九岁就到了叛逆期，我觉得可能不是很正确，软硬不吃有深刻了解孩子的需求吗？试着和孩子多多沟通，了解他真实的想法，另外他软硬不吃，父母也得从自己出发，平时是不是对他也是立场不坚定，说一套做一套，让孩子知道怎么应对你们呢？孩子现在还小，还是多和孩子沟通，对于一些该做不该做的，都有各自的底线和要求，让孩子知道父母的要求和底线在哪里，可能就好了！
你好，我也是一个孩子的妈妈，我个人的观点是:其实叛逆这个词是不恰当的，我们作为成年人总是会要求孩子按照我们的想法生活做事，难道我们做的想的就都是对的、好的吗？难道孩子不按我们想象的方向那样发展就是叛逆了吗？显然不是的，不论是大人还是孩子每个人都是一个独一无二的个体，都应该有自己的思想和见解，所以要想和孩子把关系处好，我们就需要去读懂孩子，知道孩子的需求才可以对症下药，这样的话才可以获得孩子的信任。
作为家长我们不应该做的事情是以教育的名义伤害孩子，我们需要从自身找问题，孩子的问题旺旺折射的是一个家庭的问题，所以试着反省自己对孩子的所作所为，改变和孩子的相处模式，我相信孩子还会是那个最棒的孩子的！加油！
孩子的叛逆，对于很多家长来说，都是一个艰深的话题，孩子处于叛逆期的时候，特别得让人头疼，他们总喜欢和大人对着干，大人说东，他们偏要往西，而且容易发脾气等，这个问题，实在是很多家长的心病。
叛逆期是心理学角度的一个名字，人的一生会出现很多次叛逆期，而7-9岁就是小孩的第二逆反期，这个时期的孩子不同于婴儿时期的小宝贝，而是一个准大人了，他们不再希望自己被当作小孩看待，一方面他们想要逃离大人的掌控，另一方面又很依赖大人，因此那个时候他们往往很敏感。因此，这段时期大人们需要特别注意。
父母在叛逆期怎样对待儿童
家长首先对孩子温柔关爱与呵护，引导孩子多参加实践活动，多做事情。同时，家长也要多陪伴孩子，多与孩子交流沟通，遇到问题不要给孩子施加压力，也不要批评和呵责，要及时安慰孩子，肯定和赞扬孩子每取得的点滴进步；为孩子减压，让孩子感受到父母的依靠和温暖，给他支持，给他力量，让孩子感受到自己身后强大的精神支撑力量，因为父母亲的爱就是对孩子最好的鼓舞。
在爱的环境下长大的孩子将会是一个很自信阳光、有爱心的孩子，他会及时将自己的爱分享给身边需要帮助的其他人，会成为对社会对他人有益的人。总之，无论何时，父母都是孩子最坚强的精神支撑!
孩子总是要长大的，尤其经历过幼儿园的教育以后，孩子的独立意识越来越强，作为家长应该感到欣慰，这是孩子在学习以后得到的成长。但是独立意识也使得孩子有了自己判断事物的能力，家长要学会尊重孩子的意愿，和孩子做一对好朋友。
其实孩子9岁就出现这个情况，并不是叛逆期表现。这跟父母平常的教育有很大的关系，我看到现在很多小孩在生活中，都是以自我为中心，很少顾及身边人的感受，犯了错误，也不会承认，这样的表现也算是一种自私吧。
建议父母多教育孩子学会分享，关心他人，这样子他内心有一种幸福和成就感，很快就会改掉这个毛病！
9岁应该是还能教肓过来，是你的力度不够，不够坚持，他知道只要再坚持你就会妥协！然后每一次他的耐力更强。小时候我妈打我，我从来不哭，那次我妈烦透了，用衫树条打了我一个多小时，求饶了也不停（那个不会伤到人，有刺，打人又好痛）后来每次一拿那个衫树枝我就服软，慢慢就听话了！要就不要打，要打就打次狠的，不要天天挠痒痒!
孩子软硬不吃，大部分家长都会认为孩子是不是到了叛逆期？其实这种想法是严重错误的。
个人认为孩子之所以出现这种情况，跟父母平常所作所为有着直接关系。简单说就跟家庭教育有着直接关系。
孩子既然已经发现孩子这种状况，就应当及时首先找找自身问题，然后再教育孩子。
通过父母自己的一言一行实际行动告诉孩子什么是可取什么是不可取的。
每个孩子天生都是一样的，不同的是父母，父母的言行。
父母的责任就是从小让孩子明白什么是正确的，什么是错误的做法。
教会孩子什么是正确的思考，什么是错误的思考。
对，是我怎么样才是正确的应对，怎么样才是错误的应对？
如果父母连这些东西都分不清楚，东南西北，让孩子怎么能长成正确的人？
首先要有正确认知的父母，才能教育出健康成长的孩子。
根本教育，协助孩子成长中的疑难问题解决，可私信交流。
叛逆期，这个词我不太赞同，比如，一位孤寡老人脾气特别拗，软硬不吃，你能说老人也处在叛逆期么？关于孩子的叛逆期这种说法也只限定于儿童心理学专业层面，并不是说孩子一出现状况就是逆反了，也并不能说孩子处于叛逆期我就要处处迁就孩子，孩子不是处在叛逆期我就不要迁就，其实我们忽略了作为一个有思想的人，是有情绪的，而且情绪是在变化之中的，无论年龄多大，情绪都是无时无刻不存在的，只是表达方式不太一样，所以，孩子情绪出现状况，无论什么原因，它都是暂时的，一个人永远无法长久得呆在一种情绪状态中，所以，孩子情绪出现问题，只是一个时间问题，所以永远不要趁他有情绪时和他交流，我们可以先放一放，让孩子先冷静一下，等他从情绪里冷静以后，在再进行交流，心理学上叫情绪冷却法。
可事实上呢，还没等孩子冷静下来，做家长的情绪已经接近疯狂了，（我这么做都是为他好，我图什么啊，他这个年纪再不努力就完了，……）不管你说什么，孩子两耳一捂，不要听，作为家长的情绪控制不好的就要动手了，冷静下来，再次以协商的语气，发现仍然是徒劳，于是，就开始给孩子下了结论，他逆反期，不跟他一般见识。这是大部分家长都会遇到的情形。
我们跳出案例，发现，孩子为什么不赞同我们的做法？主要是孩子和家长的思想根本不在一起，从小时候起孩子的思想跟大人是有很大区别的，随着年龄的增长，孩子已经有了自己的想法，作为家长的却还是一味地说教，当两种思维发生碰撞的，家长都是从成年人的角度做出的说教，孩子不赞同，那是因为他有自己的想法，做家长的应该尝试着从孩子角度考虑，帮助他走出误区，而不是，一味地说教，一味地说教慢慢就变成了牢骚，所以，这是一个严重的问题，处理好了，孩子的思维格局就大了，处理不好，就像一个长不大的孩子，与年龄无关。
想一下孩子之前表现如何，孩子小时候是自已带的还是交给了家里的老人。
如果主要是家里老人带着，上小学后你才接手，可能孩子被宠的比较厉害，不习惯你的教育方式。毕竟孩子还小，你从自己的教育方法出发去想想，能不能先改变自己。毕竟不是为了战胜孩子，而是为了引导孩子变得更好。孩子还小，一定可以顺过来。
给你推荐一本书《正面管教》，面对孩子的无理取闹，采用温和而坚定的态度去应对。出现问题一定就事论事，不要拿孩子跟别人家的孩子比，孩子非常反感这个；另外给自己合理的自由，不要过于强势。