”天天高兴地对妈妈说。
“和谁跑步啊？为什么跑步啊？”妈妈淡淡地问了一句。
“今天上体育课，老师让我们比赛跑步，我是跑得最快的，老师夸我很有运动才能呢。”天天的脸上带着得意的笑容。
“哦，知道了，今天留作业了吗？快去做作业吧!”妈妈好像没有听到天天说的话。
听到妈妈这么说，天天觉得非常失望，闷闷不乐地到一边去了。他不明白为什么自己跑了第一名，妈妈却一点都不高兴，也不夸奖他。
许多父母总是忽视了孩子的成绩，从而失去了鼓励孩子的最佳时机。
上面事例中的天天，因为没有及时得到妈妈的鼓励，心里非常失落。如果妈妈再对他说：“你要好好学习，在考试上取得第一名。”天天的逆反心理就会表现出来。
朱永新在《新教育之梦》中说：“理想的父母是永不对孩子失望，决不吝啬自己的表扬和鼓励，决不使用侮辱性批评的父母。”明智的父母应该重视孩子的每一个进步，及时鼓励孩子。
如果妈妈说：“是吗？真了不起，我家天天就是能干！”这时，孩子必然会荡漾起高兴的情绪，于是，妈妈可以趁机鼓励道：“天天，你在学习上也要努力，如果也能得第一，那就更厉害了！”孩子必然会从成就感中激发斗志，这样的鼓励才是积极的鼓励。
二，善用夸奖，激发孩子积极行动的力量
“好孩子是夸出来的”，这句话影响了很多的父母，尤其是在孩子小的时候，赞美在家庭中发挥着重要的作用，但是当孩子渐渐长大，会发现表扬孩子并不像原来那么有效了，甚至有时会出现反作用。
比如你的赞美让孩子感到压力的话，孩子会很难接受。
“你肯定会成为一个钢琴家的。”这样的话绝对会给孩子带来很大的压力，他会认为父母对自己的期望远远超出自己对自己的期望。
所以对孩子使用赞美也要注意：
1，要明确为什么要赞美孩子
赞美孩子要让他知道什么地方做的正确和值得肯定，具体的赞美才能真正的鼓励孩子。
2，要从内心里面赞美孩子
赞美孩子要从内心里，不要敷衍、盲目，只有发自内心的赞美才会被孩子接受。
3，要注意赞美的表达方式
赞美孩子时要描述你所看见的、所感受到的，会比干巴巴的赞赏更有效。
比如:“你刚才弹的那一段节奏太棒了，仿佛听见了泉水叮咚、小鸟的叫声”，这样的赞美会比“你弹的真棒”更有感染力。
跟孩子沟通，非语言的交流会更有效
沟通不仅是听和说，有时非语言的交流可能会更有效，给孩子一个微笑、一个眼神、一个拥抱或者一个握手。这种沟通是可意会不可言传的高效沟通。
所以我们不要吝啬自己的神态和动作，给孩子非语言的交流也很重要。
下面的几种非语言沟通技巧可以参考下：
1，微笑
教育家卢勤说：“对于孩子来说，爸爸妈妈的面部表情非常重要，微笑能照亮所有看到它的人，它就像穿过乌云的太阳，带给人们温暖。”
微笑是这个世界上最美丽的表情之一，经常对孩子微笑会让他们感到舒服和温馨，对孩子微笑是在用最快的方式对孩子说：“我爱你。”
2，拥抱
据有关调查显示，中国的孩子得到的拥抱远远比美国孩子要少很多。
我有一个表弟，是家里唯一的儿子。父母对他期望很高，打从摇篮里就对他严格要求，对他使用哭声免疫法，力求从小就培养成男子汉。
每次他哭的时候，他们家的大人都达成了铜墙铁壁般的一致。任他哭，任他闹，一概不理，也不去抱抱他，直到他自己停止哭泣。
渐渐地，小小的表弟也不哭了，经常在摇篮里一睡一天，醒了也不哭，就睁着眼睛到处看。
可是长大后的表弟很自卑，很敏感，不愿意与人交往。我想，这可能与他小时候没被拥抱有关。
这在孩子眼里意味着：妈妈拒绝了自己，生命中的“重要他人”都拒绝了自己，他就难以对这个世界、难以对他人产生信任。
小时候一次次的安全感没有得到满足，很有可能伴随孩子的一生，并无法磨灭。
这种身体上的疏离必然也会导致情感上的疏离。
