如果他一直都是七八十分，说明他基础一般，这就要求多多练习。如果他是因为马虎而经常考七八十分的话，你要在认真这个内容上下功夫了。每次可以做三五题，确保一定是对的，反复强化训练。慢慢提升。
六年级是小升初的关键时期了，一般小升初的成绩都是以第一学期的成绩作为参考的，如果第一学期的考试只有七八十分，寒假期间就要付出百倍的努力追赶才行。现在考七八十分的都是全班的倒数第一，二，三的样子。首先，这样的名次对孩子来说自信心会受打击，其次，这样的成绩不利于小升初择优录取，第三，这样的成绩也会拖全班的成绩，可以针对孩子薄弱的环节一对一补习，不能再跟着大家一起群游了
小学阶段，如果孩子数学成绩非常不好，那么应该和孩子仔细分析分析，问题出在哪里，是不是因为孩子上课没有认真听，下课没有及时复习，还是平时上课会了，因为马虎粗心导致考试时丢三落四，只有找出问题的关键，才能更好的帮助孩子改掉坏习惯，平时一定要多多做题，数学就是题不离手的
再牛的老师敌不过家长的任性和孩子的不良习惯！再差的老师也能教出学霸！不明白这一点就永远解决不了问题！最需要的一定不是方法，而是坚持的修改过去的态度！任何一种方法只要坚持都能有很好的效果，还没坚持就说无效那是心理有障碍，没人能帮助！态度端正了再去考虑学习的方法和计划！好方法特别多！
谢谢邀请！个人观点，仅供参考！孩子六年级，数学七八十分，其实这也算不得太差，孩子起码还是具备一定的数学基础和运算能力！
首先你要分析孩子是由于什么原因造成那二三十的丢分。如果是因为粗心马虎大意，那么后期平时在培养孩子学习习惯方面就要多花功夫，主要是限时训练，让孩子要养成专注的习惯。如果是因为知识点没掌握、上课没学懂，那很有可能是孩子上课精力不集中，那么就要多和老师沟通让老师在课堂上适当加强对孩子的关注，当然课后作为家长也一定要督促孩子认真复习。另外小升初考试往往很注重知识板块，一个板块一个板块系统的认真学习、复习、并且练习，孩子的成绩是可以涨上去的。当然孩子都没有自觉性，家长后期的监督和引导作用也非常重要！
学习是一种本能，如果孩子成绩普遍低于班级水平，我们要积极关注孩子的状态，从心理学角度出发，我们首先要了解孩子三个方面：1孩子自身的情绪、心理状态，是不是有成长中遇到的烦恼，有得时候解决了这些问题，孩子自然更多关注学习，成绩自然提高。2家庭环境是不是家长给的压力过大，或者父母关系紧张等给孩子造成了心理负担，3学校环境和同学老师的关系是否和谐老师是否尽量公平的对待每个孩子，这个年纪的孩子对同学的评价更在意。
如果三种问题都不存在我们就来观察孩子的学习方法和习惯，以及上课注意力等情况，需要家长细心观察找到适合孩子的解决办法。
个人感觉小学数学比中学提分还难。现在六年级，时间不是太够。
但并不是说没有希望。
小学六年学得比较杂，想提分的话其实主要不是看你哪里不会――不会的题练几次就会了。
主要失分其实在似是而非、可能会可能不会的弱项上。
所以，现在开始，你要做一个系统的练习和筛查。一遍遍地练，一遍遍地筛，那些不断犯错的地方，就是你以后提分的地方。
将练习过程中出现的错题都记录剪贴下来，按知识点分类，整理，越多越细越好。这对你最后的总复习有大用处。
至于要不要补习，找不找辅导机构，都是次要的，能不能提升自己，还是看你个人努力。
希望我的话对你有帮助。
还有一个学期，相信我，你可以的。
小学数学七八十分，确实成绩不好。家长首先要搞清楚没学好的原因，才能确定怎么学？
一、遗传的原因，孩子的智力在数学方面是特别的不灵。这种情况，就要放弃复杂题、难题，抓基础，抓准确率，通过反复练题达到记忆。仅靠学校作业是不行的，家长要有针对性的辅导和训练，家长实在不会，只能请家教了。
二、智力是够的，但没有好好学，导致成绩不好，这种情况基本上都是家庭原因造成，家里有人管孩子，但溺爱、放纵；或者家里没人管孩子。这种情况就需要家长根据家庭情况来改变，只要孩子能把心思放到学习上来，不需要找家教补课，成绩就可以提高，小学阶段的数学还是比较简单的，大多数都能考九十多分，成绩的拉开是从初中才开始。