美国迈阿密接触研究机构负责人菲尔德指出：人都有一定程度的“皮肤饥渴症”，人体的肌肤和胃一样需要进食以消除饥饿感，而进食的方式便是爱抚和触摸。
当孩子被父母拥抱时，大脑会分泌稳定情绪的因素，让他们的心理成长更加健康阳光，内心充满幸福感。
所以，孩子每天至少应该从父母那里得到一个拥抱。
3，沉默
面对孩子的打人、骂人等，几乎所有人的第一反应都会是暴跳如雷，想要给他们一点颜色看看，或者起码口头训诫他们一番。这种情况下，大发脾气或者唠唠叨叨，都是种气馁的表现，说明父母认为孩子的不当行为是难以改变的，自己对其毫无办法，只能通过发泄情绪来表达不满。
然而，如果我们能在大发脾气前提醒自己理解孩子行为背后的根源，也许我们就更能抑制住自己唠叨不休的冲动。尽量保持冷静温和的沉默，虽然很难，却并非是不可能的。
沉默的力量是惊人的。沉默能捍卫一个人的坚定的边界感，也让孩子懂得不良行为的后果，他们会迅速的学会了适可而止。
有时候，沉默可以表示强烈的不赞许，有时候，沉默也是一种对孩子能力的信任。
4，身教
父母给孩子们的一次示范远比口头上的说教有影响力。
所以在平时父母一定要注意自己的言行举止，这对孩子习惯的培养以及教育有着很大的影响力。
聪明的父母，都在以身作则，用好性格塑造性格好的孩子。
孩子的性格都是在日常生活中点点滴滴中培养起来的，少一些“保护”，多一些经历，对于孩子成长是有益的。性格是每个人行走在这个世界的标准，好性格的培养对于孩子的未来是非常重要的。明智的父母在塑造孩子良好的性格时，会在陪伴孩子成长的路上，严格要求自己，身体力行，言传身教去影响孩子，陪伴孩子成长。
再跟你分享下我家宝宝识字的经验吧，我家宝宝两岁半的时候我就已经教他去认识简单的汉字，但是自己教的又有点含糊，毕竟不是当老师的，之后我就在网上买了些带图的卡片和书本让他认识，不过效果不明显，花费大量时间，还容易损坏，而且宝宝什么都想往嘴里塞，有些比较小的拼图什么的，就怕宝宝吃了，后来发现了一款APP【猫小帅识字】，真心推荐大家使用，里面有很多的冒险故事，还有把汉字变成有趣的动画和图形，我家宝宝特别喜欢听，平常特别好动的他，一看这个就安静的听故事。各种游戏关卡让宝宝重复学习汉字内容，加深记忆，让我这个陪宝宝玩的麻麻都觉得好玩有趣。所以极力推荐你去试试。
不请自来！
我觉得3岁左右的小孩都会通过哭闹来索取想要的东西，只是程度不同。3岁是孩子成长的第一个叛逆期，这个时期父母一定要正确引导。父母要有底线不能一哭闹就满足，当然正常范围内的一定要及时满足孩子的需求。有二宝后加剧，说明孩子有了危机感，缺乏安全。因为二宝小，父母对其关注比较多，不经意间忽略了大宝的感受。3岁宝宝的心灵是脆弱且敏感的。如果二宝还没1岁，那处理两个宝宝之间的问题时，不妨“偏向”大宝。让大宝觉得有了二宝他得到父母的爱不但没少反而变多，邀请他和你一起照看小宝。让他充分感受到你的关注！新环境的确会增加孩子的不安全感，对于成人来说新环境也有不适感吧！所以对于大宝还是多理解，用爱去包裹吧！
感谢邀请。很高兴能够跟这位孩子妈妈聊聊这个话题。我丛两个方面说说吧～一个是孩子自身的心理发展，另一个是跟二宝的关系。
先说孩子的心理发展。三岁孩子正是一个人形成个性的第一个初显期，正所谓三岁看大。孩子撒泼打滚要东西，哭喊大闹拒绝吃饭，这是因为孩子在拒绝和提出要求之前，就已经在心里对不理想的结果产生了预期，于是孩子就按照这个心里预期去实施行为和情绪。破解的办法就是要给予孩子一定的满足，不是孩子要了才满足，而是在孩子没有要求的时候就提出要给孩子满足感。我举我家孩子例子。小孩子都喜欢和饮料，我家孩子也不例外，尤其园区里面几个小朋友在一起的时候。我们家里会在她不经意间问孩子想不想喝饮料。刚开始每次她都不放过这样的好机会不过，没多久，她对饮料的口欲满足了，后来自己跟父母要白开水喝，很少喝饮料啦。满足是为了让孩子不担心会失去，压抑欲望才是最大的诱惑。
第二个是跟二宝的关系。在两个孩子年纪相差较小的情况下，手足间竞争是非常正常的。一般来说，家庭教育要给两个孩子树立同等的规。例如，一个玩具，谁先拿到手里谁先玩。而不是让老大让着老二。如果总让老大让着老二，孩子之间的情绪将更大。如果两个孩子年纪相差较大，大孩子发展出了内疚感，那么可以让大孩子决定谁先来玩玩具。
您好，我是高级育婴师木莲妈妈，很高兴能回答您的问题。
首先感谢邀请。
俗话说得好：“三岁看到老。”许多家长都担心孩子这时候脾气大，长大后的性格也会十分不好。但是，这时期其实只是孩子个性形成发展的重要时期之一，只要在今后的教育中，找对方法，孩子一样能健康积极地长大。
孩子可能进入了“叛逆期”
家长在这个时期常常头疼，因为“terribletwo，horriblethree”，也就是说“糟糕的两岁，可怕的三岁”。这个形容十分形象，不要担心只有你家孩子这样，宝妈们一交流，发现这时候的孩子都“不大可爱”。这是因为孩子已经进入“幼儿叛逆期”啦！
这个时候的孩子，自我意识逐渐增强，而且性格会更加敏感，缺乏安全感。以前家长只要哄两句就好，可是这个时候的宝宝已经不能被糊弄了，家长的敷衍已经不再有效。此时更需要的是有效的沟通。
孩子的正常需求被忽视
如果孩子偶尔通过哭闹的方式，来索取物品，那也算是合理的，可是每次都是这样，那就很不正常了。
家长要注意回顾反思一些往日的生活细节，是不是当孩子提出正当要求的时候，家长只是单纯地予以忽视？如果孩子用正常方式与大人进行沟通，但是结果却没有得到大人的重视，那么孩子就有可能走上偏激的道路，因为这样的方法才行之有效。久而久之，就养成了这样的习惯。
打骂使事情变得更糟
提问中提到“打也试过”，说明家长在面对这种情况时，曾用过肢体方面的惩处。但是近些年来，对孩子不施暴的教育方式才是主流。
很多家长在进行这种惩罚之后，发现孩子还是“记吃不记打”，打了之后还会忘，甚至继续再犯。因为往往在父母进行打骂的时候，都是在气头上，这时候对孩子所做的一切都是撒气行为，根本没有给孩子讲道理，孩子也不明白这种惩罚的前因后果。
大人打孩子，希望孩子记住这种痛，下次不再犯。殊不知，当孩子对惩罚的原因一无所知的时候，这种打带来的只不过是应激反应。家长一抬手，孩子吓得一哆嗦。最后留下的不是教育成果，而是心理阴影。而打骂也有可能会激起孩子的反抗心理，情况更糟糕。
孩子曾经尝过这种甜头
我认为，孩子形成这样的习惯，家长有着不可推卸的责任。通常情况下，孩子一闹，家长怕丢面子，或是为了尽快安抚孩子，就会马上满足孩子的任何需求，无论是合理的或者是不合理的。事后，再对孩子进行教育。可是，对于孩子来说，目的已经达到，甜头也已经尝到。那很有可能下次还会做出这种行为，甚至变本加厉。
家长要谨记，教育的原则是不能更改的，是始终如一的。不能因为外部条件变化了，教育也变了。当孩子无理取闹时，不能马上就哄，然后开始妥协。家长要进行冷处理，先任由孩子发泄，当你不在乎他的举动时，他就会发现，原来父母不吃这套，不受他的威胁。
两个孩子之间关系紧张
这种“紧张”不是说两个孩子之间的关系不好，而是说隐隐地存在竞争家长注意力的情况。大宝原来是家里唯一的孩子，自然享受着全家人的关怀。但是年纪更小的二宝，占据了大人的更多视线。大宝心里会有落差，可能就会变本加厉，用这种方式引起大人的关注。
家长一定要平衡好两个孩子的关系，做到“一碗水端平”，不能让大宝有被冷落的感觉。
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