靠谱的老师很多，就看跟孩子是否合得来，名气不重要，孩子喜欢就好，双方配合好，成绩就可以有所提高，当然不是每个人都能考满分。
六年级数学考试得到七八十分，这个应该大部分都是思维问题。具体问题要具体对待。一般来说，让学生制作一本错题分析本，把平时做错的题目弄懂，作对，日积月累，积少成多，慢慢成绩会提高，还有多做一些有思维深度的题，会把问题以数学的角度来理解。比如，这是一道平均分题目，这是一道包含除题目，这又是一道求35个4是多少的题目？等等
赶紧一对一的补啊！冰冻三尺非一日之寒，到六年级才发现有点晚了，但肯定之前有征兆和端倪，越早补越好，现在当务之急是赶紧找负责任效率高的老师一对一给他查漏补缺，尤其注重计算能力，理解能力，逻辑思维能力。如果一个孩子小学高年级的数学难题或者叫奥数没学或不够好的，不要指望着高中数学和物理能好。思维能力的开发和培养在小学高年级已经基本定型了，不排除初中才顿悟开始猛学的个别男孩能追上。
孩子的数学成绩会受到很多因素的影响，如当时考试的心态、过于紧张、复习的知识点没有掌握完全或者计算失误，因此，您需要和孩子沟通，了解孩子失分的原因，并让孩子学会解析试卷，清楚自己在什么地方失分，原因是什么等，及时总结经验，并帮助孩子调节心态。建议您：1、基础知识很重要。数学书里面的基本原理和公式是孩子必须要掌握的，基础的知识掌握后，理解复杂的知识点和把知识点应用到题目中就更顺利一些。可以让孩子每天抽课本两条公式进行复习，再做对应的两、三道习题，隔两天再重复相同的公式，换类似的习题，有助于巩固基础知识的运用。2、数学学习要注重做练习题。先把课本的例题都弄明白，并把卷子试题的基础题、常见题型做熟，不为难题而做难题，尽量做到基础题目都会做，保证不丢分。让孩子经常进行练习，功夫下够了，孩子的成绩会有很好的效果。3、在老师讲解习题及卷子的时候要认真的听，听不懂时鼓励孩子在课下与同学讨论，还是不会的就再直接问老师。4、高效利用错题本。平时孩子在做练习或考试的时候，可以让孩子把常错的题整理在错题本上面。把经常出现的相同、相似错误做标记，以便重点复习。在“错题本”使用过程中，不仅可以整理自己做错习题，同时还可以把“容易出错题”、“难点题”、“典型题”、“好题”等，一并整理出来，称作“好题本”。5、在孩子的成绩上升之后，积极的鼓励孩子，让孩子多一点学习自信心。让孩子相信只要努力，就能学好数学。
一个人的成功和幸福，与小时候的学习成绩并没有什么必然的联系，但考试的分数却能让老师和家长知道孩子对这一阶段的知识掌握的好不好。小学六年级，数学只考七八十分，不能说是好但也不能说是不好。主要是同年级相比，数学考试的难度和深度。如果大家都只考五六十分，你的孩子考七八十分应该是算优秀;如果大家都考八九十分，你的孩子只考七八十分，那就要另当别论。前者的情况很少，我就来说一下后者，家长如果遇到这种情况应该怎么办？
第一:家长不要一味的指责孩子和老师。有些成绩不好的孩子家长，每次看见孩子考差了，不是责备孩子笨，就是埋怨老师教学质量不好。这是教育孩子的大忌。我们应该静下心来发现和寻找孩子学习中存在的问题，是学习态度不好，还是知识结构没有掌握理解通透。然后对症下药，加强孩子薄弱环节的复习或到专门培训机构针对那方面的知识进行学习。
第二:帮孩子制订一个又一个的小目标，只要孩子达到其中之一，一定要加以表扬和鼓励。只有根据孩子的实际情况制订小目标，孩子才会更容易通过自己的努力去实现，才会在老师和家人的赞美中获得自信。自信的孩子更容易取得进步。
反正无论帮助还是夸奖孩子，都要让孩子知道自己成绩差的具体原因和学习上存在的问题，并有的放矢去解决，把学好的保持下去，没学好的都努力学下去，考试成绩才会自然而然地提升。